李兵

目前我國正處于經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型階段，人們的思想觀念的價值判斷逐漸多元化，傳統(tǒng)美德以及道德認同感受到了西方文化的強烈沖擊，特別是對于處于這一時期中的青少年，許多人都出現(xiàn)了道德下滑的情況，這不僅傷害了其自身的發(fā)展，也嚴重了阻礙了日后我國經(jīng)濟社會的進步發(fā)展。因此教學中的傳統(tǒng)美德教育顯得尤為重要，特別是與其有著緊密聯(lián)系的語文教學，如何正確且積極地將中華傳統(tǒng)美德根植于學生心中是目前每一位教育工作者的重要課題。

一、傳統(tǒng)美德教育中存在問題的原因及解決問題的途徑

縱觀全社會狀況可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)美德正在逐漸地被當代人所忽視，特別是青年一代。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面，如果不及時解決，那么，我國的傳統(tǒng)美德將陷入越來越尷尬的困境。

1.存在問題的原因。由于受到市場經(jīng)濟和外來文化的雙重沖擊，現(xiàn)代社會中的部分青年越來越功利化，而學校教育又以成績?yōu)楹饬繕藴剩@就導致教學過程帶有強烈的傾向性，傳統(tǒng)美德教育成為了表面工程。學生對于傳統(tǒng)美德教育觀念并沒有根植于心，反而觀念非常淡薄，老師總是在單調(diào)與乏味中強調(diào)對知識點的把握。此外，目前高中語文的傳統(tǒng)美德教學過程中還存在教法不當?shù)膯栴}，許多教師對美德教育的傳授仍然停留在知識層面。其實這個過程不應僅僅只是簡單的灌輸，需要老師在日常的教學中逐漸地滲透，在不知不覺的講授中提高學生的思想道德素質(zhì)以及良好的行為水平。

2.解決問題的途徑。語文教師首先必須要身體力行，自覺自愿地弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，在用美德提高自身素質(zhì)、規(guī)范自身言行的同時將其融入到日常的授課當中，消除以往以成績?yōu)橹鞯暮饬繕藴剩谔岣邔W生智力的同時強加對學生美育的培養(yǎng)。與只有這樣才能將其轉(zhuǎn)換為知識傳遞給自己的學生。除了自身所教學科之外，語文教師還要盡可能了解有關政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面的知識，真正的做到“傳道”“受業(yè)”“解惑”。此外，教師還要根據(jù)不同學生的不同特點制定不同的施教方法，這不僅是“對癥下藥”，同時還可以拉近與學生之間的距離，在根本上強化學生對傳統(tǒng)美德教學的興趣。

二、傳統(tǒng)美德教育的意義

高中語文教學中的傳統(tǒng)美德教育，無論是對學生自身亦或是對社會的發(fā)展都有著極其重要的作用，因此每一位教育工作者必須將其擺在教學中的關鍵位置。

1.對現(xiàn)代教育的意義。我國目前的教育仍然是以分數(shù)為主，這樣的教學方法存在著許多弊端，“高分低能”就是一個典型的例子，為了避免類似現(xiàn)象的不斷出現(xiàn)，目前我國正在實行教育改革，而強化傳統(tǒng)美德教育正是改變這一現(xiàn)象的有利途徑，強化語文教學中的美德教育，它可以改變學生的原本以成績?yōu)橹鞯膶W習思維，擴展學生的眼界，從而在本跟上轉(zhuǎn)變原來的教育理念和方式，這可以說是對現(xiàn)代教育理念或者方式的一大變革，因而非常具有現(xiàn)實意義。在不斷的實踐過程中，它的實際效果也可以從根本上改變家長對成績的看法，進一步推進現(xiàn)代教育的深入改革。

2.對學生自身的意義。強化高中語文教學中的傳統(tǒng)美德教育不僅可以提高學生的道德品質(zhì)，還可以提升學生的道德能力和文化人格。在不斷的學習過程中，學生可以在孔孟之道中學會孝敬父母、尊老愛幼；在老莊思維中學會清靜無為、天人合一；在墨子的兼愛非攻中學會積極進取、尊道重德，這對于思想、身心都處于定型期的青少年來說無疑具有非常重要的作用。學生自我道德修養(yǎng)的提高不僅可以推動他們自我身心的健康發(fā)展，長遠上還有利于社會主義精神文明和經(jīng)濟的建設發(fā)展。傳統(tǒng)美德作為重要的教育資源，它可以從根本上促進青少年世界觀、人生觀的形成，也有利于美德教育更加順利地開展。

綜上所述，傳統(tǒng)美德是我國人民智慧的凝結(jié)，是幾千年文明積淀下的寶貴財富，教師應該義不容辭地將其傳遞給我們的后一代，繼承并將其發(fā)揚光大。

（作者單位：吉林長春市九臺區(qū)第一中學）