孫桂珍

男孩皮糙肉厚，性子野，要窮養(yǎng)放養(yǎng)，讓他去淘去鬧；女孩乖巧懂事，要多寵愛些，盡量滿足其需求，這樣才不會(huì)被虛榮誘惑。

軒軒是個(gè)秀氣的小男孩，父母對(duì)他照顧周全，要啥買啥。都到了上幼兒園了，他還不會(huì)用勺子自己吃飯，需要媽媽喂；衣服也要父母幫他穿。媽媽也曾下決心要訓(xùn)練孩子，可是每次看著淚眼汪汪的軒軒，媽媽又心疼他。

跟他同齡的玲玲，雖然是個(gè)女孩，卻特別“霸氣”。有次來找軒軒玩，看到自己喜歡的玩具要帶走，軒軒不讓，結(jié)果玲玲一把就把軒軒推到在地，軒軒卻只會(huì)坐地哭泣。軒軒媽感慨，要是讓兩個(gè)人換換性格該多好啊。

古話說“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”，但隨著經(jīng)濟(jì)條件的日益提升，許多家長(zhǎng)舍不得委屈自家的寶貝，竭盡己能地提供優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境。但越來越多的家長(zhǎng)也隨之發(fā)現(xiàn)這一行為帶來了或多或少的后果。

那么，究竟該如何養(yǎng)育男孩和女孩呢？“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”這句話真的有道理嗎？

“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”的真正內(nèi)涵

其實(shí)，無(wú)論男孩還是女孩，都不需要刻意區(qū)別對(duì)待。只要條件允許，應(yīng)該充分滿足孩子的合理需要。

但在此基礎(chǔ)上，對(duì)待男孩與女孩，還可以略有差異。

別讓富裕磨滅男孩的意志

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。過分優(yōu)裕的物質(zhì)生活，會(huì)使孩子衣來伸手、飯來張口吃，導(dǎo)致嚴(yán)重缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和抗挫能力。窮養(yǎng)，并非要苛責(zé)孩子的生活保障，而是不要太過講究。

湖南衛(wèi)視的《變形記》中，不少城里嬌生慣養(yǎng)的孩子，經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦生活后，個(gè)性上都有所轉(zhuǎn)變了。當(dāng)男孩子通過個(gè)人努力克服了障礙，他會(huì)由衷的產(chǎn)生一種成就感，這有助于男孩人格的成長(zhǎng)和自信心的提高。

男孩子終有一天要走向社會(huì)，成家立業(yè)。在成長(zhǎng)中，少不了遭受挫折和委屈。窮養(yǎng)男孩，需要讓孩子從小經(jīng)受磨礪、體會(huì)挫折，只有這樣，孩子才能真正認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活的殘酷，才能學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困境與挑戰(zhàn)。

所謂“艱難困苦，玉汝于成”，苦難是最好的生活老師，它會(huì)讓孩子懂得，挫折既是絆腳石，也是墊腳石。自己的人生，不論甘苦，只能自己負(fù)責(zé)，從而增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)。

女孩的氣質(zhì)培養(yǎng)從小抓起

楊瀾三四歲寄居上海外婆家時(shí)，年輕的舅舅常在領(lǐng)了工資的周末帶她去最高級(jí)的紅房子吃西餐，去淮海路照相。按照舅舅的看法，女孩子就是要見世面，將來才不至于被一塊蛋糕哄走。

女孩被稱為千金。富養(yǎng)女，其實(shí)是一種教育的富足，是文化修養(yǎng)的投資。富養(yǎng)二十年，芙蓉出水。通過富養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的審美眼光和欣賞品味，讓女孩多接觸真善美的事物，這樣可以讓女孩子擁有高貴的氣質(zhì)，敏銳的見識(shí)，獨(dú)立的思想、優(yōu)雅的品味。

女孩擁有開闊的視野很重要。當(dāng)女孩從小參與各種場(chǎng)合，見識(shí)到豐富的大千世界后，她的眼界會(huì)拓寬，判斷問題的能力會(huì)增強(qiáng)，想問題看事情才能長(zhǎng)遠(yuǎn)。這樣的女孩，不容易被浮華誘惑，懂得辨別是非和保護(hù)自己。

不同于男孩的粗獷，女孩情感細(xì)膩也需要家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育。比如女兒喜歡一個(gè)發(fā)卡，雖然沒有明說，但媽媽可以主動(dòng)買給孩子。家長(zhǎng)主動(dòng)滿足女孩的合理需要，是一種富養(yǎng)，它傳達(dá)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。

父母滿滿的疼愛，會(huì)讓女孩獲得強(qiáng)大的安全感、滿足感。長(zhǎng)大后跟異性相處，就不容易出現(xiàn)問題。

教養(yǎng)孩子需兼具“窮”與“富”

所謂“窮”和“富”，不僅僅包含了金錢的意義，更多是指品質(zhì)上的培養(yǎng)。男孩和女孩

具有不同的心理發(fā)展特點(diǎn)，這決定了教育方式上的差異性。但窮養(yǎng)、富養(yǎng)都是教育的形式，

二者的共同點(diǎn)都是要把孩子培養(yǎng)成有教養(yǎng)、自信、自立、自強(qiáng)的人。因此，在道德、品格養(yǎng)成教育上，都有“富養(yǎng)”與 “窮養(yǎng)”的必要性。

