希望是一只美麗的風(fēng)箏

林克星

希望是一只美麗的風(fēng)箏

林克星

每逢周末，我總喜歡帶著兒子，到森林公園去放風(fēng)箏，即使不放風(fēng)箏，看著那一只只在藍(lán)天翱翔的多彩多姿的風(fēng)箏，我總會心潮澎湃，無比歡欣。

還記得那個春天，空中飛著許多五顏六色的風(fēng)箏，我正帶著滿心的希望去參加師范入學(xué)考試。

“老師，祝你夢想成真！”孩子們遞上寫著誠摯祝愿的略顯稚嫩的紙條！

“如果連你都考不上，那誰還考得上？我們等著喝你的慶功宴呢！”我的同事總是這樣說。

我從小就沒有了父親，體弱多病的母親很早就挑起家庭的重?fù)?dān)，因此我高中沒有畢業(yè)就到村里小學(xué)當(dāng)了一名代課老師。那時，我正在教畢業(yè)班，畢業(yè)班升初中進(jìn)行的是升學(xué)考試，沒有考上初中的自然是回家務(wù)農(nóng)了，孩子們的學(xué)習(xí)生涯就結(jié)束。所以，我把全部心血都花在了學(xué)生身上，我不愿意看到自己的學(xué)生因沒有考上中學(xué)而輟學(xué)，耽擱了一生的美好前程。而自己的考試教材，自然是落下了許多……

當(dāng)我坐在考場時，我真的懵了，我的腦子一片空白，渾渾噩噩，我知道我這次考試砸了……

我的幾個同事都考上了，那年秋天，他們意氣風(fēng)發(fā)地踏進(jìn)了師范學(xué)校的大門。

那幾個人，輸了學(xué)生，卻贏得了自己；我，雖然贏得了學(xué)生，卻輸了我自己。

我仍然留在那所偏僻的小學(xué)，我仍舊是一個代課教師。我的心劇烈地疼痛著……我不知道，我是帶著怎樣一顆失落與憔悴的心，我不知道，我?guī)Ыo孩子們是一種怎樣的蒼白的課堂，我不知道，當(dāng)時我?guī)Ыo孩子們是多么深深的傷害……

秋日的陽光很艷麗，而我的生活卻充滿陰霾。

我始終活在考試失利的陰影下，放學(xué)回家，我索性關(guān)了門，謝絕所有的人，包括我的母親，一個人躲在自已的小屋里暗自垂淚。

一個禮拜天，母親興奮地推門進(jìn)來，懷里抱著一摞書，氣喘吁吁地說：“兒子，你喜歡書，今天我到城里賣雞蛋，跟村主任到縣總工會‘職工書屋’借了一些書，我也不知道是什么書，你看看吧！‘書屋’那領(lǐng)導(dǎo)說了，看完還可以再來借的……”真是可憐天下父母心，目不識丁的媽媽，見我如此消沉，她或許是想著讓書來醫(yī)治我心靈的創(chuàng)傷吧！

那摞書，散發(fā)著淡淡的書的清香。那是一些雜志，我隨手拉出一本，那是一本《讀者時代》，我頓時被那精美的封面吸引住了：湛藍(lán)的天空，飛翔著一只風(fēng)箏，那是一只矯健的蒼鷹……我迫不及待翻開扉頁，那是一篇美文，題目是《希望是一只美麗的風(fēng)箏》，文章中的幾段話我至今還記憶猶新：有位哲人說過:生命原本是一個不斷受傷又不斷復(fù)原的過程。希望陪伴著失望，失望孕育著希望……而希望就像一只美麗的風(fēng)箏，沒有風(fēng)的時候，風(fēng)箏不會自己飛起來，你必須跑起來，你跑得越快，風(fēng)箏就會飛得越高……

讀著，讀著，我忽然覺得我的心豁然開朗，有一股熱血在我的身上沸騰，有一種希望在我的心中升騰……這篇文章用一個極其平常的道理告訴我：我不該這樣沉淪下去——整日生活在失敗的陰影下，只會裹足不前。我需要勇敢地跑起來，啟動生命的風(fēng)箏，讓它飛起來，這樣，我才會有成功的可能。

從那天起，我從迷惘中蘇醒過來，重新振作起來，一邊教書，一邊艱難地自學(xué)。終于，一年后，我順利地考取了師范學(xué)校，那一刻，我淚流滿面。二年后，我成了一名正式的人民教師，后來，我又順利地拿到了大學(xué)本科文憑，后來，我又順利地考到了城里的一所重點(diǎn)學(xué)校。而今，作為泉州市優(yōu)秀青年教師的我，站在講臺上，幸福地和孩子們遨游在知識的海洋中，我永遠(yuǎn)忘不了書的魅力和書的激勵和書給予我的美麗人生，我永遠(yuǎn)要感謝縣總工會的“職工書屋”！還有，我生命中的那篇美文《希望是一只美麗的風(fēng)箏》和而今遠(yuǎn)在天國的媽媽??！

是的，生命原本是一個不斷受傷又復(fù)原的過程。因此，每想起往事，我的心中總會心潮澎湃，總會充滿莫名的感慨，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽光般的溫暖和感傷，讓人難以忘懷。現(xiàn)在，我想起那篇文章仍會感慨萬千：要想讓風(fēng)箏飛起來。你自己必須先跑起來，你跑得越快，風(fēng)箏就會飛得越高!