吳曉冰

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院　太原　030031）

高校信息化建設(shè)發(fā)展策略

吳曉冰

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院太原030031）

隨著信息化時代的發(fā)展，信息技術(shù)越來越被各界人士重視。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》也明確提出，信息技術(shù)必須得到高度重視，教育界的信息化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)超前部署，并把教育信息化納入國家信息化發(fā)展的整體戰(zhàn)略。為此，我們依據(jù)教育部部署高校十三五的規(guī)劃，制定高校信息化建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建高校信息化管理體系，充分發(fā)揮高校教育化職能。因此，我們要對當(dāng)前高校信息化的發(fā)展現(xiàn)狀及信息化建設(shè)發(fā)展做以下深入研究。

高校信息化網(wǎng)絡(luò)

隨著2015年12月烏鎮(zhèn)“世界互聯(lián)網(wǎng)峰會”的召開，互聯(lián)互通、共享共治——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的征程也隨之開啟，同時意味著我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將迎來新的歷史機(jī)遇。習(xí)近平主席在開幕式中講到：“中國正處在信息化快速發(fā)展的歷史進(jìn)程之中，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，引領(lǐng)了社會生產(chǎn)新變革，創(chuàng)造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領(lǐng)域，極大提高了人類認(rèn)識世界、改造世界的能力。只有加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪就信息暢通之路，才能讓信息資源充分涌流。”為了順應(yīng)時代潮流，作為信息化發(fā)展的一個重要樞紐——高等院校，積極響應(yīng)國家和政府的號召，緊跟信息時代的發(fā)展步伐，根據(jù)高校自身的發(fā)展需求，采用先進(jìn)成熟的信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)字化校園，努力提高信息化教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提升高校服務(wù)水平和管理效率。

一、國內(nèi)高校信息化的發(fā)展現(xiàn)狀

目前多數(shù)高校在信息化建設(shè)方面初有成效，比如OA系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、檔案管理系統(tǒng)、評教系統(tǒng)等都已在線運(yùn)行，且初具一定規(guī)模，對高校的統(tǒng)一化管理有很大的幫助。因此，學(xué)校和主管部門都能夠清晰的認(rèn)識到信息化建設(shè)對高校未來發(fā)展的重要性，在信息化建設(shè)方面也采取了一定的投資力度和措施，但目前仍存在一些問題。

1、高校信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，部門各自獨(dú)立，信息無法實(shí)現(xiàn)共享

目前，我國高校教育在信息化建設(shè)方面還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，缺少統(tǒng)一化管理和規(guī)劃，多數(shù)部門信息系統(tǒng)的使用屬于各自為政，所用系統(tǒng)和軟件相互獨(dú)立且無對接口，導(dǎo)致整個校園信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，且無法實(shí)現(xiàn)資源共享，各部門形成一個個信息孤島。此種現(xiàn)狀導(dǎo)致高校信息化建設(shè)在人力、物力和財力的嚴(yán)重浪費(fèi)，在教學(xué)、科研以及學(xué)生管理方面繁瑣度加大，最終將影響高層管理者的決策支持。由于各部門系統(tǒng)數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，在數(shù)據(jù)輸出時占用較大資源，直接影響學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率和準(zhǔn)確性。例如目前各大院校都在使用的“一卡通”，所謂“一卡通”應(yīng)該是新生從跨入校門起，使用一張卡片便可參與校內(nèi)的各種活動，如報到交費(fèi)、用餐、打水、洗澡、充電、上網(wǎng)、查閱等，而無需使用任何現(xiàn)金交易，給學(xué)生提供生活學(xué)習(xí)上的方便。然而，事實(shí)上通過各大高校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前使用“一卡通”的高校居多，但所涉及到的業(yè)務(wù)范圍不完善，數(shù)據(jù)基本上全部分散在不同的部門，各部門使用的一卡通信息不完全一致，也不能實(shí)現(xiàn)共享和流動，反而導(dǎo)致學(xué)生辦事流程更復(fù)雜，因此，“一卡通”處于名存實(shí)亡階段。

2、各層級領(lǐng)導(dǎo)信息化觀念薄弱，在信息化建設(shè)體制、機(jī)制上缺乏積極意識

事實(shí)證明，高校信息化的教育模式和教育觀念一旦形成，不僅能提高學(xué)校管理效率，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。但目前多數(shù)高校從根本上沒有認(rèn)清信息化形式，從上至下信息化觀念薄弱，信息化建設(shè)體制、機(jī)制不健全，導(dǎo)致多數(shù)高校信息化建設(shè)僅依靠軟件公司來決策，無法從學(xué)校的全局角度對信息化建設(shè)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，再者大多數(shù)高校尚無評審機(jī)制，對信息化建設(shè)的成果無法正確客觀的評價。個別高校能給出成果驗(yàn)收報告，也只是定性意見，無法定量評價信息化建設(shè)成果，從而導(dǎo)致最終的結(jié)果就是“有什么用什么，而不是需求什么建什么”。另外很多高校還缺乏對E-learning、E-management、E-service等的建設(shè)規(guī)劃。

