王紅

【摘要】大學(xué)校園是大學(xué)生人生發(fā)展中，必不可少的重要場(chǎng)所，就目前我國(guó)情況而言，大學(xué)教育中，主要負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育管理的工作，要注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等。思想教育的作用，主要是充分的發(fā)揮依賴(lài)思想政治教育管理的工作，我國(guó)目前并沒(méi)有合理的有效的管理功能。這樣一來(lái)，思想政治的教育活動(dòng)就不能平穩(wěn)的進(jìn)行下來(lái)，思想政治的教學(xué)的效果也并沒(méi)有辦法達(dá)到。因此，我國(guó)教育事業(yè)對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生必須進(jìn)行扎實(shí)有效的思想教育。做好思想教育工作，需要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育管理研究。本文，便針對(duì)于各個(gè)大學(xué)的思想政治教育管理研究所存在的問(wèn)題，在新時(shí)期高校中，做出有效地探析。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 管理模式 新時(shí)期

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0063-02

前言：就我國(guó)目前的情況而言，我國(guó)高校的思想政治管理的工作，還只停留在“管”的階段，這是所有高校普遍發(fā)生的現(xiàn)象，重在“管”，而忽視了“理”。通常，我們要管理相結(jié)合，才能使大學(xué)生思想教育管理模式處在一個(gè)教育發(fā)展的前言。但是大多數(shù)高校并不能實(shí)現(xiàn)這一標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)的高校，只是通過(guò)學(xué)生制定的規(guī)章以及制度，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行干預(yù)以及嚴(yán)格的管理。這樣一來(lái)，就導(dǎo)致了高校思想政治教育目標(biāo)的難以真正實(shí)現(xiàn)。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育管理存在的問(wèn)題

就當(dāng)前情況而言，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育管理的模式過(guò)于單一，一味的崇尚管而不是理，目前思想政治教育管理中，制度的管理，是最為主要的管理手段，行政管理被當(dāng)作一個(gè)主要的感力手段，通過(guò)一系列的多種制度和牽制，以及約束教育者和教育的對(duì)象，把大學(xué)生作為一個(gè)教育發(fā)展下，所管理支配的對(duì)象。在校的大學(xué)生思想政治教育，是我國(guó)還有待改進(jìn)的管理制度。就目前情況而言，我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育管理模式，是很落后的，它還停留在依賴(lài)管來(lái)限制學(xué)生。這樣就缺乏了對(duì)于學(xué)生人性化的關(guān)懷。各種各樣的嚴(yán)苛的規(guī)章制度無(wú)處不在，各種各樣的管理標(biāo)準(zhǔn)成百上千。這樣通過(guò)對(duì)學(xué)生思想政治教育的嚴(yán)苛約束，越來(lái)越受到大學(xué)生們的反對(duì)。尤其是當(dāng)下，自由社會(huì)下成長(zhǎng)的大學(xué)生，更會(huì)因?yàn)閷?duì)于當(dāng)代追求自由以及對(duì)于自主思想渴望的他們來(lái)說(shuō)，這樣的思想政治教育，很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。這種管理制度，是缺乏人性化的象征，是對(duì)大學(xué)生缺少關(guān)懷的象征，這無(wú)疑給高校的大學(xué)生帶上一把無(wú)形的枷鎖，限制了學(xué)生的思想只有權(quán)力。因此，這樣的管理制度，學(xué)生會(huì)自然而然的產(chǎn)生抵觸和反叛心理。同時(shí)，嚴(yán)格的規(guī)章制度也并沒(méi)有尊重學(xué)生，并且沒(méi)有尊重高校思想政治教育者的自身特點(diǎn)以及在各個(gè)方面上，需要思想政治教育者，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，會(huì)感到巨大的壓力。并且會(huì)很?chē)?yán)重的挫傷了教育者的積極性以及創(chuàng)造性。這些都是當(dāng)今的大學(xué)生，特別的高職高專(zhuān)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，目標(biāo)模糊，學(xué)生不積極，不主動(dòng)，自我控制能力差等等的原因，這些學(xué)生更容易受到不良風(fēng)氣的影響。他們的生理和心理上，基本都是發(fā)育成熟的，因此會(huì)有自己的思想，想要追求自由，不希望別人管教，受到別人對(duì)自己的強(qiáng)制性約束和干涉自身生活等等，因此，不論是對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生，還是對(duì)于高校本科學(xué)生，都要進(jìn)行有效的思想政治教育。本著思想教育管理要從他們自身的性格特點(diǎn)等等因素，實(shí)際的出發(fā)，要堅(jiān)持以學(xué)生為本的管理制度，這樣一來(lái)就會(huì)體現(xiàn)了更多的人文關(guān)懷，因此，也會(huì)在新時(shí)期下，高校思想政治教育管理模式得到提升。

二、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育管理的模式

目標(biāo)管理模式，是我國(guó)現(xiàn)代所缺失的一種管理方法，這種目標(biāo)管理法，是指在管理目標(biāo)的指導(dǎo)下，把管理的對(duì)象，作為中心，把管理的效果作為評(píng)價(jià)，從而取得良好的管理效果的科學(xué)管理方法。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，就必須運(yùn)用目標(biāo)管理法，根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際思想狀況制定大學(xué)生思想政治教育的總體目標(biāo)并落實(shí)到思想政治教育管理者和思想政治教育隊(duì)伍中始思想政治教育管理者和教育者制定具體的目標(biāo)之后開(kāi)展一系列的教育和管理活動(dòng)。

自我管理模式，是指學(xué)生對(duì)于自己的自身發(fā)展，做出一定的自我控制以及自我約束的管理模式。當(dāng)代大學(xué)生基本上都是年滿18周歲的成年人，擁有自我控制和自我管理的能力。實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的管理目標(biāo)，必須加強(qiáng)大學(xué)生的自我管理，大學(xué)生對(duì)自己的個(gè)性特征和各方面需要最了解。自我管理可以激發(fā)大學(xué)生提高道德素質(zhì)的自覺(jué)性，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。

結(jié)論：在新時(shí)期下，高校的大學(xué)生思想政治教育管理模式必須要進(jìn)行改革，原有的改革，是教育的弊端，限制學(xué)生的一種管理手段。因此上述做出了兩種有效的改革后的管理模式，目標(biāo)管理模式和自我管理模式，讓管理更具有人性化。因此，我國(guó)的教育事業(yè)也會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷艷、王會(huì)珠.新時(shí)期高校大學(xué)生思想政治教育管理模式探析[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào).2014.03