淺談歷史課外活動(dòng)的形式與意義

楊曾格格

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淺談歷史課外活動(dòng)的形式與意義

楊曾格格

歷史課外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生深入理解歷史知識(shí)是非常重要的。歷史活動(dòng)一般是指在歷史教師的組織下依據(jù)具體的課堂教學(xué)內(nèi)容為參考而開展的歷史課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。它是對(duì)我們課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的補(bǔ)充。歷史課外活動(dòng)形式靈活，深受學(xué)生喜愛。本文探究的是關(guān)于歷史課外活動(dòng)的形式與意義。

歷史 課外活動(dòng) 學(xué)習(xí)

歷史課外活動(dòng)是中學(xué)歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的有機(jī)部分，它的學(xué)習(xí)作用是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)所無法取代的。我們的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)需要課內(nèi)與課外相互結(jié)合，這樣才能全面的理解歷史知識(shí)點(diǎn)，完成我們的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)要求。

一、歷史課外活動(dòng)對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的作用探究

我們需要知道什么是歷史課外活動(dòng)。歷史課外活動(dòng)是指在《教學(xué)大綱》通過歷史教師的精心設(shè)計(jì)和安排組織學(xué)生進(jìn)行多層次的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的一種教學(xué)活動(dòng)，它與我們的課堂學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系。由于我們的教材更新比較慢，通常我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的歷史知識(shí)是比較陳舊的，很多新的歷史信息，新的歷史文獻(xiàn)資料都無法及時(shí)地在課堂上獲取。比如說一些新的考古發(fā)現(xiàn)，學(xué)者對(duì)于歷史的新理論等等。我們的歷史知識(shí)其實(shí)不應(yīng)該局限于教材上的知識(shí)，它也是有一種時(shí)代氣息的。比如說當(dāng)年百家講壇推出的《易中天品三國》就是易中天教授用一種的新的觀點(diǎn)來闡述三國時(shí)期的歷史知識(shí)。通過觀看學(xué)習(xí)《易中天品三國》我們可以更加透徹的了解三國時(shí)期的政治局面是什么樣子的，帶給我們現(xiàn)代人的歷史思考有哪些。所以歷史課外活動(dòng)對(duì)于我們歷史學(xué)習(xí)是非常重要的。

二、當(dāng)前階段我們歷史課外活動(dòng)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生對(duì)于歷史課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)偏差

很多學(xué)生對(duì)于歷史課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠全面，他們覺得歷史學(xué)習(xí)的主要目的是在歷史考試中取得一個(gè)好的分?jǐn)?shù)然后在排行榜中拿到一個(gè)比較好的名次。還有的同學(xué)把歷史課本當(dāng)作是唯一的歷史知識(shí)來源，學(xué)習(xí)依據(jù)課本上面的來，從課前預(yù)習(xí)到課堂學(xué)習(xí)再到最后的課后鞏固都離不開課本，這樣的歷史學(xué)習(xí)沒有什么趣味性可言，學(xué)習(xí)效率自然不會(huì)很高。

（二）學(xué)生的歷史課外活動(dòng)時(shí)間少

很多的學(xué)校都會(huì)有重理輕文的傳統(tǒng)觀念，在中學(xué)階段很多學(xué)生還是認(rèn)為歷史是一門副科，沒有語數(shù)外三門主科重要。預(yù)留給歷史課外活動(dòng)的時(shí)間非常少。他們把主要的精力和時(shí)間都投入到主課之中，更為甚至，有的同學(xué)把歷史課堂時(shí)間騰出來學(xué)習(xí)其他的學(xué)科。

三、開展歷史課外活動(dòng)的主要形式

（一）走出教室到室外參觀學(xué)習(xí)

外出參觀是深受學(xué)生喜歡的一種課外活動(dòng)形式，我們的可以通過老師組織到各種歷史展覽館之中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，或者到歷史名勝古跡中去探尋歷史知識(shí)?，F(xiàn)在很多的展覽館都會(huì)陳列很多帶有歷史故事的展覽品。在外出參觀的時(shí)候我們需要注意以下幾個(gè)方面的問題：