3、信息化建設(shè)資源配置不合理，災(zāi)備系統(tǒng)不健全，缺乏專業(yè)的信息化建設(shè)人才隊伍

在信息化建設(shè)過程中，很多高校投入硬件設(shè)置比例較大，而對現(xiàn)有的資源整合及軟件投入經(jīng)費(fèi)少，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)資源利用率低，PC、服務(wù)器等設(shè)備管理分散，造成資源浪費(fèi)，從而影響信息化的發(fā)展。目前信息化系統(tǒng)災(zāi)備系統(tǒng)不健全，存在病毒感染、黑客入侵、賬號密碼被盜、信息泄漏、數(shù)據(jù)篡改、非法操作等不安全因素，對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和數(shù)據(jù)造成威脅，因此，完整的安全防御措施是信息化建設(shè)首要解決的問題。隨著近來年信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，要推進(jìn)高校信息化建設(shè)，就需要快速建立一支高素質(zhì)的信息專業(yè)人才隊伍。而現(xiàn)狀是很多高校缺少針對信息人才的培養(yǎng)方案及績效考核制度和激勵機(jī)制，包括針對信息化人才的繼續(xù)教育和培訓(xùn)政策，以上因素都制約和影響著高校信息化專業(yè)人才隊伍的建設(shè)。

二、國內(nèi)高校信息化的發(fā)展趨勢

教育作為信息變革的一個重要方面，勢必會給人類社會帶來更大的影響。21世紀(jì)的高等教育隨著信息化變革將會出現(xiàn)巨大的變化，信息化給高校帶來的影響與變革，我們從以下幾個方面進(jìn)行探討。

1、教育思想與教育理念

信息化的發(fā)展給傳統(tǒng)教育思想帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)，這就需要讓高校教育者重新認(rèn)識未來高校的任務(wù)和功能。教師教與學(xué)的關(guān)系在未來高校教育中會發(fā)生什么樣的變化？學(xué)校的正規(guī)教育與面向社會的大眾教育，精英教育與普及教育，學(xué)歷教育與終身學(xué)習(xí)的關(guān)系等等。理順這些問題，對未來高校的任務(wù)和功能就可明確。

2、教學(xué)模式多樣化

信息時代信息技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生出許多新的教育模式，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式面臨很大的壓力和挑戰(zhàn)。結(jié)合信息化技術(shù)，新的教育模式應(yīng)運(yùn)而生，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，提高了教學(xué)的靈活性和方便性，但也存在它的缺陷，例如這種網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)模式缺少面對面的交流，無法體會到現(xiàn)場教學(xué)的氛圍等不利因素，因此，未來的教育應(yīng)當(dāng)是多種模式并存的。

3、信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

信息技術(shù)的飛速發(fā)展帶動新技術(shù)的層出不窮，新技術(shù)的不斷應(yīng)用，又給高校帶來許多新的教育模式和教學(xué)方法。信息技術(shù)的不斷運(yùn)用，將使網(wǎng)絡(luò)教育真正實(shí)現(xiàn)4A優(yōu)勢，即：Anyone，Anywhere，Anytime on Anything，即任何人、任何地點(diǎn)、任何時間、做任何事情。智能化與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，使智能化、沉浸式的網(wǎng)絡(luò)教育與面對面的現(xiàn)場教育縮短了距離。未來的高等教育將會以嶄新的面貌出現(xiàn)在世人面前。

三、針對高校信息化現(xiàn)狀而提出的改進(jìn)措施

高校信息化建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程，這需要從上至下共同協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，在建設(shè)過程中應(yīng)該注意其合理性與可持續(xù)性。

1、建立標(biāo)準(zhǔn)信息化評價體系與信息化管理發(fā)展機(jī)制

高校首先應(yīng)建立信息化管理機(jī)制與長效發(fā)展機(jī)制，隨之建立標(biāo)準(zhǔn)的信息化評價體系。信息化評價體系可以持續(xù)挖掘信息化建設(shè)的潛力，充分發(fā)展信息化的價值創(chuàng)造能力，提高高校信息化投入效率。信息化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)表明，建設(shè)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系有利于高校信息化長期發(fā)展。建立信息化發(fā)展長效機(jī)制來維護(hù)信息化標(biāo)準(zhǔn)評價體系，尤其是現(xiàn)有資源的整合、數(shù)據(jù)的統(tǒng)一非常關(guān)鍵，不能再讓數(shù)據(jù)成為一個個信息孤島，減少資源浪費(fèi)，提高資源利用率，從而改變學(xué)校的管理和教學(xué)模式，提高工作效率和工作質(zhì)量。同時，標(biāo)準(zhǔn)化的評價體系能夠激活信息化競爭環(huán)境，引發(fā)信息化動力，進(jìn)而形成高校信息化持續(xù)改進(jìn)的動力機(jī)制，促進(jìn)信息化實(shí)施的可行性。

