李光

摘 ? 要：本文主要重點(diǎn)分析了業(yè)余群眾鋼琴普及性的重要性，并對(duì)其相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析，對(duì)業(yè)余鋼琴普及性教學(xué)的改革提出一些比較切合實(shí)際的改善措施，以期能夠促進(jìn)和諧的、具有獨(dú)特魅力的社會(huì)主義新文明的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：業(yè)余;鋼琴;教學(xué);藝術(shù)

中圖分類號(hào)：J624.1 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1005-5312（2016）32-0230-01

一、業(yè)余群眾鋼琴普及性的重要性

1.大眾需求的順應(yīng)。隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人們對(duì)于精神文明更加的重視。所謂的群眾的文化就是大眾所認(rèn)可的文化，其是不同年齡、不分性別的男女都擁有的對(duì)藝術(shù)文化的追求精神，是其熱愛文化的象征。業(yè)余群眾鋼琴的普及學(xué)習(xí)，不但能夠提升他們的音樂學(xué)習(xí)價(jià)值，開闊其眼界，還能夠促使其在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中享受音樂帶給他們的放松環(huán)境和情操的陶冶。

2.道德、思想得以提升。音樂存在和發(fā)展的最終目標(biāo)是“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，在業(yè)余群眾鋼琴教學(xué)的過程中實(shí)際上也是道德、思想的提升教育的過程，這在音樂教學(xué)上具有非常重大的意義。音樂的學(xué)習(xí)沒有年齡上和性別上的差距，也沒有民族和國家之間的差別。業(yè)余群眾音樂學(xué)習(xí)能夠給人們以思想上和身體的共鳴效果，能夠促使人們的思想隨之具有更加強(qiáng)烈的意識(shí)觀念和精神品質(zhì)，促使人們情感上的提升。

3.智力與體力的提升。在鋼琴的學(xué)習(xí)過程中，需要人的十個(gè)手指和大腦共同參與完成的演奏，需要大腦進(jìn)行不斷的思考，能夠有效提升人們的智力發(fā)展。尤其老年人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)，能夠更好的對(duì)自身的大腦進(jìn)行鍛煉、開發(fā)。人們隨著年齡的不斷增大，身體的各項(xiàng)指標(biāo)都在下降，這個(gè)時(shí)候就需要不斷進(jìn)行鍛煉來緩解，通過十個(gè)指頭彈鋼琴，用手與眼睛的良好配合，彈出美妙的音樂，加上其長時(shí)間彈奏所鍛煉的臂力、指力、腕力等，能夠很好地促使智力和體力的提升。

二、業(yè)余鋼琴普及性教學(xué)的改革措施

1.改進(jìn)等級(jí)考試制度。對(duì)于業(yè)余群眾所進(jìn)行的鋼琴教學(xué)同樣需要進(jìn)行考試，但是考試制度則需要進(jìn)行改革，通過考核方式的創(chuàng)新讓群眾的鋼琴學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)。在這個(gè)方面，國外的一些發(fā)達(dá)國家所具有先進(jìn)的考試模式可以為我們進(jìn)行業(yè)余鋼琴普及性教學(xué)過程中所參考和學(xué)習(xí)。要摒棄原有鋼琴考級(jí)中僅僅是簡(jiǎn)單曲目的考核，建立新的對(duì)音樂進(jìn)行全面考核的考試模式。例如，在進(jìn)行考試過程中，要將聽覺、合奏、視奏等等內(nèi)容融入其中，既可以是單人進(jìn)行考核，也可以是群眾團(tuán)體進(jìn)行考核，讓參加考試的人員由更多的選擇性;對(duì)于音樂理論方面的考試，則應(yīng)當(dāng)注重其應(yīng)用方面的考核，從而讓群眾能夠更好地將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，促使群眾更好地對(duì)理論進(jìn)行應(yīng)用。制定出一個(gè)整體完善的考試制度可以讓群眾有一個(gè)相對(duì)明確的努力方向和目標(biāo)，是進(jìn)行業(yè)余音樂教學(xué)改革的重中之重。

