陳雅潔
摘 要:電腦音樂制作要求音樂人擁有強(qiáng)大的音序軟件操作、調(diào)用插件、控制設(shè)備、編輯等技術(shù),更要精通音樂本體特征和音樂自身的表現(xiàn)規(guī)律,才能完成多聲部、樂隊作品的藝術(shù)表現(xiàn)。該專業(yè)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的樂理知識、和聲作曲知識以為樂隊編配、等技巧,此專業(yè)對于學(xué)生要求甚高。
關(guān)鍵詞:電腦制作;MIDI;旋律;和聲;編輯
一、電腦音樂概述
電腦音樂(Computer Music)也稱為計算機(jī)音樂。電子音樂制作專業(yè)培養(yǎng)全面系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代計算機(jī)音樂制作的基礎(chǔ)知識和基本理論、技能,具備計算機(jī)音樂制作能力的專業(yè)人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,能夠在影視制作公司、唱片公司、音樂工作室等地從事配樂、作曲、MIDI音樂制作等工作。
廣義的來講,電腦音樂就是:在創(chuàng)作、演奏、制作以及傳播過程中使用電腦技術(shù)或設(shè)備的音樂。而狹義的電腦音樂是:通過電腦及相關(guān)制作設(shè)備進(jìn)行編程,控制MIDI樂器或數(shù)字音頻設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)作、演奏和制作的音樂。電子制作MIDI音樂在旋律、曲式結(jié)構(gòu)、和聲、配器、以及表演等各個方面都有著自己獨特的體系特征,有別于以往的其他任何一種音樂表現(xiàn)形式。從從本質(zhì)特點上看,它是集作曲、指揮、演奏、錄音為一體,將音樂藝術(shù)于現(xiàn)代電子技術(shù)完美結(jié)合的綜合藝術(shù)。
世界上出現(xiàn)第一臺電腦是在1842年,而它的前身就是劍橋大學(xué)的查爾斯·貝奇教授發(fā)明的分析機(jī)。教授的助手著名詩人拜倫之女愛達(dá)·古斯塔·拉夫拉斯伯爵夫人曾預(yù)言道:“這臺機(jī)器總有一天會演奏出音樂來的?!敝灰峭ㄟ^碟機(jī)、錄音機(jī)功放傳輸(或錄音帶,從揚(yáng)聲器里傳出的音樂,無論是古典音樂、民族音樂、現(xiàn)代音樂、重金屬音樂、爵士樂、搖滾樂、朋克、還是黑人說唱音樂、布魯斯、鄉(xiāng)村音樂、電子音樂等等,都缺少不了電腦技術(shù)。二十世紀(jì)八十年代,CPU的飛速發(fā)展使得電腦音樂及數(shù)碼錄音技術(shù)的發(fā)展之快令人目不暇接,Cakewalk等音序軟件出現(xiàn),以電腦、音序軟件、音頻編輯軟件、硬音源和聲卡為基礎(chǔ)的第二代電腦音樂制作系統(tǒng)逐漸成為主流。用合成器、硬件多軌錄音機(jī)、硬件音序器為基礎(chǔ)的第一代音樂制作方式逐漸被淘汰。隨科技的不斷發(fā)展,大部分打牌軟件也增加了對VST格式的支持,如Cakewalk公司的Sonar6以及現(xiàn)最新的Sonar8.5甚至X3。
電腦音樂制作要求音樂人擁有強(qiáng)大的音序軟件操作、調(diào)用插件、控制設(shè)備、編輯和修改音色以及編程等編輯技術(shù),更要精通音樂本體特征和音樂自身的表現(xiàn)規(guī)律,才能完成多聲部、多音色的樂隊作品的藝術(shù)表現(xiàn)。該專業(yè)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的樂理知識、扎實的音樂基礎(chǔ)、和聲作曲知識以為樂隊編配、舞蹈動作記憶等技巧,此專業(yè)對于學(xué)生要求甚高,同時不斷增強(qiáng)學(xué)生各方面的綜合能力。
二、MIDI技術(shù)概述
MIDI是Musical Instrument Digital Interface的縮寫,譯為“音樂設(shè)備數(shù)字化接口”,它是一個技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),它使電子樂器之間、電子樂器和電腦之間、電子樂器和其他電子設(shè)備(比如控制器、調(diào)音臺、效果器等)之間能通過標(biāo)準(zhǔn)的電纜以一個標(biāo)準(zhǔn)接口相連接,進(jìn)行信息交換。1983年8月MIDI發(fā)明者,是美國的加州音樂人,Dave Smith。三十年前,音樂人沒法同時操縱多個樂器,因為當(dāng)時各種樂器是不可連接的。需要左右手同時彈奏兩個鍵盤。此后,合成器制造商Dave Smith,說服了唱片商采用了一種叫做“樂器數(shù)字接口”(Musical Instrument Digital Interface,MIDI)的通用格式,這種格式能夠直接從電腦輸出。使運(yùn)算速度足夠快的電腦處理音符采樣,并能同時控制多個鍵盤和鼓機(jī)。
