摭談數(shù)學(xué)問題分析能力的培養(yǎng)策略

江蘇省如皋市第二中學(xué)(226500)

楊 芳●

?

摭談數(shù)學(xué)問題分析能力的培養(yǎng)策略

江蘇省如皋市第二中學(xué)(226500)

楊 芳●

分析和解決問題的過程是對(duì)同學(xué)們數(shù)學(xué)思維能力、建模能力、運(yùn)算能力等各方面素養(yǎng)的綜合考察.在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生問題分析能力重點(diǎn)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的.

一、通性通法，引導(dǎo)概括

數(shù)學(xué)思想與方法是數(shù)學(xué)的靈魂，因此同學(xué)們想要提高分析問題的能力，首先應(yīng)當(dāng)熟練掌握這些重要的數(shù)學(xué)方法與思想.教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們概括總結(jié)這些數(shù)學(xué)思想，領(lǐng)悟其中規(guī)律.

在上述教學(xué)活動(dòng)中，通過引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)具體數(shù)學(xué)思想的通性通法進(jìn)行領(lǐng)悟，有助于同學(xué)們解題過程中順利地獲得求解思路，提高了同學(xué)們解決問題的能力，取得了很好的教學(xué)效果.

二、開放訓(xùn)練，拓展視野

為了提高同學(xué)們的綜合能力，加強(qiáng)開放性綜合問題的訓(xùn)練是一個(gè)重要途徑.同學(xué)們?cè)趯?duì)這些比較新穎的開放問題進(jìn)行練習(xí)時(shí)，有利于提高數(shù)學(xué)思維，拓展知識(shí)面，對(duì)同學(xué)們能力的提升有很大的好處.

在上述教學(xué)活動(dòng)中，我通過對(duì)同學(xué)們進(jìn)行開放題型與新題型的訓(xùn)練，有效的拓展了同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維和知識(shí)面，促進(jìn)同學(xué)們能夠活用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決綜合應(yīng)用題.

三、解題回顧，學(xué)會(huì)反思

反思與總結(jié)是提升自我的重要步驟.教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行解題回顧，對(duì)相關(guān)試題進(jìn)行歸納總結(jié)與反思，從而發(fā)現(xiàn)解題的技巧與方法，提高分析與解決問題的能力.

在上述教學(xué)活動(dòng)中，通過在一個(gè)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)具體某類問題的解法進(jìn)行回顧與反思，使同學(xué)們更好地消化、吸收所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)其分析問題的能力.

綜上所述，教師在教學(xué)過程中通過引導(dǎo)概括通性通法、加強(qiáng)對(duì)于開放試題的訓(xùn)練、對(duì)習(xí)題進(jìn)行回顧與反思等教學(xué)策略，能夠有效的提高同學(xué)們分析問題的能力，進(jìn)而提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平，達(dá)到很好的教學(xué)效果.總之，契合新課標(biāo)的要求，教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地探索嘗試有效的教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐胁粩嗵岣?、不斷?chuàng)新、全面發(fā)展.

G632

B

1008-0333(2016)31-0040-01