• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      試議在初中物理課堂上滲透思維導(dǎo)圖的教學(xué)模式

      2016-12-19 21:40曹紅玉
      文理導(dǎo)航 2016年32期
      關(guān)鍵詞:思維導(dǎo)圖初中物理措施

      曹紅玉

      【摘 要】在初中物理課堂上融入思維導(dǎo)圖教學(xué)模式,讓學(xué)生可以將本單元的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié),對(duì)這個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)反思。隨著時(shí)間的推移,學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)更加廣闊、瑣碎,此時(shí)可以更加凸顯思維導(dǎo)圖的重要性。學(xué)生通過思維導(dǎo)圖可以獨(dú)自復(fù)習(xí),遇到無法回憶的知識(shí)點(diǎn)時(shí)再翻閱書籍,這樣可以鞏固學(xué)生的記憶;其次,思維導(dǎo)圖要根據(jù)重難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),從而可以大大節(jié)省了復(fù)習(xí)的時(shí)間,提高了復(fù)習(xí)的效率。

      【關(guān)鍵詞】初中物理;思維導(dǎo)圖;措施

      在傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)模式下,由于物理課相對(duì)于數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科而言課時(shí)較少,因此教師為了趕進(jìn)度,認(rèn)為在課堂的最后進(jìn)行總結(jié)是浪費(fèi)課堂時(shí)間的行為,因此教師往往忽視創(chuàng)設(shè)思維導(dǎo)圖的教學(xué)環(huán)節(jié),然而這樣并不利于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。思維導(dǎo)圖直觀的地反映了各個(gè)物理變量之間的關(guān)系,方便學(xué)生在考試之前進(jìn)行有機(jī)復(fù)習(xí),同時(shí)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)思維導(dǎo)圖的過程中,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力,因此,教師必須要認(rèn)識(shí)到思維導(dǎo)圖的重要性。本文就圍繞如何在初中物理課堂上有效滲透思維導(dǎo)圖教學(xué)模式提出了相關(guān)措施。

      一、教師仔細(xì)備課,構(gòu)建符合考點(diǎn)的思維導(dǎo)圖

      為了理清學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,教師要在物理課堂上滲透思維導(dǎo)圖教學(xué)模式,然而根據(jù)書本內(nèi)容將所有瑣碎的知識(shí)點(diǎn)全部羅列出來不現(xiàn)實(shí),這樣不僅僅會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間而且難以區(qū)分知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn),因此教師要根據(jù)考點(diǎn)、學(xué)生的思維模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)思維導(dǎo)圖,如果是學(xué)生掌握得比較好的知識(shí)點(diǎn)可以直接一帶而過,反而言之,如果學(xué)生覺得有困難的知識(shí)點(diǎn),教師在創(chuàng)建思維導(dǎo)圖的時(shí)候甚至可以將特定題目的特定方法進(jìn)行一個(gè)總結(jié)寫在思維導(dǎo)圖里面,這樣不僅不會(huì)覺得是一種累贅,反而會(huì)讓思維導(dǎo)圖顯得更有價(jià)值、有針對(duì)性。

      例如:在學(xué)習(xí)《透鏡及其應(yīng)用》這個(gè)單元的時(shí)候,其中《探究凸透鏡成像的規(guī)律》這一課是這個(gè)單元的重中之重,是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,每張物理試卷上必然有相關(guān)的題目,因此教師需要將凸透鏡的成長(zhǎng)規(guī)則、現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用等全部包含進(jìn)思維導(dǎo)圖里面;另外,《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》這一課不是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,只是為了完整這個(gè)單元的學(xué)習(xí)、拓展學(xué)生知識(shí)面而增加的一個(gè)板塊,在考試過程中最多考學(xué)生顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者,學(xué)生在經(jīng)歷了幾次考試之后就會(huì)自然而然的熟記于心,因此在創(chuàng)建思維導(dǎo)圖的時(shí)候就可以將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一帶而過。

      二、設(shè)置小組合作學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)專屬思維導(dǎo)圖

      教師創(chuàng)設(shè)的思維導(dǎo)圖不一定適合每一位學(xué)生,因此,教師要教會(huì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)屬于自己的思維導(dǎo)圖,在一開始運(yùn)用思維導(dǎo)圖之時(shí),學(xué)生的能力有限,因此教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格特征、活躍程度將學(xué)生進(jìn)行分組,讓學(xué)生在合作中培養(yǎng)學(xué)生的能力,同時(shí)也可以增進(jìn)學(xué)生之間的感情。另外,學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論的時(shí)候,教師要注意在過道里不斷巡視。首先,解決學(xué)生在討論過程中遇到的問題;其次,防止學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)討論一些無關(guān)緊要的事情;最后,教師要根據(jù)學(xué)生的討論進(jìn)度來決定這個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)束時(shí)間。在學(xué)生剛剛進(jìn)行小組合作的時(shí)候,教師可以先為學(xué)生在黑板上寫一個(gè)開頭和轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓后讓學(xué)生填空,這樣可以緩解學(xué)生的壓力。