2.實(shí)行針對(duì)性教學(xué)。業(yè)余鋼琴教學(xué)相對(duì)于比較專業(yè)的音樂教學(xué)存在很大的差別之處，主要的方面是業(yè)余教學(xué)的群體包含的對(duì)象相對(duì)復(fù)雜，其中不僅包括了男女老少不同年齡段的人群，而且還包括不同的職業(yè)人群，其對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)有著不同的理解，有著不同的認(rèn)識(shí)，加上年齡的差距，會(huì)造成其學(xué)習(xí)過程中、學(xué)習(xí)特點(diǎn)上的差異性。這就給業(yè)余群眾鋼琴教學(xué)帶來很大的困難。所以，必須要對(duì)群眾的心理和生理特征進(jìn)行充分的考慮，通過了解群眾的基礎(chǔ)水平而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排。既需要保證群眾能夠“聽懂”，還要保證群眾能夠“學(xué)會(huì)”。另外，在鋼琴的演奏技巧上面，除一些必須的樂曲演奏練習(xí)之外，還要加強(qiáng)對(duì)群眾音色、觸鍵等一些較為基礎(chǔ)運(yùn)用的教學(xué)，通過基礎(chǔ)練習(xí)讓群眾們能夠了解不同音樂的相關(guān)意境和風(fēng)格，讓群眾感受不同演奏方式的表現(xiàn)。通過這樣的基礎(chǔ)訓(xùn)練，一方面提升群眾學(xué)習(xí)的積極性，另一方面開拓群眾的眼界，提高群眾對(duì)于音樂的理解能力;在教學(xué)內(nèi)容的方面上，盡可能的選擇一些比較適合群眾自身特點(diǎn)的曲目，從而更好、更快地培養(yǎng)群眾的想象力、理解力;

3.建立教師考核機(jī)制。在我國現(xiàn)今之中業(yè)余鋼琴教學(xué)的形式主要是一對(duì)一，這樣的教學(xué)方式能夠更好的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的開展，但是也存在著一些的問題，例如，沒有群眾之間的對(duì)比和參照不能很明確的讓學(xué)習(xí)群眾了解自身的真實(shí)具體水平，也讓教師的教學(xué)水平很難體現(xiàn)出來。因此，對(duì)于這一問題內(nèi)容，在國外發(fā)達(dá)國家中“行會(huì)管理”機(jī)制是一種很好的改革。通過這些統(tǒng)一性的標(biāo)準(zhǔn)要求，制定出的嚴(yán)格制度內(nèi)容對(duì)教師的教學(xué)資格進(jìn)行審核與認(rèn)知，能夠更好的提升教師在業(yè)余鋼琴中的教學(xué)水準(zhǔn)。

4.注重階段教學(xué)。鋼琴的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長而悠久的過程，在教學(xué)的方法必須要視階段的不同而有所改變。這方面包含了多種內(nèi)容，例如群眾們的生理、心理、年齡、基礎(chǔ)水平的差異等制定出不同的教學(xué)內(nèi)容過程，并依照教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行階段的劃分。比如，在入門階段要注重培養(yǎng)群眾的學(xué)習(xí)興趣，提高群眾對(duì)于音樂的了解;在教學(xué)的重點(diǎn)階段，要注重通過一些基本內(nèi)容的聯(lián)系和培訓(xùn)，提高群眾們的音樂素養(yǎng)，注重培養(yǎng)群眾的基本技法和技能，讓群眾的鋼琴彈奏能力得到提高;在音樂的高級(jí)學(xué)習(xí)過程中，通過群眾們有一定音樂基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)放置于演奏技巧的熟練度上。這樣一步一步把這一系列的過程內(nèi)容學(xué)習(xí)做好，必然能夠培養(yǎng)出更多的具有較高音樂素養(yǎng)和音樂成就的業(yè)余鋼琴手。

總之，做好業(yè)余群眾鋼琴普及性教學(xué)工作，既能夠夠讓鋼琴藝術(shù)越來越普及化，又能夠讓其帶給人們更加富足的精神享受。因此，相關(guān)人員要對(duì)教學(xué)的方法予以深入探索，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，讓其幫助群眾的音樂素養(yǎng)得到更大程度的提升，讓鋼琴走入到群眾的生活中，為群眾的生活平添一抹艷麗的色彩。

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