郭晨
【摘要】自從《娛樂至死》一書被引進(jìn)中國(guó),業(yè)界學(xué)界分別從不同角度探討了其價(jià)值和合理性。娛樂化現(xiàn)象的確是當(dāng)下中國(guó)媒介環(huán)境的主要問題之一,但并非就到了無可救藥的地步。斯圖亞特·霍爾的“編碼解碼”理論中對(duì)意義三種不同的解讀方式強(qiáng)調(diào)受眾主體性和主觀能動(dòng)性,而“娛樂至死”理論似乎又存在“魔彈論”的影子,忽略了受眾的能動(dòng)性。現(xiàn)實(shí)情況一再表明,受眾在整個(gè)“解碼”過程中充斥著細(xì)膩而復(fù)雜的能動(dòng)性,得出尼爾·波茲曼“娛樂至死”的吶喊其實(shí)是警告而不是預(yù)言。
【關(guān)鍵詞】娛樂至死;編碼;解碼;能動(dòng)性
尼爾·波茲曼《娛樂至死》一書產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代消費(fèi)主義盛行的美國(guó),該書提出一種警示——人們?cè)趭蕵坊畔⒌陌鼑聲?huì)喪失理性的思考能力。放眼當(dāng)下,鬧劇百出的網(wǎng)絡(luò)直播通過一次次挑戰(zhàn)道德底線成功吸引大量受眾;沸沸揚(yáng)揚(yáng)無下限的網(wǎng)絡(luò)自制劇成為受眾的收視新寵;此起彼伏的網(wǎng)紅通過吐槽、謾罵成為網(wǎng)民追捧的對(duì)象。乍看這類現(xiàn)象,好像是受眾在娛樂化信息的包圍下已喪失理性的判斷能力。但是,稍加分析就會(huì)發(fā)現(xiàn):深陷過度娛樂化泥淖的網(wǎng)絡(luò)直播,從受眾對(duì)其理性批判可以看出受眾并非對(duì)其全部接受;熱極一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)自制劇,如《太子妃升職記》,受眾對(duì)其也是毀譽(yù)參半;突然躥紅的“papi醬”,由于言語中夾帶臟話而受到詬病。五花八門的視頻彈幕,對(duì)視頻內(nèi)容的關(guān)注點(diǎn)和解讀方式也并非一致。這些看似關(guān)聯(lián)度不大,然而這正是受眾對(duì)意義解讀的主體性和多元化的體現(xiàn),說明即使是娛樂化信息,受眾在“解碼”時(shí),也并非完全喪失理性和主觀能動(dòng)性。
一、編碼解碼——受眾主觀能動(dòng)性凸顯
受眾對(duì)意義解讀的多元性和主觀能動(dòng)性應(yīng)當(dāng)給予重點(diǎn)分析?!熬幋a解碼”理論是由英國(guó)著名的文化研究學(xué)者斯圖亞特·霍爾在《編碼解碼》一文中提出的,著重突出的就是受眾的主體性和主觀能動(dòng)性。從受眾對(duì)意義的三種解讀方式來看,對(duì)任何意義進(jìn)行解讀時(shí),受眾都會(huì)根據(jù)個(gè)人已有的框架結(jié)構(gòu)對(duì)意義進(jìn)行再理解。
(一)霸權(quán)型——媒介左右受眾內(nèi)容與趣味
在這一類型中,編碼者和解碼者之間形成一種線性的特征,編碼者編碼的意義能完全被解碼者解讀出來并產(chǎn)生認(rèn)同感。具體到大眾傳播媒介,受眾完全直接地接受大眾傳播信息的內(nèi)涵意義,并毫無偏差地解讀出來。這是編碼者理想中的完全不失真的傳播類型。但是,這種完全不失真、無誤解、無偏差,并且解碼者完全認(rèn)可的意義解讀方式很難實(shí)現(xiàn)。只有當(dāng)編碼者傳達(dá)的信息和解碼者的認(rèn)識(shí)框架契合時(shí),受眾才會(huì)接受這個(gè)信息所傳遞的意義。此類編碼解碼的傳播方式很少存在,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,觀點(diǎn)的多元化和信息的碎片化成為信息的主要特點(diǎn),這種無偏差、無畸變的意義傳播更難尋覓。
(二)談判型——媒介與受眾互動(dòng)協(xié)商
編碼者和解碼者之間既有相同的又有不同的知識(shí)構(gòu)架、生產(chǎn)關(guān)系和技術(shù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),解碼者在解碼意義時(shí),更多的時(shí)候是既不完全接受,又不完全否定。解碼者可能會(huì)承認(rèn)編碼者編碼的意義占主導(dǎo)和霸權(quán)的地位,但是在具體操作方面,解碼者又會(huì)按照自己的意志理解意義和行事。這樣有意或無意的“誤解”“失真”就會(huì)產(chǎn)生。解碼者的能動(dòng)性、自主性、主體性在此得到表現(xiàn)。
