協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)分析

吳小玲

摘要：隨著我國高校教育的改革和社會經(jīng)濟的穩(wěn)步增長，很多高校的師生規(guī)模、高校面積、各類硬件設(shè)備數(shù)量都在不斷增長，為了保障學(xué)生和老師的正常學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校對于高校技防建設(shè)的投入也在不斷增加，本文針對協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)現(xiàn)狀進行深入分析，提出了多項完善、合理的高校技防建設(shè)建議，確保協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)的越快越好，給所有大學(xué)師生提供一個安全、穩(wěn)定、和諧的生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞：協(xié)同管理；高校；技防系統(tǒng)；建設(shè)

隨著我國高等院校的不斷擴招和擴建，很多高校的學(xué)校規(guī)模和師生人數(shù)、硬件設(shè)備數(shù)量等硬指標(biāo)都有一定的提升，為了提供給師生一個安全、和諧的校園環(huán)境，高校保衛(wèi)安全部門對于技防的建設(shè)必須要有一定的提高，對于各個安全系統(tǒng)的對接和建設(shè)一定要進一步完善，原來的基礎(chǔ)已經(jīng)不能保障現(xiàn)在的安全狀況，學(xué)校方面必須加大投入，引入一些新的安全監(jiān)控設(shè)備，確保整個校園的安全、和諧，為協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)提供堅實的基礎(chǔ)。

1 協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)的基本現(xiàn)狀

1.1 高校技防系統(tǒng)的管理模式不夠完善

一些高校的技防系統(tǒng)都是由管理者直接下達(dá)各項任務(wù)，然后各個系統(tǒng)之間慢慢實現(xiàn)目標(biāo)，這種技防系統(tǒng)管理模式過于單一，在管理過程中，各個管理者之間缺乏溝通合作，技防系統(tǒng)之間的協(xié)同效果不佳，管理者之間無法通過一處系統(tǒng)獲得信息，導(dǎo)致各個系統(tǒng)之間的信息無法共享，無法準(zhǔn)確、及時地獲取獲取每一處有用的安全信息，這就導(dǎo)致了發(fā)生了事故后，各個管理者無法及時通過信息處理問題。

1.2高校技防系統(tǒng)的數(shù)據(jù)記錄摘選功能不足

在高校技防系統(tǒng)的應(yīng)用中，攝像監(jiān)控是非常重要的，但是這些視頻監(jiān)控的數(shù)據(jù)和參數(shù)和移動信號數(shù)據(jù)參數(shù)每一刻都在隨著環(huán)境的變化而變化，但是現(xiàn)有的高校技防系統(tǒng)對這些數(shù)據(jù)的記錄和摘選是非常不足的，當(dāng)管理者需要運用這些數(shù)據(jù)信息資料時，往往不能快速挑選到對自己有用的信息，因為各種視頻數(shù)據(jù)過于龐大，必須慢慢挑選，所以每次調(diào)用數(shù)據(jù)對于管理者來說都是非常困難的。

1.3 高校技防系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)不夠完善

在協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)中，各個技防系統(tǒng)之間協(xié)同效果不佳，因為各個技防系統(tǒng)設(shè)備都有各種不一樣的技術(shù)難關(guān)，高校技防系統(tǒng)主要運用的是智能化、外設(shè)、多個模塊集成的安全監(jiān)控設(shè)備，這些設(shè)備之間只有協(xié)調(diào)運行，才能保障高校技防系統(tǒng)的完美運行，但是各個設(shè)備之間都有自己的技術(shù)特點，技防系統(tǒng)設(shè)備之間不能安全有效地分析儲存各類重要數(shù)據(jù)。

1.4 高校技防系統(tǒng)之間缺乏綜合分析能力

在高校技防系統(tǒng)平臺運用中，各個子系統(tǒng)之間都是獨立合作，數(shù)據(jù)之間缺乏共享模式，視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)都是單方存儲的，多個系統(tǒng)之間無法快速的根據(jù)視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)進行分析預(yù)判，多個子模塊之間無法進行綜合分析，隨著未來科技的發(fā)展，必須引進各種先進的監(jiān)控設(shè)備，以提高高校技防系統(tǒng)的綜合分析能力。

1.5 技防系統(tǒng)平臺與公安部門的對接不夠

高校技防系統(tǒng)的監(jiān)控平臺只是由管理者單向下達(dá)任務(wù)和指令，然后技防系統(tǒng)根據(jù)管理者的指令去實行監(jiān)控，在運行的過程中，針對一些可能出現(xiàn)的安全事故，無法做到記錄并及時傳遞給一線人員，讓一線人員去進行處理，高校技防系統(tǒng)和公安部門的安全防空系統(tǒng)的對接不夠完善，公安部門無法第一時間了解現(xiàn)場，并及時趕到現(xiàn)場處理一些突發(fā)事件，降低了處理案件的效率。

