2016年16期
刊物介紹
一本精選全國報刊佳作，薈萃時代精美短文的綜合性文摘半月刊，具有思想性、文學性、趣味性。一刊在手，遍覽全國報刊精萃小品。
小品文選刊
品文鑒賞
- 詩歌《列寧格勒》中的心理內(nèi)涵淺析
- 突然明白
- 田園風光
- 末日的蘿卜
- 我與父母
- 勇往直前
- 我的大學生活
- 執(zhí)著記憶
- 遠 方
- 致閨蜜
- 落 葉
- 一個人的時光
- 熱騰騰的靈魂
- 中華魂—用靈魂譜寫樂章
- 家鄉(xiāng)思語
- 小紅帽
- 古希臘三大悲劇作家悲劇作品賞析與比較
- 淺析簡·奧斯丁小說中女性的婚姻觀
- 小幸運
——記臺灣交流生活 - 幸福一直都在
- 從蓋茨比的性格缺陷看其美國夢的破滅
- 追 憶
- 記憶里的秋天
- 濯 心
- 游園驚夢
- 最美好的時光
- 一生一夢，一堅持
- 一個人的行走
- 青春腳步
- 滿眼皆春
- 新房子舊房子
- 讓故鄉(xiāng)的船在心中遠航
- 我們真的可以“以史為鑒”嗎？
- 愛恨一瞬間
- 淺談中韓詩作中菊花意象的對比研究
——以陶淵明的《飲酒·其五》和徐廷柱《菊花旁邊》為例 - 馮諼客孟嘗君
- 談愛情
- 且行且惜
- 詩五首
- 田玉嬢嬢
- 慢慢“走”
- 我的小時代
- 心 動
- 街邊小憩
- 青春是本太倉促的書
- 看 雨
- 受 傷
- 沈從文小說創(chuàng)作論
- 生活本是一場“遇”
文學評論
- 作為讀者的歐陽子
——評《王謝堂前的燕子——<臺北人>的研析與索隱》 - 個性的張揚，生命力的迸發(fā)
——讀《苦悶的象征》與《我在霞村的時候》 - 從《一個人的房間》窺探伍爾夫的女權主義思想
- 論英國與對印度的雙重使命問題
——讀馬克思《不列顛在印度的統(tǒng)治》和《不列顛在印度統(tǒng)治的未來結果》 - 簡析保羅·蒂里希《文化神學》的基本精神
- 淺談《世說新語》中人物形象的分類
- 質性評價的意義及應用
——以《阿Q正傳》為例 - 論《詩集傳》的闡釋框架
- 《詩經(jīng)》思婦詩與棄婦詩研究
——兼論先秦儒家對女性問題的關注 - 禮與婚姻
——讀《茶錧》有感 - 《尚書》的教育意義
- 從歇家視角看明清社會
——《明清歇家研究》介紹 - 客觀與宏觀敘事
——讀《二十世紀中國歷史學》 - 論楊慎《世說新語》評點特色
- 淺析《殺死一只知更鳥》中的象征手法
- 水鄉(xiāng)之上的世外桃源
——讀《草房子》有感 - 論《廚房》中非血緣家庭的合理性
- 《親愛的生活》中的逃離與回歸意識探析
- 《詩經(jīng)》魚文化及其對后世民俗影響之研究
- 淺析《喜福會》中母女沖突反映出的中美家庭價值觀的差異
——基于Hofstede的文化維度 - 從《了不起的蓋茨比》中主人公的人物性格洞悉爵士時代的社會面貌
- 文明與野蠻的變奏
——解讀《文明與野蠻》 - 小說《歡痛》中的敘事藝術
- 《詩經(jīng)》與《楚辭》的句尾語氣詞比較
高教論壇
- 培養(yǎng)名師助力高?！皟烧n”教改的實現(xiàn)路徑探析
- 高校思想政治理論課案例教學法校內(nèi)共建模式探索
- 《蔬菜病蟲害防治》課程改革
- 學生評教誤差對高?！皟烧n”教學實效性的影響
- 高?；@球訓練教學有效策略研究
- 淺析《政治經(jīng)濟學及及賦稅原理》
- 淺談多媒體教學的利與弊
——以美術教學為例 - 大學生“就業(yè)難”與用人單位“招人難”矛盾分析及對策研究
- 大學生思想政治工作網(wǎng)絡化的探究與思考
- 淺析當前大學生就業(yè)的形勢與出路
- 淺談大學生中國精神教育研究
- 非文學翻譯實踐當中翻譯技巧的應用
- 探究聲樂教育的特點與審美要素
- 通過校園文化建設提升高校德育水平
- 淺談高等教育管理中的人本主義理念
- 從語氣(Mood)和情態(tài)系統(tǒng)(Modality)角度分析政治演講語篇
——以《新罕布什爾州：初選之夜》為例 - 試析辣椒露地栽培技術
- 企業(yè)招聘廣告中語氣結構的英漢對比研究
- 教育田野調(diào)查的意義新析
- 高校社團對大學生職業(yè)規(guī)劃影響的調(diào)研分析
- 淺析語碼轉換的社會語言學的本質
- 澳大利亞英語縮略語的使用特點分析研究
- 俄語語言世界圖景中白樺的象征意義
- 淺析西方意象派詩歌與松尾芭蕉俳句的意象運用之異同
- 商務拒絕信函中的模糊語的語用功能分析
- 從認知語言學看“很+N”結構
- 多元文化主義研究范式對比較思想政治教育的啟示
