高校學(xué)生體育比賽與校園體育文化內(nèi)涵建設(shè)研究

張德軍+丁偉

摘 要 學(xué)生體育比賽不僅是校園體育文化的主要活動(dòng)形式，同時(shí)貫穿于校園體育文化活動(dòng)的其它各個(gè)方面，使體育課教學(xué)、課余體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育社團(tuán)有機(jī)聯(lián)系在一起，形成了校園體育活動(dòng)文化生態(tài)圈。高校學(xué)生校園體育比賽濃縮了校園人的體育習(xí)慣、體育風(fēng)氣、體育傳統(tǒng)、體育方式、體育活動(dòng)質(zhì)量和體育流向。校園體育文化建設(shè)就是要把校園體育文化內(nèi)涵“虛功實(shí)做”，積極抓住學(xué)生體育比賽這個(gè)著力點(diǎn)，加強(qiáng)校園體育組織制度建設(shè)，深化體育教學(xué)改革，重視體育比賽，增強(qiáng)終身體育意識(shí)教育，增強(qiáng)競爭意識(shí)教育，形成良好的校園體育風(fēng)氣，構(gòu)建校園體育文化環(huán)境。

關(guān)鍵詞 高校 體育比賽 體育文化 內(nèi)涵

中圖分類號：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

一、體育比賽與校園體育文化關(guān)系

校園體育文化是通過多種形式體現(xiàn)出來的，而校園體育活動(dòng)是校園體育文化的主要形式，校園體育活動(dòng)主要包括體育課教學(xué)、課余體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)體育比賽等幾個(gè)方面。學(xué)生體育比賽不僅是校園體育文化的主要活動(dòng)形式，同時(shí)貫穿于校園體育文化活動(dòng)的各個(gè)方面，使體育課教學(xué)、課余體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、體育社團(tuán)有機(jī)聯(lián)系在一起，形成了校園體育活動(dòng)文化生態(tài)圈。

高校學(xué)生校園體育比賽濃縮了校園人的體育習(xí)慣、體育風(fēng)氣、體育傳統(tǒng)、體育方式、體育活動(dòng)質(zhì)量和體育流向。學(xué)生可以在校園活動(dòng)文化下建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，相互尊重人格，團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，不歧視，不訓(xùn)斥，培養(yǎng)一個(gè)良好的體育集體，創(chuàng)造一個(gè)良好的人際氛圍。有人把高校體育文化活動(dòng)稱之為“體育課堂社會(huì)”，學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握社會(huì)規(guī)范和培養(yǎng)良好的社會(huì)公德、責(zé)任感， 并使自己的意志力、抗挫折力、合作精神以及社會(huì)交往能力等素質(zhì)得到全面提高，使自己從“自然人”發(fā)展成為“社會(huì)人” 。

二、新時(shí)期校園體育文化內(nèi)涵建設(shè)的著力點(diǎn)

校園體育文化建設(shè)就是要把校園體育文化內(nèi)涵“虛功實(shí)做”，積極引導(dǎo)落實(shí)校園體育文化活動(dòng)，尤其是學(xué)生體育比賽這個(gè)著力點(diǎn)，形成良好的校園體育風(fēng)氣，構(gòu)建校園體育文化環(huán)境。

（一）加強(qiáng)校園體育組織制度建設(shè)

從學(xué)校來說， 應(yīng)建立各級體育活動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制訂完善的各級各項(xiàng)體育活動(dòng)制度， 使校園體育文化的開展納入法制化、規(guī)范化的運(yùn)行軌道，同時(shí)還應(yīng)積極組建各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的代表隊(duì)， 以滿足體育交往和體育觀賞的需要。應(yīng)該積極鼓勵(lì)、支持學(xué)生成立各種類型的體育社團(tuán)， 以滿足新時(shí)期校園體育文化建設(shè)的需要。

（二）深化體育教學(xué)改革，重視體育比賽

體育比賽是貫穿各項(xiàng)體育活動(dòng)工作的紐帶，是促進(jìn)校園體育文化發(fā)展的重要途徑，也是校園體育文化傳播的有力平臺(tái)，所以在深化體育教學(xué)改革上，要重視體育比賽和體育社團(tuán)活動(dòng)，體育教師不僅是校園體育文化主體之一，而且還是體育文化的傳播者，體育教師要利用自己的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技術(shù)、技能，尤其要加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，注意培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目愛好的學(xué)生進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)技能和競技水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參與比賽。

（三）增強(qiáng)終身體育意識(shí)教育

終身體育意識(shí)教育是教人健身之道、強(qiáng)身之道、延年益壽之道， 做好一生所愛好事業(yè)之道， 應(yīng)成為校園體育文化的主旋律。終身體育意識(shí)的形成，不僅僅是個(gè)人終身受益，同時(shí)也是人們對國家、社會(huì)、事業(yè)、家庭等責(zé)任心的一種表現(xiàn)。

（四）增強(qiáng)競爭意識(shí)教育

競爭意識(shí)始終是體育意識(shí)的體現(xiàn)，同時(shí)也是體育意識(shí)教育的目標(biāo)之一。隨著新經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來，迫使人們普遍面臨激烈競爭。就當(dāng)代大學(xué)生而言，不僅要面臨社會(huì)對高素質(zhì)人才的需求而帶來的學(xué)習(xí)成績的競爭，而且還要面臨著畢業(yè)后生存、競爭、發(fā)展的挑戰(zhàn)，而校園體育文化應(yīng)是培養(yǎng)競爭意識(shí)最好的課堂。參與一項(xiàng)體育活動(dòng)或比賽，與對手拼搏，與同伴默契配合，戰(zhàn)勝對手，這不正是培養(yǎng)競爭意識(shí)嗎？ 因此體育文化始終體現(xiàn)著競爭，加強(qiáng)競爭意識(shí)教育是新時(shí)期促進(jìn)校園體育文化依據(jù)其內(nèi)涵、特點(diǎn)等因素建設(shè)的必然選擇。

三、校園體育文化與校園文化相互交融、相互依托

新時(shí)期校園體育文化與校園文化相互交融而形成了特殊的校園體育文化現(xiàn)象， 深入釋析了新時(shí)期校園體育文化的內(nèi)涵和外延。校園體育文化經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)期，形成了自身特點(diǎn)，新時(shí)期校園體育文化的開展應(yīng)依據(jù)其內(nèi)涵、特點(diǎn)等要素， 注重創(chuàng)新體育比賽組織模式，增強(qiáng)體育投入，充分發(fā)揮學(xué)生體育比賽的作用，不斷促進(jìn)新時(shí)期校園體育文化建設(shè)，從而推動(dòng)高校體育事業(yè)的發(fā)展。

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