吳潔　都飛丹

一、孩子，讓我們去試一試

在孩子的世界里，面對新奇的事物總是充滿了好奇心，這不，戶外游戲區(qū)里長長的云梯帶給了孩子們挑戰(zhàn)的激情……

最近，“野戰(zhàn)區(qū)”新添加了一種器械——云梯，讓孩子們蠢蠢欲動，活動的過程中也時刻考驗著孩子們的智慧和勇氣……其實，爬云梯是一個挑戰(zhàn)性的活動，每次都是大膽地男孩子們搶著去挑戰(zhàn)，勇敢地往上爬，像小猴子一樣嗖的爬上了頂，還特意回望大家，那神采飛揚的得意勁兒，分明在說：“瞧瞧！我多厲害！”

在熱鬧的隊伍里，只有佳佳一直在徘徊，只見她剛把一只腳踩上去，云梯稍微晃動了一下，她怕得連忙縮回了腳。

我正在暗暗猶豫要不要幫幫她，只見佳佳再次來到了云梯前，我尋思著這次肯定能成功了吧。誰知她的一只腳剛踩上去又縮了回來，連續(xù)嘗試多次都失敗了。佳佳的眼神露出一絲無奈，最后索性躲到隊伍最后面去了，看來她還是被害怕膽怯的心理打敗了。

同伴的熱鬧勁兒實在太吸引人了，雖然躲在后面，佳佳的眼神還是隨著小伙伴們轉來轉去，一副羨慕的樣子?！凹鸭芽靵硗?，你瞧大家玩得多開心！”我走過去一邊拉著她的手，一邊鼓勵她?！皡抢蠋?，云梯晃得厲害，我不敢！”佳佳細聲細氣地說?！安慌拢覀円黄饋碓囋嚢?！”

二、跨一步，再跨一步

“佳佳你肯定行的”“佳佳勇敢一些，往上看……”我沒有用手去幫助佳佳，而佳佳在老師和同伴的鼓勵下終于爬上了第一步……

我拉著佳佳的手，來到云梯前說：“別怕，老師來保護你！”我讓佳佳拉住云梯的繩子，因為有了剛才不成功的陰影，她不敢把腳伸到橫木上去。我給了佳佳一個擁抱并柔聲說道：“那么低，不會摔下來的?！奔鸭堰@才小心翼翼地將一只腳跨到了橫木上，橫木晃起來，她又猶豫了?！昂⒆?，把腳踩穩(wěn)了，用力拉住兩邊的繩子，另一只小腳也踩上去?！蔽覉猿种?。“老師，能行嗎？”佳佳因為忐忑不安臉都紅了?！皼]事，孩子，你一定行的！”我做了一個加油的手勢：“耶！”

佳佳鼓起勇氣，開始挪動小腳，我喊起了口令：“一、二、三！”終于在抖抖索索中佳佳另一只小腳也跨到了橫木上?！昂脴拥模^續(xù)向上爬！”我大聲喊道。這時小伙伴們都圍上來為佳佳加油助威！“佳佳別怕，我們會保護你的”“我來幫你拉繩子”“小手緊緊地抓住”……

佳佳跨上了第二、第三根橫木，我激動地鼓勵道：“跨一步，再跨一步，眼睛向上看！”佳佳慢慢地向上攀爬，到了中途，她又猶豫了，“眼睛向上看，一步一步向上跨！”我大聲喊道。佳佳像一只小蝸牛，一步一步，終于爬到了梯頂……

三、孩子，你真的很棒

眼前的云梯在膽小的孩子眼里或許就像一座大山，如今的佳佳能夠自如的上下云梯了，我看到了孩子眼中的自信，孩子，你真的很棒……

當佳佳小心翼翼地從云梯上下來時，我一把抱住了她，“孩子，你真得很棒！”小伙伴們也不約而同地鼓起了掌。她美美地笑著，撒開雙腿不好意思地跑開了，腳下仿佛踩了一朵五彩的云。

當再次輪到她爬云梯的時候，我發(fā)現佳佳不再怯怯地躲在小伙伴的后面了，她鼓起勇氣走到云梯前，盡管還有幾分怯意，但明顯膽子大多了。

“佳佳，眼睛向上看，跨一步，再跨一步！”我還是一如既往地站在一旁堅定地鼓勵她。

又一次挑戰(zhàn)成功，我還沒來得及表揚，就聽見佳佳大膽地問：“老師，能讓我再爬一次嗎？”“行！孩子，你真棒！去吧……”佳佳再次爬上頂了，這回小家伙竟然神氣地望著小伙伴們，臉上露出一絲得意的笑容，仿佛在說：“瞧，我也會爬云梯了。”

是呀，以后的每一次的戶外活動爬云梯，佳佳都能和其他的小伙伴們一起盡興地玩了，不僅如此，還能挑戰(zhàn)其它高難度器械呢，連走路，說話也變得自信了。

四、總結

在兒童王國里，孩子們的性格是各不相同的。在嘗試新事物時，有些孩子信心十足，而有些孩子則會退縮，缺乏信心和勇氣，甚至可能會因為害怕而不敢嘗試。這時候，老師一句鼓勁的話，一個鼓勵的眼神，一個鼓舞的動作，都會激發(fā)幼兒內心積極的情感和信心。

孩子的勇氣需要后天的培養(yǎng)。作為老師，我們要為孩子提供一個空間，去熟悉、去挑戰(zhàn)那些新鮮的事物。學會等待，讓孩子做好準備，在時機合適的時候，他們會充滿自信地去嘗試，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。多為孩子們創(chuàng)造些這樣的機會吧，他們一定會成為不畏困難的強者，爬上生命中最高的云梯。