馬東薇

摘要：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國當(dāng)今社會(huì)的政治要求，也必將是中華民族永遠(yuǎn)的政治信念和道德信念。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立需要高校的培養(yǎng)和強(qiáng)化，而大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立體現(xiàn)在知行統(tǒng)一，而不是學(xué)成教條，理論上夸夸其談，行動(dòng)上卻自行其是。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 核心價(jià)值觀 知行統(tǒng)一

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）09-0060-01

大學(xué)生核心價(jià)值觀的確立體現(xiàn)在知行統(tǒng)一?！爸斌w現(xiàn)為理論和道理上的知悉；“行”體現(xiàn)于指導(dǎo)實(shí)踐。從大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀確立的過程看，是一個(gè)三點(diǎn)一線的過程，即由學(xué)到知再到行，“學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤”?！爱?dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，表現(xiàn)為：多元化特征的突出；主體意識(shí)的增強(qiáng)；傳統(tǒng)與現(xiàn)代性的交織；功利性的明顯傾向。只有大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚大學(xué)生的共同價(jià)值追求，才能真正在大學(xué)生中形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴，才能保證大學(xué)生全面發(fā)展的正確方向?！盵1]大學(xué)生核心價(jià)值觀的確立依賴于學(xué)校的培育。從學(xué)校對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)看，既要加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，亦要通過多種有益途徑來加強(qiáng)。

一、加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立是我們黨在帶領(lǐng)全中國人民進(jìn)行中國特色社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)程中不斷總結(jié)提煉出來的?？梢哉f，任何理論的確立都需要一定的過程，我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立也同樣經(jīng)歷了一個(gè)長期的過程，中國共產(chǎn)黨從改革開放伊始初步提出，逐步實(shí)踐，到在黨的十六屆六中全會(huì)上汲取以往成果，在原有基礎(chǔ)上提出“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，再到黨的十七大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作以強(qiáng)調(diào)，特別在黨的十八大上，黨對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行了凝練的精準(zhǔn)的闡釋，反映了中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，反映了我們黨對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的政治要求，反映了中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興所必需秉承的思想靈魂。社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論上的博大精深，對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，首先體現(xiàn)在理論教學(xué)上，需要加強(qiáng)思想政治課理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，在理論學(xué)習(xí)的過程中，不但要學(xué)得到、聽得進(jìn)、記得牢，還要真正地學(xué)懂弄通理論的精神實(shí)質(zhì)，扎根于自己的思想，指導(dǎo)自己的言行。在教學(xué)中應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行思考和討論，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行多方面的、深層次的理解。

二、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)

高?；鶎狱h組織的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)、宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策及學(xué)校各項(xiàng)決定；加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)；經(jīng)常聽取黨員和群眾的意見和建議，維護(hù)黨員和群眾的正當(dāng)權(quán)利和利益，有針對(duì)性地做好思想政治工作等等。從高?；鶎狱h組織所應(yīng)履行的主要職責(zé)可以看出，對(duì)于高校師生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)然地包含其中，加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)所要完成的任務(wù)之一，就是要充分發(fā)揮對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的陣地作用。

充分發(fā)揮高校基層服黨組織對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的陣地作用，就是要充分利用黨的組織資源，通過黨組織活動(dòng)，采取行之有效的形式，對(duì)學(xué)生黨員和學(xué)生中的黨的積極分子堅(jiān)持不懈地進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將這些大學(xué)生中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成向大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的骨干力量。同時(shí)，高?；鶎狱h組織還應(yīng)面向全體大學(xué)生開展理論講座、理論演講、案例解析、答疑解惑活動(dòng)，讓高?；鶎狱h組織活動(dòng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀敞開大門，將高校基層黨組織真正建設(shè)成為向大學(xué)生宣傳貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)實(shí)陣地。

三、加強(qiáng)正能量的影響

社會(huì)主義核心價(jià)值觀雖然是中國共產(chǎn)黨在改革開放后不斷總結(jié)和提煉出來的，但社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成是有其歷史淵源的，也即與我們中華民族的傳統(tǒng)文化中的精髓是具有傳承關(guān)系的，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育需要結(jié)合對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)文化一并進(jìn)行，用我們中華民族已經(jīng)積淀的優(yōu)秀品質(zhì)影響教育他們。

譬如將由青年學(xué)生作為主體而開展的愛國主義的五四運(yùn)動(dòng)、一二·九運(yùn)動(dòng)的精神融入其中，以此來提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，使之認(rèn)清青年人在社會(huì)進(jìn)步中的主力軍作用。用重溫革命歷史題材的文學(xué)作品來感染學(xué)生的愛國、報(bào)國激情，培育學(xué)生信仰和秉承共產(chǎn)主義信念。長篇小說《紅巖》，以國民黨統(tǒng)治時(shí)期重慶的渣滓洞和白公館監(jiān)獄為背景，成功塑造了江姐（江雪琴）、許云峰、成崗、雙槍老太婆、華子良等眾多共產(chǎn)黨員的光輝形象，他們堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信仰，堅(jiān)持在白色恐怖的高壓下同敵人作斗爭，頑強(qiáng)保持共產(chǎn)黨員的崇高氣節(jié)，我們理當(dāng)以“紅巖精神”補(bǔ)氣節(jié)之鈣，鑄信仰之魂，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真實(shí)生動(dòng)起來。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉云.大學(xué)生需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育[N].中國青年報(bào)，2014-07-02.

責(zé)任編輯：孫瑤