霍瓊瓊

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2016）08-0177-01

教育改革的春風(fēng)吹遍了大疆南北，使我們邊吹陲小鎮(zhèn)的教育教學(xué)也沐浴在改革的陽光雨露中，提倡素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們的校園發(fā)生了可喜的變化。學(xué)校教學(xué)一改以往的舊模式，從調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)入手，變被動(dòng)為主動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量，收到了較好的效果。一堂新穎的語文教學(xué)觀摩課上，我們嘗試到語文課改中三個(gè)“新”的方面：

1 課堂上學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、活動(dòng)“新”

李小燕老師的這堂語文觀摩課，講的是六年級(jí)上冊(cè)中的《陋室銘》一文，清新自然的課前引題后，老師的配音朗誦一下將師生們帶入富有田園生活氣息的意境中，學(xué)生頓時(shí)活躍起來，由他們完成了作者介紹、板書課題，講解題意等，并闡述了學(xué)生自己搜集到的警句格言，從老師用古箏音樂配音讓學(xué)生朗讀課文，到體會(huì)感悟內(nèi)容一氣呵成，不僅有同學(xué)們的口說、表演，還有動(dòng)手繪畫，一幅幅青山綠水照映下的茅草庭院，充滿了“小橋流水人家”的氣息。

2 課堂上的合作探究“新”

一堂標(biāo)準(zhǔn)的語文課中，合作探究環(huán)節(jié)必不可少，這是語文新教改中體現(xiàn)出來的，學(xué)習(xí)《陋室銘》一文中，同學(xué)們?cè)诶斫庹n文主題思想的合作探究中配合得天衣無縫，恰到好處，老師的啟發(fā)指點(diǎn)，同學(xué)們的自由朗讀，無一不緊扣合作探究這一主題，合作讀文、合作繪畫、合作疏通文譯，通過合作探究同學(xué)們理解了課文主題，體會(huì)到了作者“高潔傲岸，安逸樂道”的生活情趣。

3 課堂教學(xué)板書設(shè)計(jì)“新”

課堂上通過小組討論，疏通文譯后，教師邊講解邊板書，一個(gè)獨(dú)特，新穎的板上設(shè)計(jì)圖案展現(xiàn)在我們眼前，師生們都被這幅板書設(shè)計(jì)吸引住了。

附板書設(shè)計(jì)：

山仙名水龍靈

陋室德馨

環(huán)境朋友

諸葛廬生活情趣子云亭

這堂語文課結(jié)束了，但這堂課上的情景，尤其是這塊板書設(shè)計(jì)深深地留在我們的腦海中，使我們受益匪淺。我們從中感受到新課改的氣息，這堂課文美、意境更美，體現(xiàn)了語文課改中的科學(xué)性、趣味性、綜合性、開放性、啟發(fā)性、時(shí)代性的特征，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生看作自主的學(xué)習(xí)者，看作語文學(xué)習(xí)的主人，并使他們?cè)诔渑娴母星橥度牒团d奮狀態(tài)中汲取知識(shí)增長(zhǎng)智慧，這是語文老師必備的教學(xué)素質(zhì)。