論基于內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量工程建設(shè)

張江波

摘要：隨著我國(guó)高等教育質(zhì)量工程的逐步發(fā)展，各高等院校之間以內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)的質(zhì)量工程建設(shè)競(jìng)爭(zhēng)變得越來越激烈，在一定程度上促進(jìn)了我國(guó)各個(gè)高等院校的分層趨勢(shì)。是否能夠抓住這次基于內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量工程建設(shè)機(jī)遇，決定著各個(gè)高等院校是否能夠在未來取得更大的進(jìn)步與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：討論 內(nèi)涵發(fā)展 質(zhì)量工程 建設(shè)

中圖分類號(hào)：G6492文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）09-0237-01

一、我國(guó)高等院校由外延性朝著內(nèi)涵式發(fā)展模型轉(zhuǎn)變的必要性

對(duì)于如今我國(guó)高等院校越來越朝著內(nèi)涵式發(fā)展模型進(jìn)行轉(zhuǎn)變的這一現(xiàn)狀來說，這是非常符合如今國(guó)家發(fā)展的需要以及能夠很好地促進(jìn)我國(guó)高等教育進(jìn)步的一個(gè)正確決定。我國(guó)高等院校的目標(biāo)，主要是為了滿足社會(huì)公眾對(duì)教育的需求以及培養(yǎng)能夠滿足社會(huì)需求的高質(zhì)量人才。伴隨著我國(guó)高校的快速發(fā)展，教育規(guī)模的快速擴(kuò)張，我國(guó)高等教育中一直存在的問題也越來越凸顯。為了解決這些問題，就必須在一定程度上控制高校招生的數(shù)量，并且對(duì)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。

當(dāng)前中國(guó)的教育體系，主要是以本科教育為主的。本科教育不僅是學(xué)生走向成熟以及建立職業(yè)觀的重要時(shí)期，更是高中生與研究生之間承上啟下的部分。因此，本科教育水平的高低，可以說在很大程度上決定著是否能為國(guó)家輸送合格的接班人。所以，我們必須重視對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量工程的建設(shè)，促進(jìn)我國(guó)如今的高等教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵性發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

二、我國(guó)高等教育在內(nèi)涵發(fā)展模式下進(jìn)行本科質(zhì)量工程建設(shè)應(yīng)該遵守的原則

我國(guó)高等教育發(fā)展模式由外延性向內(nèi)涵性的轉(zhuǎn)變，意味著我國(guó)各個(gè)高等院校的教育方法、管理制度、教育理念等都多個(gè)方面都要進(jìn)行一次全方面的改革。而在各個(gè)院校建設(shè)基于內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量工程建設(shè)的實(shí)際中，主要應(yīng)遵守以下幾個(gè)原則：

1.以人為本

在我國(guó)高等院校的教育管理中，以人為本強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在接受教育過程中的主體地位，也就是所謂的因材施教。要求教師在教學(xué)的過程中一定要重視學(xué)生的創(chuàng)新思維、個(gè)性需求以及興趣愛好，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及模型，在尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神以及自主學(xué)習(xí)的能力。這樣不僅能夠在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，還能激發(fā)他們的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2.優(yōu)化高校的教學(xué)結(jié)構(gòu)

想要更好地促進(jìn)我國(guó)各個(gè)高校的進(jìn)步與發(fā)展，就必須推動(dòng)我國(guó)各個(gè)高校朝著內(nèi)涵性發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變。對(duì)于內(nèi)涵性發(fā)展模式來說，高校內(nèi)部的結(jié)構(gòu)調(diào)整是其發(fā)展的重要內(nèi)在動(dòng)力。而想要對(duì)我國(guó)各個(gè)高校的結(jié)構(gòu)以及資源進(jìn)行良好的調(diào)整以及配置，就必須做好以下幾個(gè)方面：一是對(duì)高校內(nèi)部各個(gè)學(xué)科以及專業(yè)課程的設(shè)置，必須遵循效率性以及功能性的原則；二是對(duì)學(xué)校內(nèi)部教師結(jié)構(gòu)以及質(zhì)量進(jìn)行調(diào)整；三是對(duì)學(xué)校內(nèi)部資金有合理的分配與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)對(duì)高校的組織領(lǐng)導(dǎo)

在各學(xué)校的內(nèi)部都設(shè)有質(zhì)量工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)以及質(zhì)量工程建設(shè)管理委員會(huì)，為了保證各個(gè)高校能夠進(jìn)行高質(zhì)量的工程建設(shè)，就必須對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的工作有明確的規(guī)定，要求他們定時(shí)對(duì)質(zhì)量工程進(jìn)行檢查以及評(píng)價(jià)，保證能夠及時(shí)調(diào)整使用資金的結(jié)構(gòu)。

4.完善基礎(chǔ)設(shè)施

在各高校中，都應(yīng)該建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。因此，各個(gè)高校需要加大校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)注意對(duì)電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引進(jìn)，建設(shè)能夠?yàn)閷W(xué)生們發(fā)展提供便利的網(wǎng)上平臺(tái)。

5.進(jìn)行特色發(fā)展

高等院?？梢哉f是一個(gè)對(duì)人力資源進(jìn)行投資的場(chǎng)所，接受教育的學(xué)生是否能夠在以后找到一份自己滿意的工作，決定著對(duì)人力資源的投資是否有回報(bào)以及有多大的回報(bào)。從這一方面來說，高等院校畢業(yè)生的就業(yè)情況是衡量一個(gè)院校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，目前各個(gè)高等院校人才培養(yǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重，因此，想要提高學(xué)生未來的就業(yè)率，就必須培養(yǎng)出有本校特色的學(xué)生。只有這樣，才能使本校的學(xué)生在未來的應(yīng)聘中能夠脫穎而出，提高求職競(jìng)爭(zhēng)力。

三、結(jié)語

總之，我國(guó)各個(gè)高校在進(jìn)行質(zhì)量工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，一定要認(rèn)識(shí)到，所謂基于內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量工程建設(shè)，不僅僅只是關(guān)乎對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)培養(yǎng)的質(zhì)量，也關(guān)系到各個(gè)高校是否能夠在未來更好地進(jìn)步與發(fā)展。因此，無論是哪個(gè)高校，都應(yīng)該重視如今基于內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量工程建設(shè)所帶來的機(jī)遇，在未來的發(fā)展中不斷提高教學(xué)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)向內(nèi)涵式發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變。

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責(zé)任編輯：孫瑤