網絡時代高校教育教學信息化管理的路徑探析

王杰玫

網絡時代高校教育教學信息化管理的路徑探析

王杰玫

隨著時代的發(fā)展，網絡信息逐漸滲透到我國的各行各業(yè)，在高校的教育教學管理中，因為網絡信息的滲入，管理工作也在發(fā)生著新的變化，同時網絡時代也為高校管理工作提出了新的教學管理方式和模式。在高校教育教學管理中應該要進行信息化的管理，強調網絡管理思維，同時還要推動信息化管理在高校的發(fā)展進程，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)時代發(fā)展需要的人才。本文就網絡時代高校教育教學信息化管理的路徑探析。

高校教育教學 網絡時代 信息化管理

一、網絡時代高校教育教學信息化管理的現(xiàn)狀

（一）信息化管理發(fā)展緩慢

網絡時代下，高校教育教學管理工作采用信息化管理的發(fā)展進程比較緩慢，雖然高校重視多媒體技術在高校管理中發(fā)揮的作用，也在一定程度上加強了相關的基礎設施建設。但是尤其前期高校并沒有進行周密的調研工作和規(guī)劃，導致后期信息化管理基礎設施建設發(fā)展滯后。相關的信息化資源重復且繁瑣，基礎的信息化設施無法滿足高校正常的教育教學管理工作。

（二）信息化管理思維薄弱

目前在高校的教育教學信息化管理的初期，相關的實踐工作中，管理人員的信息化管理思維薄弱，在管理工作中仍然是采用傳統(tǒng)的班級管理模式。在具體的教學管理中，因為學生的個性特點以及學習需要，班級管理模式已經無法幫助學生開展課堂、課外以及實習活動。雖然信息化管理能夠有效地彌補傳統(tǒng)班級管理模式存在的不足，但是目前由于管理人員未能重視信息化技術的應用。因此在實際的教育教學管理工作中未能見到信息化管理模式的成效。

（三）相關人員信息化素養(yǎng)低下

在高校的教育教學信息化管理中，相關的工作人員信息化素養(yǎng)比較低下，雖然信息化管理為高校的管理工作創(chuàng)新了管理模式。但是僅僅依靠創(chuàng)新模式、信息技術進行管理應用是不行的，高校的教育教學管理還需要相關的管理人員具有較好的信息化素養(yǎng)。高校中教育教學管理工作中的參與者和組織者一般是高校的管理人員和老師，他們自身的信息化素養(yǎng)將會直接影響到高校信息化管理工作的順利開展。目前高校對老師和相關管理人員進行信息化管理培訓相對比較落后，他們的信息化意識和思維比較薄弱，這樣就會導致在實際的工作中他們無法高效利用信息化技術進行實際的問題處理，無法有效地進行教育教學工作的信息化管理。

二、網絡時代高校教育教學信息化管理的主要措施

（一）推進高校信息化管理基礎建設

為了能夠解決網絡時代高校教育教學信息化管理中出現(xiàn)的問題，應該要推進高校的信息化管理基礎建設，加強多媒體設備的建設，實現(xiàn)網絡化、信息化、數(shù)字化的教學管理網絡體系。同時要高度重視信息化建設的進程，通過對教育教學管理的實踐工作進行前期調研和考察工作，制定好信息化管理建設的方案。還要考慮相關的經濟成本，實現(xiàn)性價比高的信息化管理模式。在推進高校信息化管理基礎建設的過程中，要及時進行阻礙信息化基礎建設各項因素的清除和排查，確保根據(jù)不同院系的學生的需求進行有針對性的教育教學管理建設，同時高校應該要整合數(shù)字化的學習資源。在整合過程中，及時更新最新的網絡學習資料，淘汰落后的資源，保證網絡教育教學資源的質量，為學生建立自主學習的網絡平臺，確保學生或老師能夠利用校園網進行資料查找。

（二）強化高校管理人員的信息化思維

在高校教育教學信息化管理中還應該要強化管理人員的信息化思維，加強信息化意識的培養(yǎng)。高校的教育教學管理工作需要各個部門的老師和管理人員共同進行管理和配合，因此相關人員應該要具有一定的信息化知識，這樣在信息化管理工作的開展中才能夠發(fā)揮重要的作用。為了能夠培養(yǎng)管理人員的信息化意識，高校應該要加強對相關人員進行信息化知識的宣傳和培訓工作，確保他們能夠形成一定的信息化思維，加強管理信息化的意識。同時高校的學生也應該要努力提升自身的信息化素養(yǎng)，在計算機等信息技術的課程設置中進行信息化知識的學習，這樣能夠更好地加強老師與學生之間的溝通，在高校的教育教學管理中營造較好的教學環(huán)境。

（三）提高相關人員的信息化管理能力

在高校的教育教學信息化管理中還應該要提高相關人員的信息化管理能力。網絡技術的應用極大地改變了高校的教育格局，因此相關的管理人員應該要加強自身的信息化素養(yǎng)，同時還應該要與時俱進，不斷提高自身的信息化知識，以身作則進行自主學習。除此之外，還要不斷更新最新的信息化知識和信息，樹立良好的終身學習意識。隨著高校在教學中應用數(shù)字化網絡和教育平臺，老師除了要具備相關的專業(yè)知識，也應該不斷地提高自身的信息化使用技能，在實際的工作中進行信息化管理。

三、結語

在網絡時代下，高校的教育教學信息化管理工作中應該要根據(jù)高校的實踐工作進行信息化基礎建設，同時要加強管理人員的信息化思維，提高信息化意識，確保他們能夠在實際的信息化管理工作中掌握基本的信息化技能。不斷提高管理人員的信息化素養(yǎng)，促進高校教育教學信息化管理工作順利開展。

［1］蔡婷婷.高校教學管理信息化建設的問題和策略：以天津外國語大學濱海外事學院為例［J］.西部素質教育，2016（08）.

［2］韓鳳毅.對高校教學管理信息化建設與發(fā)展的探討［J］.教育教學論壇，2011（31）.

（作者單位：華南理工大學廣州學院）

王杰玫（1986-），女，漢族，汕頭人，高等教育研究實習員。