第一臺能夠兼容MIDI格式的是一個由Dave Smith制作、叫做Prophet-900的合成器。它在1982年12月退役。在當(dāng)時的青少年游戲玩家中流行的Atari以及Commodore64型計算機(jī)也能通過一個5針的線纜控制另一端的MIDI樂器。MIDI音樂格式,帶有強(qiáng)烈的電子感,以及廣泛適用性和便利性,催生了那個年代眾多的音樂類型。MIDI傳輸?shù)氖撬械难葑噘Y料,包括發(fā)音的長短、通道的變換、顫音和滑音等表情控制,不加任何改動的同步的將這些信號轉(zhuǎn)換成數(shù)碼信號傳入電腦或?qū)⒔邮軄淼臄?shù)碼信號轉(zhuǎn)換交電子樂器演奏。MIDI技術(shù)可以說是一種音樂自動化控制的技術(shù),在制作過程中它實現(xiàn)了對音樂創(chuàng)作、演奏及傳播過程的控制。其中包括作曲家的音高、節(jié)奏、音色等信息控制,演奏家的力度強(qiáng)弱、演奏方法和技巧等信息控制,錄音師的聲像、音量控制、音響效果控制等。
我們一般認(rèn)為用電腦制作MIDI樂隊的織體分為旋律、低音、和聲以及打擊樂四大部分。
(一)旋律層
旋律作為音樂作品的靈魂,是整部作品優(yōu)劣的關(guān)鍵所在。對于主旋律,我們經(jīng)常用旋律的轉(zhuǎn)接來完成它的布局,而其中在樂器的使用、轉(zhuǎn)接上或有時在伴隨旋律樂句在音區(qū)上轉(zhuǎn)移。在MIDI音樂織體的配置中,則又可靈活使用各種方式,例如:A.卡龍式,增強(qiáng)旋律的音勢,形成平滑、連貫的效果;B.對置,音色上的對比,突出對應(yīng)效果,形成相應(yīng);C.八度轉(zhuǎn)換,徹底的音色變化;D.幾個八度同時演奏(同一樂器要作相位等特殊處理),增強(qiáng)立體感和厚度。
副旋律是對主旋律的補(bǔ)充,它的發(fā)揮空間要比主旋律大,但還是要與主旋律的風(fēng)格一致。當(dāng)然,在寫法上還是要靈活,只要處理的恰當(dāng)是沒有明確的正誤之分的。在這一部分,我們可以采用長笛、小提琴等樂器作為旋律聲部,也可選用鋼琴進(jìn)行旋律演奏。
(二)低音層
“低音是整個音樂織體的動力,其運(yùn)動方式?jīng)Q定著和聲的功能屬性從而推動音樂的發(fā)展變化。在音樂里,低音是整個樂曲的根基,有時又與打擊樂共同組成節(jié)奏聲部。”
低音是音樂作品中不可或缺的部分,它是托起整個音樂的基石。在設(shè)計低音的時候,要分析和聲進(jìn)行的合理進(jìn)行,同時常常又要自成一個僅次于旋律的第二旋律。音樂是聽覺的藝術(shù),人們對于音樂的聆聽水平相當(dāng)挑剔,要想滿足人們的聽覺,必須嚴(yán)禁規(guī)范和聲進(jìn)行及與旋律的編配合理性。視聽音樂時,低音層往往常被人們忽視,仔細(xì)聽一下,哪首好的樂曲低音設(shè)計不是非常細(xì)致的。它既要體現(xiàn)每一個和弦的功能,同時低音的連接本身就是一段好聽的旋律。在編曲中,低音的設(shè)計形式一般分為節(jié)奏性低音和旋律性低音,值得注意的是旋律性的低音,它一般是為了避免原位和弦連接時造成的低音跳動。低低音聲部在音樂中像是一個家庭里面的“爸爸”,是整個家的頂梁柱和核心地位,因此無法缺少。
(三)和聲層
和聲層是變化多樣同時也是最復(fù)雜的問題。通俗的講,就是用什么樣的和聲織體手法給音樂配上合適的伴奏。從和聲的表現(xiàn)形式上來看,可以把它分為節(jié)奏型和聲與背景性和聲。節(jié)奏型和聲是指這樣一些常見的和聲織體手法:柱式和弦、半分解和弦、完全分解和弦以及帶有一定律動規(guī)律的綜合織體手法等等。然而和聲性背景是指為了塑造某些特定的效果或者營造某一特定的氣氛而采用的和聲織體手法,它可以是某種特定色彩的長和弦,或者是某種循環(huán)不止的律動。在這里通常我們熟知的有弦樂背景、人聲伴唱和聲背景等。
三、電腦音樂制作與MIDI的關(guān)系
簡單的說,電腦音樂制作即通過MIDI接口將電子樂器與電腦相連,組成一個電腦音樂制作系統(tǒng),利用電腦制作軟件,通過虛擬樂器配備,模擬聲場環(huán)境,添加各類效果等方式完成樂隊作品的編配、演奏和制作的全部過程。而從MIDI與電腦音樂的產(chǎn)生上來看,也正是因為MIDI的出現(xiàn)才使得電腦加入的音樂制作行業(yè),從而產(chǎn)生了電腦音樂制作。MIDI作為電腦音樂制作系統(tǒng)三大件(微機(jī)、MIDI、電子樂器和其他電子設(shè)備)之一,是電腦與電子樂器和其他電子設(shè)備的主要通訊渠道,是電腦與電子樂器和其他電子設(shè)備的橋梁與樞紐,它在電腦音樂制作中獨占重要地位。當(dāng)然,若沒有電腦音樂制作,MIDI這個獨特的通訊語言也就無處生存了。因此,MIDI與電腦音樂制作是相對獨立卻有不可分開的,它們是辯證統(tǒng)一、相互依存的。
參考文獻(xiàn):
[1]張藝.論高師和聲教學(xué)中的和聲聽覺訓(xùn)練[M].藝術(shù)交流.2001年第一期.
[2]秦慶昆.MIDI技術(shù)在音樂技術(shù)理論教學(xué)中的應(yīng)用與實踐[J].河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報,2000年6月第二卷第二期.