- 從社會語言學角度分析短信語言中的性別差異
傳媒文苑
- 論迪士尼動畫電影《小美人魚》中角色的視覺設計
- 電影制片人，與眾不同的行業(yè)CEO
- 淺析電影《鋼的琴》及音樂在影視作品中的作用
- 語文閱讀教學與日本動漫《黑塔利亞》
- 《追風箏的人》—從小說到電影
- 同一片天空下的黑暗
——影片《熔爐》有感 - 1935—1940 西北影業(yè)公司的那些年
- 文明的消隱 家園的沒落
——詩意電影《家在水草豐茂的地方》 - 廣播電視編導應用型人才的培養(yǎng)
- 美麗照影
——《西西里的美麗傳說》影評 - 性別角度下的電影《西西里的美麗傳說》
- 廣播電視編導創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談新時期農(nóng)村廣播電視的發(fā)展
- 淺談史詩性國家主旋律電影及其文化特征
——以《建國大業(yè)》為例 - 孤獨靈魂的無聲吶喊
——致《出租車司機》中陪我失眠的人 - 血與淚的青春史
——電影《十七歲的單車》簡評 - “捷克新浪潮”電影中的人性世界觀與民族特性
- 《速度與激情》系列電影海報的多模態(tài)話語分析
- 從集體主義和個人主義角度分析電影《推手》
- 現(xiàn)代審美視閾下3D電影淺談
教學探索
- 以致力于文本遷移中實現(xiàn)閱讀教學的轉向初探
- 淺談高中體育教學中的情緒效應
- 農(nóng)村中小學音樂教育的現(xiàn)狀與對策
- 農(nóng)村中學英語教學中小組合作學習有效性研究
- 淺探高級中學生物教學過程中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探索在物理實驗教學中如何培養(yǎng)中學的各項能力
- 拉丁舞教學訓練中競技能力的培養(yǎng)與提升研究
- 對外漢語語音教學研究
- 淺談新課程理念下小學數(shù)學空間與圖形教學策略
- 高中體育新課程教學中“跑步”課的教學方法探討
- 聚焦問題解決，培養(yǎng)數(shù)學閱讀能力
- 康平縣第二中學羽毛球教學與反思
- 讓學生在課堂情境中練就發(fā)言的能力
- 關于在小學語文教學中注重人文性的理解與嘗試
- 創(chuàng)設有效教學情境 激發(fā)數(shù)學學習樂趣
- 談如何在小學語文課堂中提高小學生的朗讀能力
- 好情境讓學生“卷入”數(shù)學學習
- 淺談低年級數(shù)學教學中的情境運用
- 小學數(shù)學課堂：數(shù)學閱讀適時滲透
- 小學數(shù)學課堂中的提問
- 運用多媒體創(chuàng)設有趣的數(shù)學教學情境
- 淺談教學中的情境創(chuàng)設
- “歸納、類比與猜想”在小學數(shù)學中的教學應用
- 創(chuàng)設激趣情境 啟智數(shù)學靈動思維
- 淺談多媒體在小學英語教學中的運用
- 巧用繪本，激趣課堂
社會觀察
- 淺談城管執(zhí)法過程中存在的問題原因分析
- 留守兒童問題的成因及建議
- 從進化之視角析城鄉(xiāng)差距之因果
- 內(nèi)蒙古群體性事件公共危機管理研究
- 淺析小微企業(yè)勞動力供求矛盾問題
- 完善服務型政府回應的思考
- 試論我國公務員考核制度的改革
——以某單位為例的分析 - 安倍經(jīng)濟學對日本經(jīng)濟的影響
- 民族傳統(tǒng)體育對全民健身運動的推動作用
- 沈陽雙福龍健身俱樂部瑜伽運動開展情況的研究
- 淺析中小企業(yè)財務管理的現(xiàn)狀與對策
- 公共部門戰(zhàn)略管理的發(fā)展及其限制性因素研究
- 公共政策議程設定能力提升
——基于群體性事件的分析 - 老子思想與生態(tài)文明建設的當代相遇
文史藝術
- 章學誠治書淺析
- 綜合材料在各類藝術作品中的運用
- 基于寶相花的唐朝舞蹈研究
- “中國夢”的歷史演進過程
——中國近代先驅者的“中國夢” - 衛(wèi)國初期農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因探析
- 當代黃姚古鎮(zhèn)文學活動及其現(xiàn)實價值
- 文藝復興對宗教寬容起源的影響探析
- 生命的馨香
——由“天人合一”談起 - 抗戰(zhàn)時期外國友人對革命勝利所做的貢獻
- 唐朝佛教植物裝飾紋樣的特點和影響
- 平面設計與印刷工藝研究
- 拉美文化與歐洲文化的淵源研究
- 淺析漢代龍紋在“山西石門溝小米”包裝設計中的展現(xiàn)