不論何種教育，首先要給予孩子足夠的愛

作為孩子的保護(hù)者，父母很容易想到的是提供食物、保暖，保護(hù)孩子免受疾病和危險(xiǎn)。但對(duì)孩子來說，最重要的是獲得安全和舒適。

根據(jù)客體關(guān)系理論，照顧者如果能及時(shí)回應(yīng)孩子需求，讓孩子感受到舒適，孩子就容易產(chǎn)生足夠的安全感。反之，如果孩子的需要沒有獲得及時(shí)關(guān)注，孩子就會(huì)產(chǎn)生不被愛、不受歡迎的體驗(yàn)。這些依戀模式，將直接影響孩子成人后的性格發(fā)展。

按照心理學(xué)家馬勒的觀點(diǎn)，孩子在0～3歲會(huì)經(jīng)歷一個(gè)個(gè)體化分離階段。照顧者尤其是母親，如果給孩子的愛和互動(dòng)不夠多、質(zhì)量不夠好，就會(huì)使孩子無(wú)法完成特定時(shí)期的發(fā)展任務(wù)，給孩子的心理健康帶來創(chuàng)傷。

不論男孩女孩，都會(huì)經(jīng)歷以上心理發(fā)展階段。因此，孩子的教育不論窮養(yǎng)與富養(yǎng)，都必須以給孩子足夠的愛和關(guān)注為前提。

注重品性修養(yǎng)，不過度追求物質(zhì)

物質(zhì)滿足是孩子成長(zhǎng)的基本生活保證。隨著生活水平的提高，孩子的物質(zhì)生活也水漲船高，穿衣服、玩玩具都追求名牌，家長(zhǎng)們會(huì)相互攀比。

窮養(yǎng)兒子，是為了磨練孩子的品性，防止男孩變得嬌氣、怯懦。但窮養(yǎng)并不意味著剝奪孩子正常的物質(zhì)生活，讓孩子缺衣少食。對(duì)于男孩子，父母要側(cè)重培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅、勇敢、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿瘢@些性格品質(zhì)不是天生的，需要父母尤其是父親的積極指導(dǎo)。從教育的投入上，兒子的教育不僅不應(yīng)該“窮”反而應(yīng)該是“富”。

富養(yǎng)女兒，就是在財(cái)力許可的條件下，盡可能滿足孩子合理要求。但也不應(yīng)當(dāng)過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)，而失去對(duì)女孩應(yīng)有的約束。俗話說“慈母多敗兒”，一味的滿足孩子的要求，沒有任何規(guī)矩與要求，只會(huì)助長(zhǎng)孩子自私自利的個(gè)性。因此，富養(yǎng)女兒一定是有限度的“富”。

3歲左右的孩子，還沒有形成窮與富的觀念，父母過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)給予，反而容易傳遞錯(cuò)誤的思想觀念，妨礙孩子發(fā)展。

教養(yǎng)孩子要把握度

雖然很多人贊同要窮養(yǎng)兒子，但富養(yǎng)的兒子其實(shí)也不都是敗家子，像錢鐘書、徐志摩都家庭優(yōu)渥，他們飽讀詩(shī)書，也成名成家。

對(duì)男孩子，要窮在物質(zhì)、富在教養(yǎng)。多給孩子精神層面的教育和指導(dǎo)，要寬嚴(yán)有度，尊重孩子。如果一味的窮養(yǎng)，容易造成孩子個(gè)性上就會(huì)不達(dá)觀，心眼小，做事情會(huì)比較愛用心機(jī)。

對(duì)女孩子，要富在物質(zhì)、窮在情感。這個(gè)情感不是說不疼愛女孩，而是父母要學(xué)會(huì)從女孩那兒索要情感。讓女孩在享受物質(zhì)富足的同時(shí)，學(xué)會(huì)向別人付出愛和關(guān)心。過分偏重物質(zhì)的富有，而不教給孩子體恤他人，這樣長(zhǎng)大的女孩，容易變得愛慕虛榮，物質(zhì)至上。

男孩女孩同樣需要多經(jīng)歷、多見識(shí)

每位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳?！皟鹤右F養(yǎng)”的支持者，看到了“經(jīng)歷、挫折”對(duì)男孩品格磨練的重要性，甚至?xí)鲃?dòng)讓孩子去接受挫折教育。不可否認(rèn)，多種多樣的經(jīng)歷可以增加男孩子的不同體驗(yàn)，如果父母能夠加以正確引導(dǎo)，男孩就可以從這些體驗(yàn)中逐漸變得勇敢、積極、樂觀、堅(jiān)毅。但這些人格品質(zhì)，男孩需要具備，女孩就不需要嗎？

“女孩要富養(yǎng)”的支持者也贊同開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)對(duì)女孩心性養(yǎng)成的作用。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心豐盈的時(shí)候，的確不容易被物質(zhì)所誘惑。和女孩一樣，男孩其實(shí)也需要足夠的見識(shí)。孤陋寡聞的人思維受限，見識(shí)淺薄；而有了見識(shí)，則會(huì)增進(jìn)自信，敢于探索。而且見識(shí)不是知識(shí)，光靠學(xué)習(xí)是學(xué)不來的。

現(xiàn)代社會(huì)，男女分工差異越來越小。對(duì)孩子的教養(yǎng)也早已不是以前那樣，男孩要像純粹的男孩，女孩要像傳統(tǒng)的女孩?？傊泻⒑团⒌慕甜B(yǎng)方式要因人而異。無(wú)論窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，只要用心陪伴，孩子都會(huì)健康、快樂的成長(zhǎng)、成才。