葛玉軍

摘 要：根據(jù)學校建設發(fā)展實際，本文結合工作實踐，從評價指標、學校信息化發(fā)展現(xiàn)狀、智慧校園建設自評、達標所需時間、發(fā)展目標、實施、保障等方面探索智慧校園建設規(guī)劃。

關鍵詞：智慧校園；評價指標；建設規(guī)劃

“十三五”期間，江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設全面展開。按照學校發(fā)展要求和江蘇教育廳《江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設水平評價指標》細則，對照各項指標與南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校信息化建設情況進行了對比、自評，探索智慧校園建設規(guī)劃。

一、江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設水平評價辦法

江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設水平評價項目共分師生發(fā)展、應用服務、數(shù)字資源、基礎設施、組織保障五個部分。評價指標共28大類170小項，評價總分值300分，達標分值240分。

二、我校教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.硬件建設

目前，我校以新校建設為契機，建成了覆蓋全?；A網(wǎng)絡，擁有萬兆主干、千兆匯聚、百兆到桌面的校園計算機網(wǎng)絡以及安防監(jiān)控系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、水控電控系統(tǒng)。教學用計算機教室8間、電子閱覽室4間；多媒體教室126套；智能錄播教室二套；網(wǎng)管中心存儲、服務器、防火墻、網(wǎng)絡督察等保障設備齊全。

2.軟件建設

我校近幾年先后建設了校園一卡通系統(tǒng)、數(shù)字校園綜合管理OA系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、金蝶財務管理系統(tǒng)、銀聯(lián)系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、食堂收費系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、校園網(wǎng)站、安防系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、水控電控系統(tǒng)、樓控系統(tǒng)等。

3.師生利用信息化的情況

多年來，通過各項培訓，我校廣大教師基本能熟練應用多媒體教室開展教學活動，能利用計算機網(wǎng)絡進行信息檢索、信息查詢、信息發(fā)布、上傳教學文件等。部分教師能夠制作質(zhì)量較高的多媒體課件，建設題庫等。不足之處：一是開展網(wǎng)上教學、集體備課、信息技術與課程整合等能力不足；二是視頻、音頻信息處理能力有限；三是教學信息資源建設意愿和能力不強。

三、我校教育信息化發(fā)展存在的問題

“十二五”期間，學校以新校區(qū)建設為契機，以“打基礎、建平臺、抓應用、促發(fā)展”為方針，推進學校信息化建設，取得了一些成績，但也存在問題，目前亟待解決的有以下幾點。

1.重硬輕軟，利用率不高

我校教育信息化硬件設施配備的同時，統(tǒng)一的管理還不到位，采用的服務外包方式后服務還不夠及時；現(xiàn)有的硬件利用率不夠高、軟件應用不充分。

2.教育信息化資源建設滯后

各級各類學校和其他教育機構的信息資源沒有充分共享。應用系統(tǒng)建設推廣滯后，特別是教學資源建設、師生應用方面相對滯后。

3.師生信息素養(yǎng)不夠高

學校師生信息化應用水平不高，信息處專業(yè)技術人員數(shù)量不足，雖然近幾年參加校內(nèi)外培訓較多，但由于人員數(shù)量有限，仍然不能滿足學校教學、服務、信息化建設的需要。

四、江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設評價指標體系和我校自評分

1.師生發(fā)展

評價指標包括學生發(fā)展（15分）、評價細則13條、自評得分8分；教師發(fā)展（15分）、評價細則13條、自評得分8.5分；校長領導力（10分）、評價細則12條、自評得分7分。

2.應用服務

評價指標包括應用服務融合（30分）、評價細則13條、自評得分17分；其他略。

3.數(shù)字資源

評價指標包括數(shù)字場館資源 （7分）、評價細則3條、自評得分0分；其他略。

4.基礎設施

評價指標包括校園網(wǎng)絡（13分）、評價細則12條、自評得分10.6分；其他略。

5.組織保障

機構隊伍（8分）、評價細則4條、自評得分5分；其他略。

五、達標建設所需時間

根據(jù)自評情況，目前，我校信息化建設自評分為138分，距離合格分數(shù)240分還有一定差距，在資金有保證的情況下，完成江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設大部分指標可在1～2年內(nèi)完成，有關物聯(lián)網(wǎng)項目等的完成時間約需3年。

