新媒體形式下高校在線教學平臺建設(shè)研究

宋園園

(安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學院，安徽 合肥　230011)

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新媒體形式下高校在線教學平臺建設(shè)研究

宋園園

(安徽廣播影視職業(yè)技術(shù)學院，安徽 合肥230011)

摘要：當前，高校全媒體式在線課程教學模式向傳統(tǒng)教學模式發(fā)起了挑戰(zhàn)，如何有效發(fā)揮新媒體技術(shù)在高校教學中的優(yōu)勢，是教育工作者需要認真研究的課題。本文對高校在線教學平臺建設(shè)進行了詳細的分析研究。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；在線教學平臺；建設(shè)

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和4G移動網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及和應(yīng)用，新媒體技術(shù)在現(xiàn)代高校教學活動中發(fā)揮著越來越重要的作用，教學方式也從傳統(tǒng)的課堂教學向著以課堂教學為基礎(chǔ)，以電腦、手機終端、平板電腦和IPTV等為載體的全媒體式在線課程發(fā)展。如何充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)促進和改善高校的在線教學和實踐教學工作，是現(xiàn)代教育技術(shù)背景下，各高校教學工作中面臨的新問題。

一、研究意義

(一)在當前新媒體技術(shù)得到廣泛應(yīng)用的情況下，研究新媒體形式下高等院校，特別是高等職業(yè)技術(shù)院校視頻在線教學平臺的建設(shè)方案與實施技術(shù)，推進新媒體技術(shù)與高等教育深度融合，促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科學研究模式，為學習者提供方便、靈活、個性化的信息化學習環(huán)境，促進自主學習體系和學習型社會建設(shè)有著積極的意義。

(二)研究和掌握新媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢和新興技術(shù)，對于提升高校相關(guān)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)操作水平和教學水平，提高學生學習相關(guān)專業(yè)知識的積極性，培養(yǎng)符合市場實際專業(yè)技能需求的高水平人才，具有推動意義。

(三)建設(shè)在線教學平臺，建立分類別的實踐成果展示、交流、評價平臺，能夠通過成果展示、交流學習的方式促進學生實踐技能學習的動力和專業(yè)水平。同時，通過展示學生的學習成果和校園生活DV作品，為學校進行自我宣傳、提升學生和社會人士對學校的了解提供了更多的宣傳渠道。

二、需求分析

(一)建設(shè)新媒體形式下的高校在線教學平臺，應(yīng)結(jié)合學校實際情況，針對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)特色、精品課程、學生數(shù)量、學生偏好、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況、網(wǎng)絡(luò)課程資源等情況進行前期調(diào)查研究。調(diào)研結(jié)束后將所取得各項數(shù)據(jù)進行分析，給系統(tǒng)的建設(shè)提供參考依據(jù)與資料。

(二)研究高校在線教學平臺的數(shù)據(jù)共享和統(tǒng)一管理的操作方案，建設(shè)數(shù)據(jù)共享及管理系統(tǒng)，將現(xiàn)有功能拓展，并在新媒體平臺予以實施。

(三)研究滿足學校學生使用需求的服務(wù)器配置方案和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案，同時考慮對學校外部人員提供開發(fā)服務(wù)，體現(xiàn)學校課程建設(shè)優(yōu)勢與特色，實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的網(wǎng)絡(luò)共享。

(四)調(diào)查和研究國內(nèi)外其他單位類似系統(tǒng)的建設(shè)、運行和維護方案和經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新研究，將網(wǎng)絡(luò)電視直播、手機客戶端等新媒體加入到系統(tǒng)的建設(shè)與實施中。

三、設(shè)計原則

設(shè)計過程中遵循以下原則：

(一)實用原則：網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺作為我院綜合實訓基地，應(yīng)充分體現(xiàn)我院專業(yè)特色，最大范圍內(nèi)將我院各專業(yè)學生納入實訓對象。同時結(jié)合我院實際情況，以現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)，建設(shè)滿足自身需求的網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺。

(二)經(jīng)濟原則：在滿足同等功能情況下，優(yōu)先使用學院現(xiàn)有硬件設(shè)施和技術(shù)力量開發(fā)，節(jié)省建設(shè)成本。在設(shè)計過程中亦應(yīng)考慮運行成本，建設(shè)經(jīng)濟實用的系統(tǒng)。

