李丹（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河北 保定　071000）

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色彩在視覺傳達中的作用

李丹
（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河北 保定071000）

摘要：在我們生活的環(huán)境中，事物無論大小都與色彩有著密切的關(guān)聯(lián)，它對人們的生活有著很大的影響。人們時刻都在與色彩打交道，經(jīng)常會遇到選擇色彩的問題，這當(dāng)然既包括積極主動的決定對于某些色彩或配色的運用，也不乏消極性地對既有彩色產(chǎn)品的選取或選購。因此，在當(dāng)今社會視覺傳達的過程中，色彩扮演著重要的角色，對它的研究及探討是十分必要。

關(guān)鍵詞：視覺傳達；色彩聯(lián)想；色彩心理；色彩認知

無論是空間設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計或是其它類型的設(shè)計，只要是視覺設(shè)計都是離不開色彩的。增加美觀并不是色彩唯一的作用，其它強而有力的要素也可以借助它來表現(xiàn)或傳達，在對商品信息進行傳達的過程中，色彩發(fā)揮著尤為重要的作用。主要是因為在表現(xiàn)商品時色彩能達到感覺直觀、色彩印象感性的效果，能有效的縮短消費者和商品之間的距離，使商品更具人性意義，減少陌生感。因此，怎樣選用色彩是設(shè)計中一項十分重要的工作，這絕不能單純的以設(shè)計人員的主觀感受甚至是好惡最為依據(jù)，一定要對許多客觀的因素和條件做到充分的考慮，并搜集整理相關(guān)數(shù)據(jù)，在保證綜合考慮的基礎(chǔ)上進行色彩計劃。在進行色彩設(shè)計時對色彩給人的感覺與印象做到了解是尤為重要的。

一、視覺傳達中色彩的認知能力

認知指的是人們對事物的知曉歷程，主要是一種心理作用。認知的過程較為復(fù)雜，借助這一過程，人們挑選并組合感官所產(chǎn)生的刺激，進而會產(chǎn)生注意、記憶、理解及思考等相關(guān)心理活動，并在此基礎(chǔ)上給出解釋，使之成為一種既有意義，又保證連貫的圖像。［1］P33

和味覺及嗅覺相似，色彩屬于一種完全主觀的認知經(jīng)驗，人類對于色彩的判斷通常是借助五官以及所有器官而進行的，例如：判斷色彩的輕重軟硬、前進后退、膨脹收縮等，然而源于色彩對人類感情作用的影響而產(chǎn)生了這些色彩判斷，他們都是色彩生活現(xiàn)象，并且都是日常的、普遍的。受色彩刺激種類差異的影響，色彩能夠帶給我們程度、過程及結(jié)果等各不相同的知覺。例如：色彩的冷暖感的判斷、輕重感知判斷、積極與消極性的判斷和伸縮感或遠近感的判斷等等。

如果將設(shè)計理解為是一種造形活動，那么視覺上最為重要的要素即為形態(tài)與色彩，而實際上將其二者分開并非易事。顯而易見色彩總是會以物體作為依附，從不單獨存，因此觀察者總是在對色彩或配色產(chǎn)生意象的同時，也會自然的產(chǎn)生對形體及對象的認知，進而形成綜合性的意象。因此，在設(shè)計過程中進行色彩設(shè)計時，一定要從多重角度著眼，做到全面充分的考慮，既考慮到消費大眾的認知，又要與配色原則及設(shè)計經(jīng)驗相結(jié)合。要對視覺傳達過程中不同色彩所引起的不同的認知做到充分的體現(xiàn)，從而使得人們能夠?qū)崿F(xiàn)對其的選擇和判斷，并且選擇和判斷是不同的。

二、視覺傳達中色彩產(chǎn)生的心理效應(yīng)

