微博時代的大學(xué)生思想政治教育心理學(xué)研究

郭薇

作者簡介：郭薇（1988.11-），女，漢族，吉林長春人，碩士研究生，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

摘要：隨著個人互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，微博作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)交流工具也獲得了不斷的發(fā)展。大學(xué)生可以通過微博獲取信息、進行人際交往以及進行一系列的休閑娛樂活動，但是微博上的很多不良言論卻也直接影響著大學(xué)生的價值觀念和思想觀念，這給思想教育工作者的教育工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。本文主要闡述了微博的內(nèi)涵以及微博的特征，分析了當(dāng)今微博使用的現(xiàn)狀，提出了微博在大學(xué)生思想政治教育工作的具體應(yīng)用途徑，討論了微博對大學(xué)生思想政治教育影響。

關(guān)鍵詞：微博時代；大學(xué)生思想政治教育；心理學(xué)；分析研究

中圖分類號：G71文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）11-0242-01

一、微博的內(nèi)涵

微博是一個用于用戶信息分享、傳播以及獲取的平臺。微博不僅是高資訊、高流動時代的產(chǎn)物，還是互聯(lián)網(wǎng)時代深入人心的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)物。用戶可以利用一些閑散的時間，通過PC、手機等各種各樣的終端設(shè)備隨時隨地發(fā)布和更新大量的文字、圖片、視頻等信息，更好地實現(xiàn)了信息的實時交流和共享。

二、微博的特征

（一）微博傳播速度具有即時性。傳統(tǒng)的傳播方式具有明顯的滯后性，信息的發(fā)布以及反饋需要相對較長的時間才可以完成。然而，微博的傳播速度卻具有顯著的即時性，微博不僅使用起來簡單便捷，而且可以隨時隨處就身邊發(fā)生的事情進行一些評論，發(fā)表自己的觀點和見解。這可以使人們及時了解大量事件的進展情況，克服了傳統(tǒng)媒介傳播的滯后性。

（二）微博傳播的內(nèi)容和形式豐富多樣。由于微博能夠支持用戶傳播文字、圖片以及視頻等信息，而且具有便捷登錄的特點，在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余也可以將自己的見聞和想法以獨特的方式進行交流，可以更好地保證微博內(nèi)容具有豐富性，這使得當(dāng)今很多人都在使用微博。與此同時，微博具有大量的傳播渠道，允許用戶將微博引入到其他地方，在各種各樣的傳播介質(zhì)中傳播，可以有效實現(xiàn)信息的共享和交流。

（三）微博傳播方式具有廣泛參與性。微博是一種獲取信息的新途徑，它要求信息傳播者主動參與傳播鏈條，積極發(fā)揮自身的主觀能動性，積極主動關(guān)注他人的相關(guān)活動，更好地實現(xiàn)由被動到主動、由淺顯到深入的轉(zhuǎn)換。另外，與手機相比，微博的傳播方式不只是點對點的單一傳播，而是具有從點到面，一傳十，十傳百的傳播特點，進而促使微博在極短的時間內(nèi)受到大眾的廣泛關(guān)注，并由此引發(fā)了一場新的傳播革命的熱潮。

三、當(dāng)今微博使用的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生使用微博的現(xiàn)狀。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的大學(xué)生通過手機、電腦等通信設(shè)備與外界進行著廣泛的交流。根據(jù)最新的調(diào)查顯示，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生都在利用手機上網(wǎng)，通過微博進行信息的溝通和交流。微博作為一種新型的傳播媒介，現(xiàn)如今已經(jīng)全方位滲透到大學(xué)生的日常生活之中，慢慢將成為當(dāng)今大學(xué)生獲取信息、進行交流的主要渠道。

