王璟+涂運(yùn)玉+李宏偉

摘 要 本研究運(yùn)用體育舞蹈教學(xué)實(shí)驗(yàn)，擬從MHT量表測量的維度，通過對24名留守兒童，分為實(shí)驗(yàn)組與對照組，通過八周的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，檢查結(jié)果，驗(yàn)證體育舞蹈具有對留守兒童心理健康問題的高效改善。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 干預(yù) 留守兒童 心里健康

中圖分類號：G89 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-02

留守兒童一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，而體育舞蹈是人們參與的熱門項(xiàng)目。迄今為止，針對體育舞蹈與留守兒童相結(jié)合為題的研究較少，國內(nèi)方面，研究留守兒童心理健康問題主要是以理論為主，實(shí)際運(yùn)用實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的方式并不多，本研究運(yùn)用體育舞蹈教學(xué)實(shí)驗(yàn)，擬從MHT量表測量的維度，綜合研究體育舞蹈對留守兒童的心理健康影響進(jìn)行驗(yàn)證體育舞蹈具有對留守兒童心理健康問題的高效改善。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

將24名留守兒童，其中12名留守兒童為實(shí)驗(yàn)組，12名留守兒童分為對照組，

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

通過發(fā)放MHT量表為調(diào)查測試問卷，該量表為8個內(nèi)容量表構(gòu)成，總分表示個人焦慮的一般傾向，同時，可根據(jù)各內(nèi)容量表的結(jié)果，診斷出個體在某一方面的問題傾向。凡各內(nèi)容量表分?jǐn)?shù)在8分以上者屬于心理問題傾向較嚴(yán)重，需要制定特別的輔導(dǎo)計劃。量表對心理健康水平的評分分為3個等級。分?jǐn)?shù)在1-55分之間為正常，在56-64分之間為心理狀態(tài)欠佳或有問題傾向，65分以上者為心理問題傾向較嚴(yán)重，需要進(jìn)一步分析，并進(jìn)行輔導(dǎo)。此量表的折半信度在0.85-0.88之間，重測信度在0.667-0.863之間（P<0.01）。

2.實(shí)驗(yàn)法

（1）實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)組和對照組的心理健康水平進(jìn)行測量。

（2）對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行 8個星期的體育鍛煉干預(yù)。

（3）實(shí)驗(yàn)后對實(shí)驗(yàn)組和對照組即時進(jìn)行心理健康水平的測量。

3.數(shù)理統(tǒng)計

本研究使用 spss軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，在體育舞蹈干預(yù)后對實(shí)驗(yàn)組和對照組的數(shù)據(jù)采用獨(dú)立樣本 T 檢驗(yàn)進(jìn)行差異性檢驗(yàn)，其中：*表示差異具有顯著性（ P<0.05），**表示差異具有非常顯著性（P<0.01）。

二、研究結(jié)果與分析

（一）農(nóng)村留守兒童與非留守兒童心理健康水平比較

本研究運(yùn)用獨(dú)立樣本 T 檢驗(yàn)的方法對農(nóng)村留守兒童和非留守兒童心理診斷量表的各內(nèi)容量表和總分進(jìn)行統(tǒng)計，分析兩者之間的差異性。

從表1可以看出，在孤獨(dú)、自責(zé)、過敏、總分這幾項(xiàng)農(nóng)村留守兒童和非留守兒童之間存在非常顯著性差異（P<0.01）；從各項(xiàng)的平均值看，留守兒童每項(xiàng)的平均值都要比非留守兒童的平均值要高，說明農(nóng)村留守兒童焦慮程度比非留守兒童嚴(yán)重，其心理健康水平低于非留守兒童。

（二）體育舞蹈干預(yù)對農(nóng)村留守兒童心理健康水平的影響研究

本實(shí)驗(yàn)在贛州市定南縣農(nóng)村 A小學(xué)進(jìn)行，在 2-5 四個年級中抽取 12 名農(nóng)村留守兒童（女性）作為本實(shí)驗(yàn)的受試者進(jìn)行體育舞蹈干預(yù)的實(shí)驗(yàn)。再從四個年級中抽取12名留守兒童（女性）作為對照組。實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)組和對照組共計24名農(nóng)村留守兒童進(jìn)行心理健康診斷量表（MHT）的測量，為保證量表的真實(shí)性，每個學(xué)生在測試時都保持一定的距離。

1.體育舞蹈干預(yù)前實(shí)驗(yàn)組和對照組健康水平的比較

在體育舞蹈干預(yù)前，首先對實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行心理健康診斷量表（MHT）的測量，并統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本 T 檢驗(yàn)。結(jié)果顯示（如表2）：實(shí)驗(yàn)組和對照組一在心理健康各因子和MHT總分上無顯著性差異，說明兩組心理健康水平相當(dāng)。

2.體育舞蹈干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組和對照組心理健康水平的比較

實(shí)驗(yàn)組在進(jìn)行8個星期的體育舞蹈干預(yù)，而對照組不做干預(yù)。 8個星期干預(yù)后，對實(shí)驗(yàn)組和對照組進(jìn)行心理健康診斷量表的測量，結(jié)果如下。

實(shí)驗(yàn)組和對照組在各項(xiàng)指標(biāo)分?jǐn)?shù)上都有下降，其中在對人焦慮、孤獨(dú)、自責(zé)這三個指標(biāo)上，實(shí)驗(yàn)組和對照組有非常顯著的差異（P<0.01）；通過8個星期的體育舞蹈干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組的心理健康水平優(yōu)于對照組的心理健康水平。

3.體育鍛煉干預(yù)前后實(shí)驗(yàn)組心理健康水平的比較

實(shí)驗(yàn)組在8個星期的體育舞蹈干預(yù)結(jié)束后，對其進(jìn)行心理健康診斷量表的

測量，并將實(shí)驗(yàn)組干預(yù)前、后的測量結(jié)果進(jìn)行配對樣本T檢驗(yàn)，比較它們之間是否存在差異，從而得知體育鍛煉對農(nóng)村留守兒童心理健康是否有改善作用。

結(jié)果顯示：所有指標(biāo)均值在干預(yù)后與干預(yù)前相比都有所降低，總分（MHT）存在非常明顯差異，說明體育鍛煉干預(yù)對農(nóng)村留守的心理健康水平有改善作用和積極促進(jìn)的影響。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.實(shí)驗(yàn)組和對照組在體育舞蹈干預(yù)前、后心理健康診斷量表的測量結(jié)顯示：干預(yù)前，兩組之間無顯著差異，心理水平相當(dāng)；干預(yù)后，兩組之間在對人焦慮、孤獨(dú)、自責(zé)、MHT 總分上存在非常顯著的差異。

2.由實(shí)驗(yàn)前、后實(shí)驗(yàn)組和對照組的心理健康診斷量表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果顯示：體育舞蹈干預(yù)對定南農(nóng)村留守兒童心理健康有改善的作用和積極的影響。

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