- 淺析秦漢三國的音樂
- 梁平年畫畫訣的現(xiàn)狀分析
- 淺談柳敬亭的藝術成就和影響
- 視覺傳達設計中的“人情味”
- 黃姚古鎮(zhèn)明清至民國文學活動略論
- 層累疊加起來的“中華民族”
——讀《中國的不平等條約：國恥與民族歷史敘述》 - 探討民族音樂中的作曲技術理論
- 布依族婚姻習慣法研究
——以貴州鎮(zhèn)寧縣高蕩村為例 - 定位于現(xiàn)代生活中的民俗
- 簡述中國傳統(tǒng)音樂從“拿來主義”到中國特色音樂的發(fā)展
——以馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》為例 - 如何完整的認識一個儀式的意義
- 淺析北路河南墜子的藝術風格
- 淺析河南周口“響器”音樂文化的傳承與保護
- 試論《梅花緣》對《西廂記》和《牡丹亭》的模擬
- 淺析梵高油畫語言
- 梁實秋文藝思想研究
- 清末實業(yè)學堂概況
- 淺析阮元在粵期間的對外政策
- 論豫西南佛教中心香山寺興起的歷史地理基礎
- 現(xiàn)當代藝術家眼中的西藏
- 與自然對話
——論風景油畫寫生創(chuàng)作中的情感互動研究 - 知行合一，學政一體
——關于稷下學宮的研究綜述 - 戈多是誰
- 《威尼斯商人》第四幕藝術美賞析及朱生豪和方平譯本對比分析
政法論壇
百家爭鳴
教育前沿
- 培智學校校本課程開發(fā)研究
- 淺談對當今教育的思考
- 新任教師如何提升語言表達能力
- 淺談校園暴力的成因及預防對策
- 教師教育人才教育實習存在的問題及對策研究
- 中學體育教育需要轉變的幾個觀念
- 對幼兒園幼兒健康教育的初步認識
- 多媒體教學手段在智障教學中的運用
- 論新課程改革中的人教版小學三年級下冊語文口語交際教材的編排
- 如何培養(yǎng)小學生的讀書興趣
- 教師預期職業(yè)社會化階段教學能力的外部影響因素分析
- 英語單詞之思維導圖記憶法
- 遼河油田實驗中學排球課程教學實踐報告
- 淺論加強高中生法律意識培養(yǎng)的必要性
- 探究童話故事對兒童成長的影響
- 魏晉時期閱讀教學對當今語文閱讀教學的啟示
- 學生核心素養(yǎng)的結構模型及其評價
- 雙語教學在幼兒園的開展
- 英國議會制辯論對英語教學的促進
- 淺談學前兒童道德教育的必要性
- 關于廣西壯漢雙語教育中的教材問題的思考
- 談單親家庭學生心理行為問題的教育
- 我的“科學教育觀”
- 走進文本的時代，拉近與作者的距離
——淺析背景知識對學生閱讀探究能力的重要性 - 古代書院制教育對高校素質教育的啟示
- 體育院校圖書館青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃研究
——基于CGLC模式 - 盤山縣實驗學校女生籃球課教學實踐
- 貴州省羅甸縣初中學生輟學問題的對策分析
- 探討漢語處所范疇句法表達的構式
- 無聲的愛
- 淺談小學生自主學習能力的培養(yǎng)
綜合論壇
- 信息化對財務管理的影響
- 小說的并置結構與雙重結構的區(qū)別
- 淺談西方多元文化主義對我國的影響
- 做符合“五條標準”的軍隊好干部
- 淺析科學發(fā)展觀的哲學文化價值
- 漢口租界區(qū)生態(tài)及導視性保護對策研究
- 淺談品牌微信營銷
- 淺談如何打造良好的軍營環(huán)境促進軍人心理健康
- 談諸葛亮識人七觀法
- 淺論流氓無產(chǎn)者
- 淺談實現(xiàn)語言和諧的路徑
- 論教育如何應對多元文化的挑戰(zhàn)
- 知識經(jīng)濟時代的哲學思考
- 博物館青銅器陳列展示的相關問題
- 受滅鮭氣單胞菌感染的大西洋鮭編碼的可溶性TLR5轉錄編碼鑒定
- 淺論許昌縣方言介詞與普通話介詞的差異
- 操作性心理動力學診斷模式的優(yōu)缺點述評
- 醋香四溢滿蔣韻
- 心理人類學研究淺析
- 我國國有企業(yè)改革文獻研究綜述
- 快速力量的發(fā)展研究現(xiàn)狀分析
- 商業(yè)平面廣告設計影響下的市場營銷
- 關于卡特福德的翻譯轉換理論的總結和應用
——以科技文的翻譯為例 - 文學研究者更應該是文化人
——淺論文化對文學的重要性 - 德國《明鏡》周刊(1995-2015年)中的中國形象及其變化
- 淺談我國茄子育種研究進展
- 昌樂方言詞匯研究
- 談思想政治工作的前瞻性
- 談談計算機網(wǎng)絡安全分析及防護
- 芻議影響軍官敬業(yè)精神的主要因素