出實招 做實功 見實效

◎文/徐成君 許雷

出實招 做實功 見實效

◎文/徐成君 許雷

“兩學一做”學習教育開展以來，西豐縣出實招、做實功，堅決杜絕“盲學瞎做、淺學少做、假學假做、只學不做、不學不做”幾種現象，確保學習教育有形有影見實效。

分類部署“實”，杜絕“盲學瞎做”現象。為避免個別黨支部開展學習教育“學沒方向、做無航向”問題，西豐縣按照“1+2+6+N”模式，分別制定了全縣黨員學習教育總方案，縣委常委、縣級以上黨員干部兩個分層級方案和村、社區(qū)、機關、國企、非公組織及社會組織6類分領域方案，全縣680個基層黨組織根據實際情況分別制定了方案。同時，細化學與做的內容，制訂“學習教育進度分解表”和“時間安排一覽表”，對學習教育各個時間節(jié)點的具體內容進行詳細安排，提出明確要求。

組織實施“實”，杜絕“淺學少做”現象。為避免個別黨員學時“走馬觀花”、做時“蜻蜓點水”的問題，西豐縣為各黨支部統(tǒng)一發(fā)放了黨章、《習近平總書記系列重要講話讀本》等學習材料，制訂了“學習安排計劃表”，明確每月學習內容和要求，并組織開展知識測試活動，充分調動黨員學習的積極性。同時，圍繞全縣中心工作，選樹20名先進人物，開展“學習身邊優(yōu)秀共產黨員”活動，營造學先進、當先進的濃厚氛圍。

監(jiān)督指導“實”，杜絕“假學假做”現象。為避免個別黨支部在組織黨員學習時“學得不真、做得走樣”問題，西豐縣組建了9個學習教育調研組，負責各單位學習教育調研指導工作。同時，為每名縣委常委分別明確了七類學習教育聯(lián)系點，為其他縣級領導明確了三類學習教育聯(lián)系點，切實強化領導指導作用。目前，縣級領導共深入聯(lián)系點指導工作160余次，各調研組深入所負責單位調研指導300余次。

搭建載體“實”，杜絕“只學不做”現象。為避免個別黨組織、黨員開展學習教育，只建“大學堂”不建“演練場”的問題，西豐縣豐富黨建載體，扎實推進黨建活動開展。開展“牽手計劃”活動，實現全縣174個行政村幫扶工作全覆蓋。開展“學習毛豐美，促進西豐美”活動，全縣15790名黨員對比毛豐美精神，找差距、查不足。同時，統(tǒng)籌“黨員服務隊”黨建載體，全力推進“在職黨員進社區(qū)”“主題黨日”等活動。

約束管理“實”，杜絕“不學不做”現象。為避免部分“流動黨員”不按時參加黨內生活、脫離學習教育問題，西豐縣研究制定了《關于進一步規(guī)范基層黨支部（總支）建設的工作意見》，進一步明確了“三會一課”、組織生活會等制度要求，切實加強對“流動黨員”的管理。同時，通過建立微信群、QQ群等方式，與異地黨員進行經常性交流，確保黨員在學習教育上“一個都不掉隊”。

（作者單位：西豐縣委組織部）

□本欄編輯/趙陽