遼寧省高職院校學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)調(diào)研報告

王艷東

遼寧省高職院校學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)調(diào)研報告

王艷東

學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容。當(dāng)前，高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)良莠不齊，為了解當(dāng)前遼寧省高職院校學(xué)生黨支部開展學(xué)習(xí)教育情況，課題組進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研，對當(dāng)前存在問題進(jìn)行了分析，并提出對策，為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部提供借鑒和參考。

高職 學(xué)習(xí)型 黨支部 調(diào)研報告

學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型政黨是先進(jìn)的發(fā)展理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部是強(qiáng)化學(xué)生黨組織的核心力量的必然要求。當(dāng)前，高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)良莠不齊，為了深入了解當(dāng)前遼寧省高職院校學(xué)生黨支部開展學(xué)習(xí)教育活動情況，課題組開展了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)研。

一、調(diào)研基本情況

本次調(diào)研對象以遼寧建筑職業(yè)學(xué)院為主，同時在遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧交通高等?？茖W(xué)校、遼寧省金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院四所院校的學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子中開展了調(diào)研。其中中共正式黨員6.26%，中共預(yù)備黨員12.53%，入黨積極分子81.21%，收集有效數(shù)據(jù)447份，通過統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS17.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，進(jìn)一步明確了當(dāng)前學(xué)生黨員和積極分子的學(xué)習(xí)需求，并對如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)提出了對策和建議。

二、數(shù)據(jù)分析

（一）關(guān)于入黨動機(jī)和參加黨支部學(xué)習(xí)教育活動的意愿調(diào)研

由統(tǒng)計數(shù)據(jù)可見，有68.9%的學(xué)生入黨動機(jī)明確，是為了追求共產(chǎn)主義信念，有16.55%的學(xué)生是受身邊人的感染，但同時也有14.54%的學(xué)生入黨動機(jī)不端正，入黨功利心很強(qiáng)，是為了滿足虛榮心或發(fā)展需要。

關(guān)于參加黨支部學(xué)習(xí)教育活動的意愿調(diào)研，有95.75%的學(xué)生表示愿意參加，有4.25%的學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動意愿不強(qiáng)。一方面說明學(xué)生想通過支部的學(xué)習(xí)教育活動提升自己，另一方面也說明當(dāng)前黨支部的教活動還是有一定的吸引力和感召力。

（二）當(dāng)前高職院校學(xué)生黨支部開展學(xué)習(xí)教育活動情況

（1）當(dāng)前高職院校學(xué)生黨支部活動頻率較低。數(shù)據(jù)顯示，一個月能夠參加一次活動的僅有53.91%，一個季度參加一次活動的26.85%，還有19.14%的學(xué)生半年以上參加一次活動，顯然目前黨支部的學(xué)習(xí)教育活動沒有達(dá)到經(jīng)?；?、常態(tài)化。

（2）當(dāng)前高職院校黨支部學(xué)習(xí)教育方式排在前三位的仍然講座和報告會、集體學(xué)習(xí)、讀文件，而相對更加靈活、更加有吸引力的調(diào)研考察、應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)載體應(yīng)用還較少。其中“您所在的黨支部對網(wǎng)絡(luò)教育載體的利用情況”一題，僅有不到50%的黨支部利用較多，有52.44%的黨支部應(yīng)用很少甚至基本沒有，這滯后于當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用的普及以及依賴。

（3）“當(dāng)前創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部存在主要問題”排在前三位依次是：大學(xué)生黨員缺少學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情、缺少學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)形式太單調(diào)。分析產(chǎn)生這些問題的原因，黨支部學(xué)習(xí)教育模式創(chuàng)新力度不夠，學(xué)習(xí)不深入，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，方式呆板有關(guān)。在調(diào)研“黨支部吸引力”一題中，覺得黨支部活動有吸引力的僅有54.36%，還有將近一半的黨員、積極分子認(rèn)為黨支部吸引力不足。

（三）當(dāng)前高職學(xué)生黨員、積極分子的學(xué)習(xí)效果

79.87%黨員、積極分子關(guān)心國家方針、政策，但也有20.13%的學(xué)生關(guān)心很少或者不關(guān)心；只有29.75%的學(xué)生很了解“三嚴(yán)三實”的具體要求，54.81%的學(xué)生知道一些，其余的知之甚少；而對于社會主義核心價值觀，僅有45.64%%的黨員和積極分子能背下來，其余的只知道一部分，還有3.13%的學(xué)生表示不了解；十八屆五中全會的精神只有41.61%的黨員積極分子了解；調(diào)研結(jié)果可見當(dāng)前高職院校的黨支部學(xué)習(xí)教育活動未能達(dá)到預(yù)定的效果。

三、大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的意見或建議

（一）各級黨組織要重視學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)

要將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)納入整體的工作規(guī)劃，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，落實工作機(jī)制，明確建設(shè)目標(biāo)，作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要舉措來抓，并在落實當(dāng)中不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度，確保學(xué)習(xí)計劃的完成。

（二）要營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，高效的學(xué)習(xí)方法和長效的學(xué)習(xí)機(jī)制

從學(xué)生的選項來看，最關(guān)心的還是學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)理念及學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)前黨支部的學(xué)習(xí)更多時候是為了完成上級安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，在內(nèi)容選擇上枯燥單調(diào)，應(yīng)付了事，不能從黨員自身成長發(fā)展的需要出發(fā)，營造更利于黨員主動學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。因此，亟待轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，改革學(xué)習(xí)機(jī)制，讓被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動形式

在“您喜歡的學(xué)習(xí)形式”調(diào)研中，排在首位的是集體學(xué)習(xí)和討論，其次是觀看電影、視頻、參觀考察、講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自學(xué)。從排名來看，傳統(tǒng)的集體學(xué)習(xí)討論還是學(xué)生最喜歡的方式，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自學(xué)等方式排名反而靠后，說明大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)問題上更依賴于組織安排，希望黨組織能夠采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，將大家集中在一起學(xué)習(xí)。但也應(yīng)該充分利用微信、QQ、BBS等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)政治修養(yǎng)和理論教育。

（四）注重提升組織影響力

學(xué)生黨支部現(xiàn)在的角色多為“接受型”，被動的接受上級黨組織布置下來的任務(wù)，缺乏主動性的創(chuàng)造，黨支部的組織能力漸漸式微。必須加大黨支部對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心、幫助，增強(qiáng)組織凝聚力和影響力。

本文系遼寧省2015年度高校黨建課題，課題編號：GXDJ2015-B147。

王艷東（1973-），女，副教授，碩士，遼寧遼陽人，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。