1、課外活動(dòng)的目的要明確

我們參與到課外活動(dòng)的主要目的還是為了更好的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。在參觀歷史博物館或者是名勝古跡的時(shí)候要明確的牢記老師提出的活動(dòng)目的，以及老師提出的參觀時(shí)候要掌握的重點(diǎn)知識(shí)以及需要注意的安全知識(shí)。要區(qū)分參觀與平時(shí)父母帶我們?nèi)ヂ糜沃g的區(qū)別，一定不能將我們的室外參觀變成一般意義的旅游觀光。

2、事前準(zhǔn)備工作要做好

學(xué)生在參觀之前要對(duì)參觀的內(nèi)容有一定的了解，對(duì)于參觀的地點(diǎn)、計(jì)劃、對(duì)象都要有一定的了解。要仔細(xì)思考教師在參觀之前發(fā)放的資料文件。以便在實(shí)際參觀的時(shí)候更好地掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

3、聽從教師安排注意安全

室外活動(dòng)最需要注意的問題就是安全問題。由于我們中學(xué)生涉世尚淺所以在外出的時(shí)候要聽從老師的安排指揮。自覺遵守紀(jì)律，緊跟班集體進(jìn)行活動(dòng)。

觀看歷史題材的電影、電視講座、歷史專題紀(jì)錄片、閱讀歷史課外書籍觀看電影、電視是我們學(xué)生最為常見的休閑活動(dòng)。電視和電影是圖文聲并茂并且有專業(yè)演員的表演可以將歷史故事更加生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在我們面前。我們可以看到比較直接的歷史場(chǎng)面景觀，比起課本的書面知識(shí)我們更加容易接受電視電影所傳遞的歷史知識(shí)。電視講座和專題記錄片也是通過專業(yè)媒體人制作出來的考究精良的歷史影視資料。通過講座和紀(jì)錄片我們可以學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的歷史知識(shí)。這個(gè)比起課堂教學(xué)是更加生動(dòng)鮮明的。學(xué)生在觀看期間要注意保持多媒體教室的衛(wèi)生，在觀看之后最好可以寫一份觀后管，注意總結(jié)通過這次課外活動(dòng)得到哪些心得和體會(huì)。也可以向自己的歷史教師提議組織研討會(huì)，將自己觀看后的想法和同學(xué)一起進(jìn)行討論。

（三）組織歷史知識(shí)競(jìng)賽開展課外活動(dòng)

我們可以以班級(jí)為單位，組織一場(chǎng)歷史知識(shí)競(jìng)賽。在中學(xué)階段我們會(huì)有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，通過歷史知識(shí)競(jìng)賽可以向同學(xué)和老師展現(xiàn)自己對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)。競(jìng)賽內(nèi)容要圍繞中學(xué)歷史知識(shí)展開。設(shè)計(jì)的題型可以靈活多變，不必拘泥于歷史考試的題型。這樣可以在很大程度上提升自己學(xué)習(xí)歷史的積極性。

四、結(jié)語

綜上所述，歷史課外活動(dòng)對(duì)于提高中學(xué)歷史學(xué)習(xí)的質(zhì)量有著非常重要的意義。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。積極地開展并且參與到歷史課外活動(dòng)，能夠有效地提高我們的歷史知識(shí)水平，鍛煉我們的歷史思維能力，讓我們更加積極主動(dòng)地投入到歷史學(xué)習(xí)中去。

［1］陳巧雅.提高初中歷史教學(xué)效果的良方—開展有益的課外活動(dòng)［J］.科技信息（學(xué)術(shù)研究）.2008（11）.

［2］梁燕.中學(xué)歷史課外活動(dòng)談［J］.甘肅教育.2009（04）.

［3］閆斌.芻議歷史課外活動(dòng)教學(xué)［J］.考試周刊.2013（09）.

（作者單位：湖南長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校）