六、 建設基本原則

智慧校園建設應堅持的基本原則：一是要統(tǒng)籌規(guī)劃，必須堅持“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一建設、統(tǒng)一管理”；二是分步實施，從軟硬件、教育信息資源、課程、人員隊伍等多方面分步實施、逐項推進；三是以應用驅動，堅持需求主導，應用為主。重點推進教育應用系統(tǒng)和教學信息資源庫、學校信息資源庫和數(shù)據(jù)中心的建設，盡快發(fā)揮作用。

七、發(fā)展目標

1.總體發(fā)展目標

“十三五”期間，學校信息化建設將圍繞“教學信息化、管理信息化”，突出“師生參與教學應用、全員體驗智能管理”的理念，以數(shù)據(jù)中心建設和教育資源平臺建設為重點，以推動教育信息化系統(tǒng)應用為核心，以規(guī)章制度和信息化人才隊伍建設為保障，推進全校教育信息化發(fā)展進程和實現(xiàn)智慧校園建設目標。

2.具體建設目標

（1）在學校信息化工作領導小組的帶領下，積極推進有利于提高廣大師生信息素養(yǎng)的培訓與教育。

（2）完善校園基礎網(wǎng)絡建設和網(wǎng)絡安全建設。

（3）啟動全校統(tǒng)一的信息化標準體系建設，統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)及數(shù)據(jù)交換共享平臺建設，建設個人信息門戶平臺，完善OA系統(tǒng)；完善校園“一卡通”系統(tǒng)建設，實施數(shù)據(jù)分析及決策支持系統(tǒng)建設。

（4） 推進教學資源建設，豐富數(shù)字圖書館資源，完善數(shù)據(jù)中心虛擬化擴展及云平臺建設。

（5）建立數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)全校網(wǎng)絡行政管理、網(wǎng)上教育管理、教學、科研、實訓等信息服務網(wǎng)絡，提供數(shù)據(jù)服務、基礎信息和管理載體，以信息化促進學校建設現(xiàn)代化。

（6）加強消防、安防、食堂消費、后勤服務等信息化建設，促進學校綜合管理水平的提高。

（7）提高師生信息化素養(yǎng)，加強信息化人才隊伍建設和人才引進的同時，積極開展信息化講座、培訓、師生互動等活動。

（8）根據(jù)學校升格發(fā)展需要，逐步完善規(guī)章制度、經(jīng)費預算和使用制度、運維管理辦法等，形成信息化建設和應用保障機制。

八、實施計劃

1.完善數(shù)字校園建設（2016年）

積極推進有利于提高廣大師生信息素養(yǎng)的培訓與教育，形成良好的校園氛圍；優(yōu)化學校綜合管理系統(tǒng)，推進OA系統(tǒng)的應用；完善校園“一卡通”系統(tǒng)功能；推進教學資源庫建設。

2.數(shù)據(jù)中心建設（2017年）

加強信息化人才隊伍建設，完善教學資源庫建設，推進數(shù)據(jù)中心建設、物聯(lián)網(wǎng)建設。逐步完善規(guī)章制度、經(jīng)費預算和使用制度、運維管理辦法等，形成信息化建設和應用保障機制。

3.努力實現(xiàn)智慧校園建設（2018年）

逐步落實各應用系統(tǒng)，通過調(diào)試、培訓、運行推廣各應用系統(tǒng)。

4.完善智慧校園建設（2019年～2020年）

智慧校園建設沒有終點，學校將根據(jù)信息時代的發(fā)展變化不斷完善智慧校園的建設。

九、 政策保障與措施

1.加強組織領導

由學校教育信息化領導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導、總體規(guī)劃我校信息化建設工作。

2.完善管理制度

根據(jù)信息化重點任務和重點工程的需要，落實領導職責，確保任務和項目落到實處；逐步在管理部門建立信息主管制度，完善信息化工作渠道，建立健全信息化工作目標責任體系，加大對教育信息化工作的考核力度，并建立信息安全的監(jiān)管制度，保障信息系統(tǒng)的安全運行。

3.注重隊伍建設

加大教育信息化管理隊伍、教師團隊、服務隊伍的建設力度，為教育信息化建設提供人力資源保障。

4.建立激勵機制

加強對教育信息化進程的檢查和指導，并建立評估體系，將教育信息化工作納入督導評估范圍。積極組織教育信息技術應用與教學觀摩展評、教學軟件征集評比等活動。

十、結束語

圍繞江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設目標，學校將不斷加強學校智慧型校園的建設與應用，通過建設信息化公共支撐環(huán)境、提升隊伍能力、創(chuàng)新體制機制，解決學校教育信息化發(fā)展的重點問題，努力實現(xiàn)智慧校園建設目標，使學校信息化建設實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。