“數(shù)與形”例2的解讀與思考徐英飛
2016-12-09 10:40:28李新根
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2016年11期
李新根
【摘 要】對(duì)于人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)廣角“數(shù)與形”例2，教材編者認(rèn)為學(xué)生能發(fā)現(xiàn)加數(shù)的規(guī)律，也能發(fā)現(xiàn)“和的分子總是比分母小1”的結(jié)論，并推理出“隨著加數(shù)越來越多，和越來越接近于1”，而且通過畫圖，也能得出總和等于1。但事實(shí)上，學(xué)生很少認(rèn)可總和等于1，究其原因是因?yàn)樗麄儼褵o限加數(shù)當(dāng)作有限個(gè)數(shù)來思考了，畫圖也一樣，而這一點(diǎn)，正是教學(xué)的真正突破口。
【關(guān)鍵詞】數(shù)與形 有限 無限 極限
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