      例如:在學(xué)習(xí)《質(zhì)量和密度》這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,教師為學(xué)生寫好大的知識(shí)框架,為了增加趣味性,學(xué)生還可以在趣味導(dǎo)圖上進(jìn)行一些加工,在《質(zhì)量和密度》這個(gè)總的題目寫在一個(gè)天平上,然后將質(zhì)量和密度寫在天平的兩邊,從這兩個(gè)因素出發(fā)寫出下面的分支。以密度為例,以定義、公式、單位、特性、測(cè)定、應(yīng)用為二級(jí)分支,就這樣以此類推,此外學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做出一些補(bǔ)充和省略,這樣才能讓思維導(dǎo)圖的作用發(fā)揮到最大的效果。

      三、把握創(chuàng)建思維導(dǎo)圖技巧,提高思維導(dǎo)圖效率

      創(chuàng)建思維導(dǎo)圖關(guān)注的不僅僅是思維導(dǎo)圖的內(nèi)容,還有思維導(dǎo)圖的表現(xiàn)形式,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)或者是考試的重點(diǎn),學(xué)生在創(chuàng)建思維導(dǎo)圖的時(shí)候,要學(xué)會(huì)將這些重、難點(diǎn)的分支加粗,或者將重點(diǎn)內(nèi)容畫上著重號(hào)。

      例如:在學(xué)習(xí)《霧態(tài)變化》這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,其中升華、融化、蒸發(fā)、凝固、汽化、液化等是其中的重點(diǎn)內(nèi)容,然而學(xué)生可以先根據(jù)進(jìn)行霧態(tài)變化時(shí)是吸熱還是放熱進(jìn)行分類然后根據(jù)自己的掌握情況,如果掌握的不好的就著重寫詳細(xì)一點(diǎn)并且加粗引起自己的注意,掌握的好的就可以適當(dāng)做出一些省略,這樣充滿技巧、詳略得當(dāng)?shù)乃季S導(dǎo)圖,既可以有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),又可以節(jié)省學(xué)生的制作時(shí)間,充分發(fā)揮出思維導(dǎo)圖提高學(xué)生的物理成績(jī)的真正意義。

      四、結(jié)語

      根據(jù)現(xiàn)階段的新課程教學(xué)要求,大家對(duì)物理學(xué)科的重視程度不斷攀升,將提高學(xué)生的物理研究能力作為學(xué)習(xí)物理的根本目標(biāo)。然而,為了應(yīng)付考試,大部分教師只是根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),不著重發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。為了改變這一現(xiàn)狀,教師要在初中物理教學(xué)過程中有效滲透的思維導(dǎo)圖教學(xué)模式,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編制,這樣有利于提高學(xué)生的記憶能力、發(fā)展學(xué)生的思維能力。此外,學(xué)生在做好每一個(gè)單元的思維導(dǎo)圖之后也要注意做好保管工作,將所有的思維導(dǎo)圖紙張收集在一起,方便以后集中復(fù)習(xí)。希望通過以上提出的相關(guān)措施,可以在未來的初中物理教學(xué)過程中有效發(fā)揮思維導(dǎo)圖的作用。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]唐敏,楊成.思維導(dǎo)圖在培養(yǎng)中學(xué)生物理發(fā)散性思維中的應(yīng)用探索[J].中國(guó)教育信息化,2009(06)

      [2]梁佳偉.解析思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程(中學(xué)),2014(01)

      [3]張仁夕.思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用研究[J].數(shù)理化解題研究,2013(10)

      猜你喜歡
      思維導(dǎo)圖初中物理措施
      解答排列組合問題的幾種常用措施
      求函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的措施
      解答高中數(shù)學(xué)問題的幾個(gè)常用措施
      思維導(dǎo)圖在初中物理概念課教學(xué)中的應(yīng)用
      思維導(dǎo)圖軟件輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
      巧用思維導(dǎo)圖提高初中英語課堂教學(xué)有效性的探究
      淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
      切入生活,構(gòu)建魅力初中物理課堂
      微課對(duì)提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的作用分析
      高中英語閱讀文本中融入思維導(dǎo)圖的研究
      甘谷县| 阳江市| 吴忠市| 封丘县| 衡山县| 抚远县| 宜都市| 长丰县| 宣汉县| 乌拉特中旗| 衡南县| 醴陵市| 福安市| 突泉县| 定陶县| 科技| 临沭县| 车险| 天峻县| 耒阳市| 大同市| 和龙市| 全州县| 新沂市| 新闻| 靖江市| 枣强县| 黄梅县| 丁青县| 来宾市| 本溪市| 井研县| 淳化县| 芜湖县| 新乡县| 勐海县| 蛟河市| 甘肃省| 南木林县| 衢州市| 灌阳县|