不忘初心 不懈追求 去實(shí)現(xiàn)我們的體育夢(mèng)

卷首語(yǔ)

不忘初心 不懈追求 去實(shí)現(xiàn)我們的體育夢(mèng)

一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。每當(dāng)此時(shí)，我就格外思念把我領(lǐng)進(jìn)體育大門(mén)并教導(dǎo)和培育我成為一名體育教師的先輩和師長(zhǎng)。正如捷克教育家夸美紐斯所言，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，我們受到太陽(yáng)的關(guān)愛(ài)更多，所以，我們更陽(yáng)光，也更珍惜這一份光榮的職業(yè)。不管?chē)?yán)冬酷暑，不管風(fēng)吹日曬，他們都無(wú)怨無(wú)悔地用青春書(shū)寫(xiě)著自己的體育人生，也書(shū)寫(xiě)著學(xué)生美好的未來(lái)。

我10歲那年進(jìn)入體育學(xué)院少年體工隊(duì)學(xué)習(xí)，在那里我懂得了體育就是既有喜也有悲，既有成功也有挫折的訓(xùn)練和比賽，小小年紀(jì)我就學(xué)會(huì)了一項(xiàng)終生受用的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，這是我至今仍引以為傲的體育基本功。高考恢復(fù)后，我考上了大學(xué)，在那里我懂得了學(xué)校體育是一門(mén)具身體驗(yàn)、行勝于言的科學(xué)?？茖W(xué)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，理論必須聯(lián)系實(shí)際，必須通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)。因此，體育學(xué)習(xí)不能紙上談兵，而要通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)去領(lǐng)悟體育科學(xué)的真諦。畢業(yè)后，我當(dāng)上了中學(xué)體育教師，在體育教學(xué)中我懂得了學(xué)校體育是一門(mén)既育體又育人，既崇德又尚美的藝術(shù)，要做一個(gè)稱(chēng)職的體育教師不僅要有過(guò)硬的教學(xué)基本功，還要有做學(xué)生工作的本領(lǐng)，要了解學(xué)生、理解學(xué)生，平等地和學(xué)生交往、互動(dòng)，這樣才能把體育課上好，把課外體育活動(dòng)搞活。再后來(lái)，經(jīng)過(guò)教育行政部門(mén)的工作磨練我進(jìn)入到教研部門(mén)，在那里我懂得了學(xué)校體育是運(yùn)動(dòng)科學(xué)和教育藝術(shù)的深度融合，學(xué)校體育蘊(yùn)涵著哲學(xué)思想、文化意蘊(yùn)和教育價(jià)值，值得我們學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究一輩子。

我很幸運(yùn)，在江蘇學(xué)校體育的大家庭中，大家用學(xué)識(shí)、能力、信任和真誠(chéng)支撐著我，就像是疊羅漢，把我提升到一個(gè)較高的層次，讓我在這個(gè)層面上有更多的機(jī)會(huì)看到很多美妙的風(fēng)景。我有機(jī)會(huì)親自聆聽(tīng)到教育部分管體育的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的教誨，提高了對(duì)國(guó)家有關(guān)學(xué)校體育的方針、政策和意見(jiàn)的認(rèn)識(shí)；有機(jī)會(huì)參與教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織的全國(guó)性體育教學(xué)展示和國(guó)家級(jí)體育培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)到了先進(jìn)地區(qū)和先進(jìn)教師的新理念、新思想和新舉措；有機(jī)會(huì)參加全國(guó)學(xué)校體育界領(lǐng)軍人帶隊(duì)的學(xué)習(xí)、考察和督導(dǎo)活動(dòng)，擴(kuò)大了視野，提升了分析、歸納和判斷事物的能力；有機(jī)會(huì)觀摩到許多名師或名師指導(dǎo)下的體育課堂學(xué)習(xí)，由此不斷反思和完善自己教學(xué)研究的定位和思路。

在江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室的15個(gè)年頭，是我跨越不惑之年，逐步走上教研之路，努力發(fā)揮教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”作用的15年。此段時(shí)間正值課程改革興起之時(shí)，我以“研究”為工作的著眼點(diǎn)，以“服務(wù)、指導(dǎo)”為著力點(diǎn)，在省教研室領(lǐng)導(dǎo)下，為一線體育教師搭建了培訓(xùn)研修的平臺(tái)、觀摩交流的平臺(tái)、評(píng)比競(jìng)賽的平臺(tái)、研究探討的平臺(tái)，在課程改革的每一個(gè)階段都發(fā)揮了獨(dú)特的作用。2007年，我們提出了江蘇省開(kāi)展體育教研活動(dòng)的三原則：一是把握方向，一切從師生發(fā)展的需要出發(fā)；二是整合資源，追求體育教研活動(dòng)