2、信息化統(tǒng)一建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享

高校信息化建設(shè)重要的環(huán)節(jié)是頂層設(shè)計的規(guī)劃。在設(shè)計上遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分期建設(shè)、逐步實(shí)施”的原則，對高校信息化建設(shè)從總體策略、實(shí)施步驟、技術(shù)應(yīng)用、人才隊伍、規(guī)范制度、經(jīng)費(fèi)使用等各個方面做出的戰(zhàn)略規(guī)劃。從全局角度對信息化建設(shè)進(jìn)行布局，分成各個階段，并對每個階段提出實(shí)施的方法，分析目前現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢。在頂層規(guī)劃中應(yīng)籌建以內(nèi)容資源為主的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，這樣有利于師生長期的學(xué)習(xí)、生活，積極倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的新型數(shù)字化教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺靈活培養(yǎng)學(xué)生課程興趣，逐步成為當(dāng)前高等院校課堂教學(xué)、科研的新模式。

3、建設(shè)信息化人才隊伍，提升信息化人才能力

目前高校普遍存在的一個問題就是信息化人才的缺乏。多數(shù)高校都有單獨(dú)的信息中心部門，但沒有專業(yè)的人才隊伍，對未來信息化發(fā)展趨勢不明晰，因此成立一支高素質(zhì)的信息化隊伍對信息化建設(shè)至關(guān)重要。對于專業(yè)化隊伍的建設(shè)制定有效制度，多培養(yǎng)多培訓(xùn)，多激勵多輔導(dǎo)，多接觸多體驗(yàn)信息化產(chǎn)品和交流學(xué)習(xí)最前沿技術(shù)，不斷提升信息化人才的能力。

4、根據(jù)各自院校專業(yè)特色，尋求適合自身的信息化發(fā)展之路

多數(shù)高校為了適應(yīng)自身發(fā)展，在專業(yè)設(shè)計方面形式多樣，特色明顯，需根據(jù)自身現(xiàn)狀，提出可實(shí)施性的特色發(fā)展道路。信息化技術(shù)的發(fā)展對高校影響越來越大，因此，高校必須依附于科研、教學(xué)以及管理服務(wù)，以學(xué)校發(fā)展為導(dǎo)向，從自身專業(yè)特色和信息化技術(shù)相結(jié)合，開發(fā)利用校企合作的方式，來發(fā)展適合自身的信息化之路，形成雙贏。尤其是獨(dú)立院校應(yīng)該跳出傳統(tǒng)模式，結(jié)合信息化技術(shù)，開展形式多樣的特色之路。

四、高校信息化發(fā)展趨勢與前景

信息化時代下的高校教育模式，是一個值得關(guān)注與探討的深刻課題。信息化建設(shè)一定要從領(lǐng)導(dǎo)層面得到重視，才能更好的整體部署。未來的云端教室，包括電子課本、電子書包、電子課桌、電子白板等，在資源方面由模擬媒體到數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體，最終都在教育云上，內(nèi)容豐富且滿足個性化學(xué)習(xí)。新世紀(jì)的信息化教育以創(chuàng)新為主，包括引發(fā)師生專業(yè)性創(chuàng)新、交叉學(xué)科創(chuàng)新、人工智能創(chuàng)新、人機(jī)交互創(chuàng)新等，建立信息時代新的工作與學(xué)習(xí)模式，提升和塑造高等院校信息化責(zé)任感。

高校信息化建設(shè)成熟與否的標(biāo)志有很多。一、要有一個良好的CIO體系；二、制定一個切實(shí)可行的中長期建設(shè)目標(biāo)；三、制定一套完善的管理制度、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和激勵政策；四、一個嚴(yán)謹(jǐn)高效的信息化服務(wù)體系。

高校信息化建設(shè)是在信息時代下建立新的教育理念、新的教育模式、新的教學(xué)方法和新的管理方式，終極目標(biāo)是提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

［1］郭銀輝，高博，趙妮.對新形勢下高校信息化建設(shè)的探索與思考［J］.中國信息界，2010（4）

［2］何秀全，韓耀軍.高校信息化服務(wù)團(tuán)隊建設(shè)探究［J］.現(xiàn)代教育技術(shù)，2010（2）

［3］徐紅衛(wèi).高校信息化建設(shè)的目標(biāo)設(shè)定與路徑選擇［J］.人民論壇，2010（11）

［4］鄭海英，鄭雅良.我國高校信息化建設(shè)發(fā)展路徑探析［J］.沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2010（02）

吳曉冰（1984～），女，大學(xué)本科，助理實(shí)驗(yàn)師，主要從事計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理維護(hù)及實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備研究。

The Development Strategy of College Informatization Construction

Wu Xiaobing
（Business College of Shanxi UniversityTaiyuan030031）

With the development of informatization,information technology has been paid more and more attention.〈The National Medium and Long-term Education Reforms and Develops the Plan Summary(2010-2020 Year)〉also mentioned clearly that information technology must be highly valued,the information network of educational world should be arranged in advance and educational informatization shall be included in the overall strategy of national informatization development.Therefore,based on China’s development in the five years from 2016,we should set a goal for college informatization development,establish management system for college informatization and make full advantage of the education function of college.Therefore,we need to explore the current development and construction of college informatization.

CollegesInformatizationNetwork

G647

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160418-7253