（二）思想政治教育工作者使用微博的現(xiàn)狀。高等學(xué)校思想教育工作者的微博已經(jīng)逐漸成為自己在大學(xué)日常教學(xué)工作中的一部分。目前學(xué)生工作者的微博有廣闊的發(fā)展空間，在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想工作中發(fā)揮著重要的作用。而大學(xué)生思想政治教育工作者卻由于受時代和年齡等多種因素的影響，在大學(xué)生思想政治教育工作中，他們往往比較喜歡傳統(tǒng)的面對面的思想政治教育方式，不能很好地適應(yīng)新媒體時代下微博這種新型傳播教育的方式。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大約68%的高校思想政治教育工作者有自己的微博，但是這些人開通微博主要是為了記錄自己的日常生活、關(guān)注親戚朋友以及時事新聞，而不是在大學(xué)生思想政治教育工作中使用微博，這也可以看出微博現(xiàn)已經(jīng)成為了大學(xué)生思想政治教育工作的盲區(qū)。

四、微博在大學(xué)生思想政治教育工作的具體應(yīng)用途徑

（一）利用微博搭建師生交流的平臺。微博是一種溝通性和互動性很強的交流平臺，它能過打破傳統(tǒng)教學(xué)中教師和學(xué)生之間的心理隔閡，幫助師生之間進行更好地溝通和交流。通過微博這個交流平臺，學(xué)生可以暢所欲言，以更加平等的身份與教師進行對話，有利于打破師生之間的心理界限。與此同時，教師也相應(yīng)減少了一些呆板說教，這樣學(xué)生也會逐漸接受教師的教育理念，方便雙方開展教育對話。在這個平臺上，學(xué)生可以向教師訴說自己在生活中的一些情感問題和困擾，這有利于教師發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在平時不曾表現(xiàn)出來的真實一面，有利于教師開展大學(xué)生的思想政治教育工作。

（二）利用微博發(fā)現(xiàn)大學(xué)生新的思想動態(tài)。打破傳統(tǒng)的思想政治教育模式，建立一個全新的教育模式是當(dāng)代思想政治教育工作者的首要任務(wù)。特別是輔導(dǎo)員務(wù)必要做到貼近學(xué)生的日常生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，隨時把握學(xué)生的思想動態(tài)，從而與學(xué)生進行深層次的精神交流，進而使學(xué)生感知到老師對他的重視，使他具有較強的社會存在感，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。微博具有全天候傳播信息的特點，操作簡單快捷，學(xué)生們可以及時更新自己的動態(tài)。

（三）利用微博進行輿論監(jiān)測和導(dǎo)向。思想政治教育工作者的微博在思想政治教育工作中發(fā)揮著主導(dǎo)性的作用，因此，微博的形式、內(nèi)容、輿論都要堅持社會主義方向，堅持中國特色社會主義理論體系，從而更好地進行引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治道德觀念。學(xué)生工作者的微博要做好示范工作，學(xué)生工作者在微博中發(fā)表的言論和內(nèi)容要做到遵紀(jì)守法，符合社會的道德標(biāo)準(zhǔn)，具有積極向上的人生價值觀念，這些都能對大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生深刻的影響。

五、微博對大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）微博對大學(xué)生思想政治教育的消極影響。在使用微博過程中，大量真假難辨的信息堆積在網(wǎng)絡(luò)中，很容易使微博信息遭受污染。另外，大學(xué)生分辨真假信息的能力有限，再加上他們正處于特殊的年齡段，這使他們渴望追求有新異的事物，這也使得很多不良的信息侵蝕著他們的思想和心靈，削弱了他們的責(zé)任感和道德觀念。

（二）微博對大學(xué)生思想政治教育的積極影響。微博為大學(xué)生思想政治教育提供了一條新途徑，為思想政治教育工作者與大學(xué)生之間搭建了一個良好的溝通交流平臺，打破了傳統(tǒng)的人際交往方式，更好地做到了交流的自主性和自由行，真正實現(xiàn)了師生之間的無障礙交流。

六、總結(jié)

總而言之，微博既給當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。我們只要合理利用微博，就一定會提高微博時代下的大學(xué)生思想政治教育水平。

（作者單位：吉林工商學(xué)院）

參考文獻：

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