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      如何培養(yǎng)小學(xué)生的讀書興趣

      2016-12-06 03:15:15高凌云
      小品文選刊 2016年16期
      關(guān)鍵詞:書籍課外閱讀讀書

      高凌云

      (河北省阜城縣阜城第一小學(xué) 河北 阜城 053700)

      如何培養(yǎng)小學(xué)生的讀書興趣

      高凌云

      (河北省阜城縣阜城第一小學(xué) 河北 阜城 053700)

      興趣是通向?qū)W習(xí)樂園的向?qū)?,只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,它才能引到你在知識的樂園里遨游,是你忘掉疲勞;興趣是學(xué)習(xí)的老師,在興趣“老師”的吸引和指導(dǎo)下,可以加快獲得豐富知識的進(jìn)程;興趣是成長的前提。

      讀書;興趣

      興趣是通向?qū)W習(xí)樂園的向?qū)?,只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,它才能引到你在知識的樂園里遨游,是你忘掉疲勞;興趣是學(xué)習(xí)的老師,在興趣“老師”的吸引和指導(dǎo)下,可以加快獲得豐富知識的進(jìn)程;興趣是成長的前提。凡是成才者,事先都具有喜好某種事物的心理傾向,特別是小學(xué)時期對某物的興趣,如果不受客觀因素的干擾、制約,往往可以轉(zhuǎn)化將來從事某種專業(yè)和專業(yè)活動的興趣。所以必須注意培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣。

      那么,如何培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣呢?

      第一,圍繞讀書開展益智、健身、有趣的活動

      少年兒童,尤其在小學(xué)和中學(xué)階段,他們活潑好動,興趣廣泛,最富于幻想,最易接受新鮮事物??释J(rèn)識生活,認(rèn)識周圍世界。常常會問,這是為什么?那是為什么?對什么都感興趣,見到一朵花而產(chǎn)生喜悅心情,見到別人畫畫,他也想學(xué)畫畫。廣泛的興趣能使兒童接觸和注意多方面的事物,獲得豐富的指示,開闊眼界,增長才干,提供形成中心的可能性。根據(jù)這一特點(diǎn),可以組織各種豐富多彩、健康有趣的活動來引導(dǎo)孩子們讀書,寓讀書于活動之中。少年兒童直觀感受和觀察能力較強(qiáng),在專人指導(dǎo)下,能使興趣深化。把興趣變成樂趣,再把興趣與遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想相結(jié)合變成志趣。

      第二,為培養(yǎng)讀書興趣,要經(jīng)常講解讀書的重要意義并把讀書和青少年遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。古今中外的思想家、科學(xué)家、文學(xué)家,例如:愛迪生、魯迅、高爾基、華羅庚等人無不是從小酷愛讀書,從書籍中吸取豐富的營養(yǎng),使自己的腦子變得日益聰明起來的,偉大的文學(xué)家高爾基說過,“熱愛書吧……這是知識的源泉?!鄙勘葋喺f過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就像沒有陽光,智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀?!眰ゴ蟮目茖W(xué)家培根說過:“讀書使人充實(shí),會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確?!边@些偉大的名言足以說明讀書的重要。一個人從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣將受益一生。我國著名的數(shù)學(xué)家張廣厚、楊樂,科普作家葉永烈都是由于他們在少先隊員時,參加了讀書活動,引起了專業(yè)的興趣,才一步步深造,自學(xué)成才的。

      為培養(yǎng)讀書興趣,推動課外讀書的開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊的輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常利用隊日開展讀書活動,表揚(yáng)喜歡讀課外書的同學(xué)。舉辦讀書心得交流會,介紹自己的讀書方法等。并把開展讀書活動和樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來。教育學(xué)生讀書,不是為了個人的奮斗而實(shí)現(xiàn)崇高的一個組成部分。一個人如果沒有追求人類進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望和堅定信念,他的讀書興趣也不會持久,而且任何一種興趣也只是暫時的。只有理想才能激發(fā)人的興趣,并保持旺盛持久的讀書熱情,成為潛在的學(xué)習(xí)動力,使人奮發(fā)向上。

      毛澤東同志從少年時候起就非常喜歡讀書,當(dāng)他從書中看到帝國主義如何侵占中國領(lǐng)土和主權(quán)的種種事實(shí),心中如同壓上一塊十分沉重的大石頭,想到國土要被瓜分,人民過著殖民地的奴化生活。他憂心如焚,為國家的前途命運(yùn)擔(dān)憂。開始意識到:救國救民是每一個中國人民的天職。從那時候起,他立下了救國救民的崇高志向。為實(shí)現(xiàn)這個志向,他如饑似渴地閱讀各種書籍。后來,他領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨和全國人民終于推翻了三座大山,建立了中華人民共和國。實(shí)現(xiàn)了他救國救民的偉大志向。讀書興趣一定要和個人奮斗目標(biāo)與祖國的命運(yùn),人民的事業(yè)聯(lián)系起來。這樣才有真正的興趣。

      第三,老師要對學(xué)生課外閱讀的書有足夠的寬容,在孩子閱讀中,一直都存在著成人愛好與孩子喜歡的差距。其實(shí)我們對學(xué)生的閱讀心理還知之甚少,在這種情況下,就更應(yīng)該對孩子的閱讀選擇足夠尊重。比如說卡通和通俗小說,一般我們都認(rèn)為是垃圾書,但我個人認(rèn)為卻是引起孩子閱讀興趣的重要品種,而且對孩子提高閱讀能力也未嘗沒有幫助。

      第四,不要把所有的課外閱讀都寄托在課外進(jìn)行,課堂上老師可以以適當(dāng)?shù)姆绞剑蛘咭砸欢ǖ臅r間向孩子推薦自己喜歡讀的兒童文字作品,我個人認(rèn)為所有孩子天生對閱讀是充滿興趣的,做過父母的人都有小時候被孩子纏著講故事的情況,上學(xué)以后之所以有的孩子沉迷于電視或電子游戲,首先是由于家長和學(xué)校沒有提供一個相應(yīng)的閱讀環(huán)境,對孩子潛在的閱讀興趣沒有加以誘導(dǎo),當(dāng)然也有紙質(zhì)體的閱讀不像其他媒體那么有吸引力,在這種情況下,保護(hù)和尊重孩子自身的閱讀選擇就更為重要。

      第五,老師可以圍繞課外閱讀組織一些活動,比如,小書蟲啃書活動,為孩子設(shè)計課外閱讀表格,當(dāng)學(xué)生的閱讀達(dá)到一定程度,如二十本,四十本或者八十本后,就授予相關(guān)的“閱讀學(xué)位”,再比如,“大哥哥大姐姐講故事”活動,可以請高年級同學(xué)給低年級同學(xué)講故事,同時促進(jìn)兩個年級學(xué)生的閱讀。再比如,有條件的地方可以邀請兒童文學(xué)作家到校和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流活動。

      總之,興趣不是天生就有的,而是在各種社會實(shí)踐中逐漸形成的。讀書的興趣也必然在讀書的實(shí)踐中形成。經(jīng)常閱讀課外書的學(xué)生,知識面往往寬一些,理解能力強(qiáng)一些。反之,那些常年不讀課外書的學(xué)生,知識面窄一些,理解能力弱一些。只要對讀書產(chǎn)生了興趣,就會使你忘掉疲勞,驅(qū)散懶散,使你奮發(fā)。從而把讀書看作是最快樂的事情,喜歡他,而不是厭煩他。

      G632

      A

      1672-5832(2016)04-0243-01

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