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      從優(yōu)秀走向卓越

      2016-12-01 14:35楊光寧
      新課程·中旬 2016年9期
      關鍵詞:第一課興趣初中數(shù)學

      楊光寧

      摘 要:初中數(shù)學相較于小學數(shù)學有了很大的區(qū)別。小學數(shù)學是讓學生接觸數(shù)學的基本知識,掌握基本的解題方法,知識點少、知識面窄、難度小,而初中數(shù)學是對小學數(shù)學知識的延伸和拓展,需要學生獲得數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗,不斷提升學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。因此,做好小學數(shù)學和初中數(shù)學的銜接,上好初中數(shù)學的第一堂課也就顯得非常重要。淺談了如何上好初中數(shù)學第一課,從優(yōu)秀走向卓越。

      關鍵詞:初中數(shù)學;興趣;第一課

      很多初中生會抱怨,初中數(shù)學好難。那些原本小學成績不錯的學生,也會出現(xiàn)成績下滑的趨勢,甚至下滑之后成績就提不上來,這就使得學生對數(shù)學產(chǎn)生恐懼,提不起學習數(shù)學的興趣。而出現(xiàn)這種情況的原因是學生從小學升入初中,沒有做好數(shù)學過渡環(huán)節(jié)的銜接工作。作為教師首先要做的就是讓學生接觸初中數(shù)學第一堂課時,總體上要讓學生對學習數(shù)學產(chǎn)生濃烈的學習興趣,不畏難,并且能夠積極參與數(shù)學學習的全過程。

      一、施展教師魅力,打造精彩課堂

      教師在教育中扮演著非常重要的角色。一位有魅力的教師可以吸引更多的學生喜歡所教授的學科,并且學好的概率更高。所以在上初中數(shù)學第一課時,教師的出場非常關鍵。首先,教師的個人形象要到位,要滿懷激情步入課堂,讓學生感受到教師精神飽滿,和藹可親,不要板著一副生硬的面孔。其次,要有一個精彩的開場白。教師展示個人魅力的自我介紹,要讓學生相信他們有一位非常有能力、教學優(yōu)秀的好教師。再次也可以暴露些好玩的小秘密,拉近師生之間的距離。最后,教師與學生的談話要能體現(xiàn)出真心、關心,讓學生感受到教師是一位有知識的朋友,能夠與教師親近交流并能在學習上尋求幫助。

      二、讓自信點燃激情和興趣

      初中數(shù)學的第一堂課,首要任務是讓學生堅信自己可以把數(shù)學學好。樹立信心,積極參與學習;培養(yǎng)興趣,樂中求學,學中享樂。教師可以把初中數(shù)學總體情況簡單地介紹一下,并闡述自己的教學經(jīng)驗,并很有自信地告訴學生,只要踏實認真學,就可以學好數(shù)學。用教師的自信教學感染學生的自信學習,點燃學生學習數(shù)學的熱情。用積極的學習心態(tài)去擁抱數(shù)學,用自信的行動去感受數(shù)學的魅力,用濃厚的興趣去征服初中數(shù)學。

      三、用“四心”溫暖心靈

      師生之間的良好相處方式是保證教學任務如期完成的前提。教師要學會與學生相處,用“四心”溫暖學生的心靈,形成和諧的課堂氛圍,提高學生的學習效率。具體“四心”是指:(1)愛心。教師懷有一顆愛心去傳播知識,讓學生感受到教師的愛心并同樣回報,更加認真學習,教師用愛心教書育人,學生用心學有所用。(2)細心。每一位學生的學習情況都不同,遇到的問題也各不相同。需要教師細心去發(fā)現(xiàn)學生遇到的困難并與之溝通解決,用細心的教學態(tài)度去教育每一位學生,讓學生能夠共同前進,把數(shù)學學好。(3)貼心。每一位貼心的教師都可以虜獲更多的“小粉絲”,讓“小粉絲”積極配合教師,并保質(zhì)保量地完成教師布置的任務。教師的貼心讓學生在學習初中數(shù)學道路上感受到無窮的力量,不斷地前進,不斷地突破自我。(4)恒心。教書育人本就是漫長的過程,教師要有恒心,始終如一地對待每一位學生,讓學生在教師的呵護下茁壯成長。初中數(shù)學不容易學,學生難免碰到這樣那樣的問題,教師要有恒心地去幫助和引導學生處理解決各種問題。只有這樣,學生成績才能有新的突破,師生才會更有成就感,并讓成就感激發(fā)伴隨教與學的全過程。

      四、指導學生科學的學習方法

      小學數(shù)學內(nèi)容具體,多為常規(guī)計算,題型少且簡單,而初中數(shù)學較抽象,多研究變量、幾何推理,不僅注重計算,還要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。初中學習需要用科學的學習方法指導學生。教師應從以下幾個方面指導:(1)學生要勤于思考。初中數(shù)學增加了難度,僅靠學習理論知識是不夠的,需要學生積極去思考各種問題,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和幾何推理能力。(2)學生要肯于動手。動手能力是學生必須具備的學習能力之一,初中數(shù)學關鍵是培養(yǎng)學生的數(shù)學思想,進而培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。教師在課程預設時,要增加學生動手操作環(huán)節(jié),并鼓勵學生要自己動手去操作,也可以在生活中動手去體驗數(shù)學的奧秘。(3)善于總結(jié)。犯錯誤具有慣性,如果不能對錯誤進行總結(jié),下次就還會犯同樣的錯誤,所以學生要善于總結(jié)所犯的錯誤,并總結(jié)學習中遇到的同類問題,減少犯錯誤的概率,建立錯題集,保證學習數(shù)學一直處于積極的狀態(tài)。(4)勇于探索。數(shù)學這門學科學習不能只靠死記硬背,要在掌握數(shù)學理論知識的前提下,探索其他未知的知識。由于學生的好奇心重,因此,教師要讓學生不斷涉及新的領域,探索新的領域。只有勇于探索才會讓學生掌握更多的、有用的數(shù)學知識,形成學生獨有的思維方式,這樣有助于提高數(shù)學學習的效率。

      總之,數(shù)學教學活動的本質(zhì)是師生積極參與,交往互動,共同發(fā)展的過程。教師應激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生的積極性,引發(fā)學生的數(shù)學思考,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維;要引導學生理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、體會和運用數(shù)學思想與方法,獲得基本的數(shù)學活動經(jīng)驗?!傲己玫拈_端是成功的一半”,為此,教師要重視初中的第一課,精心預設第一課,幫助學生樹立信心,永不言棄,讓每一位學生都能獲得良好的數(shù)學教育,鼓勵學生從優(yōu)秀走向卓越,從卓越走向未來。

      參考文獻:

      [1]楊洪群.淺談如何上好物理第一課[J].教育研究,2014.

      [2]石紅波.淺談上好初中化學的第一課[N].貴州民族報,2012.

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