色彩會借助我們的視網(wǎng)膜對人產(chǎn)生一種刺激，進而會由生理至心理引起反應(yīng)，然而無論是有無意識的，都會帶給我們很大的影響。因為我們生活的世界只要是有形的事物都是有色彩的，即便是黑白灰也是色彩的一種，所以我們生活在一個色彩的世界。我們的色彩生活經(jīng)驗產(chǎn)生了色彩的聯(lián)想、意象及嗜好等。同時我們還知道，隨著年齡的增長，我們的色彩感覺是會發(fā)生變化的。以生理及心理的普遍的發(fā)展情況而言，一般視覺正常的人，主要會經(jīng)歷四個階段，其一是色彩的經(jīng)驗期，自出生一年之后到幼年，其二是色彩的學(xué)習(xí)期，主要是少年時代，其三是色彩的成熟期，指的是青年時代，而壯年以后則進入了第四個階段色彩的衰退期。除了年齡會對色彩發(fā)展產(chǎn)生影響之外，民族、國度以及信仰的不同，其對色彩的感覺和心理也會不同。以黑白色在不同國家的不同代表為例：在中國，白色是在喪禮上慣用的色彩，因為中國習(xí)俗認為白色象征著生命終點死亡。而在歐美國家，新娘的婚紗為白色，因為在他們的信仰中白色是圣潔的愛情的象征。從文化人類學(xué)角度著眼，北歐人喜歡中間色的寒色系，拉丁民族鐘愛原色，而柔和光澤的是日本人喜愛的。受到地域性、民族性對色彩對產(chǎn)生的不同聯(lián)想的影響，就出現(xiàn)了對于色彩的偏見，甚至禁忌，處在不同的社會環(huán)境下，不同觀念會影響人對色彩的選擇及運用，進而使得色彩傳達的意義出現(xiàn)差異。因此色彩受到年齡、生活、性別及民族等因素的影響，會帶來個體或是群體間的差異，而心理的不同反應(yīng)是這些差異產(chǎn)生的源頭，這是色彩的心理效應(yīng)，即色彩心理。

在色彩機能中，對于色彩意向的表現(xiàn)記憶性和通感性是有一定關(guān)聯(lián)的。一般情況而言，人們在成長與學(xué)習(xí)過程中，記憶色彩要比記憶型態(tài)更加容易，我們總會有意無意的記住一些與生活相關(guān)聯(lián)的顏色。為社會大眾創(chuàng)造出更合適的視覺環(huán)境是色彩設(shè)計所要實現(xiàn)的最終目的，因此，對于人的感覺及認知態(tài)度的充分考慮是呈現(xiàn)色彩意象時有必要做到的。

三、視覺傳達中色彩的聯(lián)想功能

色彩聯(lián)想及人在進行觀察和認識時，受看到的色彩的影響而產(chǎn)生的各種觀念和想法。受到來自于心理學(xué)某些觀念的影響，當(dāng)我們看到不同色彩時就會引發(fā)不同的色彩態(tài)度、看法、認知及喜好。并且由于受到性別、年齡、閱歷、興趣等多方面因素的影響，每個人因色彩而產(chǎn)生的聯(lián)想也是不盡相同。一般而言色彩聯(lián)想的內(nèi)容有兩類：一類是與具體的物品相聯(lián)，例如由紅色聯(lián)想到鮮花，由藍色聯(lián)想到天空。而另一種聯(lián)想則為與抽象的觀念或情感相聯(lián)，如綠色聯(lián)想到活力，紫色聯(lián)想到高貴，如果這種抽象性聯(lián)想成為大眾普遍的經(jīng)驗和反應(yīng)，那么色彩就會形成一種專有的表情，其概念性的意義也會逐漸建立起來，也就是所謂的色彩的象征。例如：黑色讓人聯(lián)想到木炭、死亡、嚴肅、恐怖等；藍色讓人聯(lián)想到藍天、湖海、涼爽、理性、自由等；而紅色則會讓人感到興奮、喜慶、聯(lián)想到火焰、血液等。由此可見，色彩對于人的生理和心理都會產(chǎn)生影響，同時也會帶給人不同的感覺，進而與其特定的屬性與意義產(chǎn)生聯(lián)想。然而受到文化、經(jīng)驗、生活環(huán)境及年齡等因素的影響，由色彩而產(chǎn)生的感覺與聯(lián)想也會有所變化。所以，雖然在配色原理方面存在世界范圍內(nèi)的普遍法則，然而當(dāng)與色彩認知和色彩心理相關(guān)聯(lián)時，就一定要對地域性、民族性及文化性等因素做到充分的考慮，換句話說，就是色彩設(shè)計時要以當(dāng)?shù)氐木唧w環(huán)境為依據(jù)。因此，在進行色彩設(shè)計時必須要充分考慮其服務(wù)對象的內(nèi)心需要，不可機械的挪用其他設(shè)計。并且對于是否能實現(xiàn)恰當(dāng)、成功的傳達，色調(diào)配色起著極為重要的作用。

總而言之，設(shè)計師只有在色彩設(shè)計過程中對以上提到的層面關(guān)系做到深刻的研究分析，關(guān)注色彩認知和色彩心理及其產(chǎn)生的意象，并充分考慮到受眾群體的民族文化、年齡、性別及生活環(huán)境等因素以更恰當(dāng)?shù)倪x用色彩，才能使傳達效果更佳，設(shè)計的作品及產(chǎn)品才更能得到消費群體的認可及喜愛。

中圖分類號：TP391.41

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）06-0216-01