效益的最大化；三是重視過(guò)程和細(xì)節(jié)，追求體育教研活動(dòng)的高質(zhì)量。2011年，我們提出了江蘇省體育教研點(diǎn)、面結(jié)合的新思路，“面”上開(kāi)展了“研讀課標(biāo)，研究教材，規(guī)范教學(xué)行為”的活動(dòng)；“點(diǎn)”上則圍繞省教育廳開(kāi)展的“普通高中課程基地建設(shè)”、“薄弱初中質(zhì)量提升工程”、“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”開(kāi)展了創(chuàng)建體育教學(xué)特色的活動(dòng)?，F(xiàn)在，我們又在著手總結(jié)和弘揚(yáng)基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的蘇派體育教學(xué)特色。我始終堅(jiān)信前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話：“教師的工作就其本身的邏輯、哲學(xué)基礎(chǔ)和創(chuàng)造性質(zhì)來(lái)說(shuō)，本來(lái)就不可能不帶有研究因素?！币虼?，體育教研員的天職就是“讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)”，從而“引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)”。

體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑就像是登山，當(dāng)我們這個(gè)年齡段的體育教師攀登到某一高度時(shí)，仰頭向上看，學(xué)校體育的領(lǐng)軍人正在向我們召喚，他們是我們的師長(zhǎng)，是我們學(xué)習(xí)的楷模和帶頭人。他們淵博的學(xué)識(shí)、不懈的追求和富有魅力的人格感召和引領(lǐng)著我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的體育夢(mèng)。俯身向下看，許許多多年輕的體育教師正向我們招手致意，他們陽(yáng)光、健康，充滿(mǎn)朝氣和活力，在他們身上我們看到了20多年前的自己。但是他們比我們更有一種勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神，他們鼓舞和激勵(lì)著我們永葆青春、與時(shí)俱進(jìn)。

我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，黨中央已經(jīng)為學(xué)校體育指出了一條光明的道路，而道路的開(kāi)辟則需要我們大家共同努力。為此，我們必須統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

一是學(xué)校體育改革和發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，改革涉及領(lǐng)導(dǎo)和管理、體育文化建設(shè)、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和競(jìng)賽、師資配置和培訓(xùn)、場(chǎng)館建設(shè)和器材配備等，必須統(tǒng)籌實(shí)施、配套改革。體育教師要認(rèn)清自己在這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位和作用，準(zhǔn)確地為自己定位。我認(rèn)為體育教師首要的職責(zé)是堅(jiān)守課堂教學(xué)和課外活動(dòng)這兩個(gè)陣地，認(rèn)認(rèn)真真地教書(shū)育人。

二是體育教學(xué)改革和研究是永恒的主題，課程改革以來(lái)，我們?nèi)〉昧瞬簧俳虒W(xué)改革和研究的成果，但是不少改革成果仍停留在文本上，成果轉(zhuǎn)化率不高。我們要不斷地實(shí)踐和反思、探索和研究讓體育教學(xué)貼近生活、跟上時(shí)代，我們的教學(xué)研究也要與時(shí)俱進(jìn)、面向世界、面向未來(lái)。因此，教學(xué)改革和研究要隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展不斷推進(jìn)，教學(xué)改革和研究永遠(yuǎn)在路上。

三是教學(xué)改革和研究是體育教師的應(yīng)盡職責(zé)。體育教師是學(xué)校體育改革和發(fā)展的生力軍，要有參與體育教學(xué)改革和研究的主人翁思想，要有“立德樹(shù)人”的責(zé)任感，并把這種責(zé)任感上升為事業(yè)心、愛(ài)心、耐心、恒心。這樣才能真正奉行一切為了學(xué)生的身心健康發(fā)展的宗旨，以生為本，以學(xué)定教；才能以“健康第一”為指導(dǎo)思想，既育體又育心，既崇德又尚美，讓學(xué)生過(guò)一種健康、快樂(lè)、幸福的校園生活，也只有這樣才能在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

親愛(ài)的朋友們，讓我們攜手努力吧！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生的心靈中播下運(yùn)動(dòng)、健康和快樂(lè)的種子，促進(jìn)他們終身體育的時(shí)候，我們也就在自己的心田里開(kāi)出了青春、自信和幸福的花朵。無(wú)論我們現(xiàn)在處在什么年齡階段，都要永遠(yuǎn)保持一種良好的職業(yè)狀態(tài)，都要不忘初心、不懈追求，去實(shí)現(xiàn)我們的體育夢(mèng)。因此，我們體育教師“永遠(yuǎn)年輕”！

孟文硯

2016年9月1日

孟文硯，江蘇省教育科學(xué)研究院副處級(jí)調(diào)研員，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師。