2 提高協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)的建議

2.1 加強對高校技防系統(tǒng)的管理模式建設(shè)

在高校技防建設(shè)的過程中，不斷完善協(xié)同管理的理論，各個管理層之間協(xié)調(diào)合作，管理者在技防系統(tǒng)平臺運行的過程中，要制定好完善的運行機制，確保管理者能夠隨時調(diào)動每一塊的安全信息，加強技防系統(tǒng)的每一個子模塊之間的聯(lián)系，管理者之間要隨時溝通聯(lián)系，建立適合復(fù)雜環(huán)境下的技防系統(tǒng)管理模式，保證技防系統(tǒng)的完美運作。

2.2 提升技防系統(tǒng)數(shù)據(jù)記錄和摘要能力

高校的環(huán)境一般比較復(fù)雜，在采購高校技防系統(tǒng)的設(shè)備時，必須挑選各項技術(shù)參數(shù)基本一致的設(shè)備，要提前對設(shè)備的技術(shù)參數(shù)有一定的了解，選擇記錄和摘要數(shù)據(jù)功能功能比較強的技防系統(tǒng)設(shè)備，針對技防系統(tǒng)的特點和校園復(fù)雜的環(huán)境，挑選合適、經(jīng)濟適用的設(shè)備，并對多個模塊之間進行綜合分析，確保各個模塊之間能夠綜合協(xié)調(diào)應(yīng)用，做到數(shù)據(jù)共享，并及時報警提醒，確保校園安保人員能夠及時針對特殊情況制定相應(yīng)對策，提高技防系統(tǒng)對高校的保衛(wèi)工作效果。

2.3增強技防系統(tǒng)的綜合運用能力

在協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)的過程中，必須注重技防系統(tǒng)的協(xié)同發(fā)展，通過互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)云終端、云服務(wù)等先進的電子信息媒體技術(shù)進行高校技防系統(tǒng)建設(shè)，充分結(jié)合運用校園的各種環(huán)境和現(xiàn)實情況，各個子系統(tǒng)之間通過互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)對接共享，保證信息的及時傳輸，然后云服務(wù)根據(jù)重要信息進行任務(wù)分配，綜合運用技防系統(tǒng)各個子模塊，及時針對各個子模塊信息數(shù)據(jù)，制定綜合實用的技防系統(tǒng)，不僅提高了技防系統(tǒng)的綜合運用能力，也能更好地保障校園安全。

2.4加強學(xué)校、社會、派出所的對接管理

加強對大學(xué)校園的周邊環(huán)境和安保情況的了解，學(xué)校安保要及時和周邊街道進行溝通交流，把學(xué)校的技防管理系統(tǒng)和公安機關(guān)的系統(tǒng)進行對接，經(jīng)常進行技術(shù)交流，確保發(fā)生突發(fā)安全事件時，公安機關(guān)人員能及時了解情況，并第一時間趕往現(xiàn)場進行處理，引入先進的安全管理理念和模式，增強對社會復(fù)雜情況的應(yīng)對能力。

2.5 加強對技防系統(tǒng)設(shè)備的維護和保養(yǎng)

技防系統(tǒng)設(shè)備都是長年使用的，在使用過程中，不可避免地會發(fā)生一些損壞，有很多重要數(shù)據(jù)都時刻記錄在其中，必須定期對技防系統(tǒng)設(shè)備進行維護保養(yǎng)，確保設(shè)備不會發(fā)生突然損壞，如果設(shè)備突然損壞了，會導(dǎo)致很多重要信息丟失，這些信息丟失后，很難再找回來，所以學(xué)校安保必須加大對技防系統(tǒng)的投入，購買先進的技防系統(tǒng)設(shè)備，及時保養(yǎng)維護，保證發(fā)生突發(fā)事件后，技防系統(tǒng)設(shè)備能夠正常進行使用。

3 結(jié)語

隨著我國大學(xué)教育的不斷深化改革，協(xié)同管理理論下的高校技防建設(shè)是未來高校安保工作的發(fā)展趨勢，在協(xié)同管理理論的基礎(chǔ)下，必須加強對高校技防系統(tǒng)的建設(shè)。在高校技防系統(tǒng)的建設(shè)過程中，各個系統(tǒng)之間必須協(xié)調(diào)合作，綜合運用技防系統(tǒng)，運用先進的技防系統(tǒng)管理理念，做好和公安機關(guān)的安全對接工作，信息共享，增強技防系統(tǒng)的開放性，讓公安機關(guān)能隨時了解大學(xué)校園的基本情況，學(xué)校安保部門也要加強管理，努力建設(shè)維護一個穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

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