(三)穩(wěn)定性原則：系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)做到運行中穩(wěn)定、安全和便捷。

(四)適度超前原則：設(shè)計中應(yīng)考慮網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的發(fā)展定位和目標，應(yīng)做到模塊化、易擴充。

四、主要功能

新媒體形式下高校在線教學平臺建設(shè)應(yīng)實現(xiàn)以下主要功能：

(一)結(jié)合學校現(xiàn)有校內(nèi)實踐教學基地建設(shè)實際情況，按照系統(tǒng)化、產(chǎn)業(yè)化、仿真化的原則按不同的教學類別對校內(nèi)各實訓基地進行有機整合，實現(xiàn)跨部門、跨專業(yè)的資源共享，培養(yǎng)學生符合實際企業(yè)工作需求的實踐動手能力。

(二)整合現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學資源，結(jié)合校內(nèi)實訓基地整合情況，實現(xiàn)統(tǒng)一管理的、形式多樣的可通過網(wǎng)絡(luò)、手機終端和校園有線電視進行在線學習的網(wǎng)絡(luò)教學資源。

(三)建立分類別的實踐成果展示、交流、評價平臺，通過成果展示、交流學習的方式促進學生實踐技能學習的動力和專業(yè)水平。

(四)建立符合信息技術(shù)發(fā)展趨勢的網(wǎng)絡(luò)、手機終端和校園有線電視等多種傳播渠道的實踐教學綜合管理平臺和統(tǒng)一管理、數(shù)據(jù)共享的中心管理平臺。

五、主要實現(xiàn)技術(shù)

新媒體形式下高校在線教學平臺應(yīng)建立面向電視臺播出、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、互聯(lián)網(wǎng)以及手機終端等多種傳播渠道的基于現(xiàn)代教育技術(shù)的新型高質(zhì)量綜合在線教學與互動平臺。

(一)IPTV技術(shù)：采用EPG電子節(jié)目單系統(tǒng)，將學院模擬電視臺各頻道電視節(jié)目、虛擬頻道節(jié)目和衛(wèi)星電視地面接收站接收的衛(wèi)星電視節(jié)目生成IPTV電視節(jié)目信息，并在用戶數(shù)字電視機頂盒進行相關(guān)EPG服務(wù)設(shè)置，即可實現(xiàn)IPTV服務(wù)。

(二)視頻直播和點播技術(shù)：使用FMS(Flash Media Server)軟件作為服務(wù)器端，F(xiàn)MLE(Flash Media Live Encoder)軟件和相關(guān)專業(yè)視頻直播設(shè)備作為視頻源推送端，能夠?qū)崿F(xiàn)基于RTMP、RTMPT、RTMPE、RTMPS、RTMFP協(xié)議的視頻直播和點播，配置相關(guān)視頻編碼器，支持的視頻源信號輸入格式有視頻文件、TS流、IP流、數(shù)字信號、模擬視頻信號和ASI等類型。

(三)手機客戶端開發(fā)：目前流行的智能手機操作系統(tǒng)主要有安卓和蘋果公司的IOS兩種，技術(shù)條件允許的情況下可使用JAVA技術(shù)開發(fā)相應(yīng)的手機客戶端，也可使用HTML5技術(shù)開發(fā)WEB APP，或者利用微信公眾開發(fā)平臺開發(fā)微信公眾號。

六、參考技術(shù)指標

(一)滿足支持學校在線學習學生數(shù)和校外訪問用戶數(shù)的并發(fā)數(shù)網(wǎng)絡(luò)支持條件。

(二)支持滿足需求的IPTV電視直播頻道和多種接口的網(wǎng)絡(luò)直播頻道。網(wǎng)絡(luò)(局域網(wǎng))電視直播延時小，音視頻完全同步。

(三)支持滿足在線教學視頻存儲需求的服務(wù)器存儲空間。

(四)系統(tǒng)實現(xiàn)雙機熱備，負載均衡功能,能夠保障7*24無故障不間斷安全穩(wěn)定運行。

(五)系統(tǒng)支持FLV PC流媒體格式和3GP、3GPP、MEPG4、RM等主流移動流媒體格式的自動轉(zhuǎn)碼、多碼率自動適配功能。

(六)統(tǒng)一的易操作的審核權(quán)限分級的CMS管理系統(tǒng)。

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中圖分類號:G642

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)04-0182-01