“好……現(xiàn)在……”這句話成為眾多學(xué)者打響批判電視新聞娛樂化的第一槍。這是尼爾·波茲曼提出的新聞娛樂化的具體表現(xiàn)之一,筆者也深以為然。因?yàn)樵谧非笏俣群托畔⒘康漠?dāng)下社會(huì),編碼者希望在單位時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出更多的信息。部分學(xué)者認(rèn)為,編碼者把大量信息融合在單位時(shí)間內(nèi)的做法會(huì)造成受眾的注意力必須高度緊張才能跟上信息的節(jié)奏。受眾看到的全是沒有前因后果的新聞,片段的、零散的信息不停地向受眾傳播,讓受眾產(chǎn)生一種知道了很多,但又什么都不知道的窘?jīng)r。結(jié)果就是解碼者淹沒在這些無意義的、瑣碎的、不連貫的信息里,不分真假、不辨真?zhèn)?,被?dòng)地接受這些被娛樂化了的信息。
筆者承認(rèn)這些問題確實(shí)存在,但是每年10大假新聞的公布、對(duì)過于離奇的新聞進(jìn)行質(zhì)疑、對(duì)于涉及自身利益的相關(guān)信息的后續(xù)關(guān)注,正是解碼者的主體性和自主性的體現(xiàn)。解碼者在茶余飯后還是會(huì)談起、會(huì)思考曾經(jīng)接收的新聞,這說明新聞并不是不留痕跡地來去,受眾并非淹沒在信息中沒有反抗,只不過解碼者會(huì)更加關(guān)注和自身相關(guān)的新聞而已。舉例說明,對(duì)于2016年晚婚假取消這一消息,2016年將要結(jié)婚的大齡青年可能會(huì)十分關(guān)注并在接收這一信息后結(jié)合自己的經(jīng)歷加以討論,同時(shí)可能還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息搜索,查看其他地區(qū)關(guān)于晚婚晚育的政策調(diào)整,更有甚者,找出國(guó)外經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)而發(fā)表關(guān)于這一事件的言論。如“晚婚晚育倡導(dǎo)下出生的80后,終于到了晚婚晚育的年齡,結(jié)果政策改變”等。這些言論不僅體現(xiàn)出解碼者對(duì)于編碼者倡導(dǎo)適齡生育緩解老齡化壓力的意義的對(duì)抗,還體現(xiàn)出解碼者結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,從歷史縱深和意識(shí)形態(tài)方面進(jìn)行解讀。再比如,以2016年高考作文題目為例,題目本身為看圖作文,作文立意一般為“唯分?jǐn)?shù)論”或“家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題”。然而,網(wǎng)民對(duì)題目的解讀五花八門,立意萬千:有從“我和同桌的恩怨情仇”說起;有從漫畫中媽媽的吻痕和巴掌印談“兩孩政策”;由于漫畫中成績(jī)好的人物肖像頭發(fā)稀疏,就有網(wǎng)友從“論洗發(fā)水的重要性”“壓力與禿頂?shù)年P(guān)系”解讀。試問,這些網(wǎng)友在評(píng)論時(shí)真的沒有成功理解漫畫的意義嗎?非也,他們只是借助此漫畫表達(dá)了自己迫于表達(dá)的新的意思。細(xì)看這些評(píng)論,吐槽的背后,網(wǎng)友無非是對(duì)“人際關(guān)系”“身體健康”“工作壓力”“二孩政策”等當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象和問題的表達(dá)。這說明受眾會(huì)根據(jù)自身的認(rèn)識(shí)框架,選擇、理解、記憶某些新聞和信息。
尤其在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代,各類信息的跟帖、視頻上的彈幕、QQ群、討論組、MOOC(慕課)的作業(yè)反饋等都體現(xiàn)出解碼者的主體性和能動(dòng)性。例如大紅大紫的papi醬,部分網(wǎng)友會(huì)吐槽其視頻背景的雜亂;點(diǎn)擊率極高的《太子妃升職記》,一些網(wǎng)友會(huì)抱怨其服裝奇葩;獲收視野馬稱號(hào)的《歡樂頌》,被網(wǎng)友吐槽劇情太假。受眾一方面接受著、享受著這些娛樂化的信息,一方面又吐槽并彰顯自己的主觀能動(dòng)性和批判精神。
(三)對(duì)抗性——受眾對(duì)媒介完全抗拒
解碼者對(duì)編碼者編碼的意義完全是顛覆式解讀。一般來說,解碼者能夠完全理解編碼者所編碼的意義。但是,由于不同的文化結(jié)構(gòu)、所處不同的生產(chǎn)關(guān)系,很可能會(huì)對(duì)抗解讀編碼者的意義。以“疫苗之殤”為例,拿未解決的社會(huì)問題做噱頭,以社會(huì)弱勢(shì)群體為表達(dá)主題,運(yùn)用煽情化表達(dá)方式,采用微博、微信的組合使得《疫苗之殤》廣泛傳播并獲得廣泛關(guān)注,引起社會(huì)強(qiáng)烈的負(fù)面情緒。網(wǎng)友“和菜頭”發(fā)布了《每一個(gè)文盲都喜歡用殤字》,借用當(dāng)下熱點(diǎn),運(yùn)用批判對(duì)抗,也采用微博、微信的組合,采取完全對(duì)抗的解讀方式,對(duì)前日的《疫苗之殤》進(jìn)行解讀再次引爆受眾注意力。姑且不論誰對(duì)誰錯(cuò),單是一篇《每個(gè)文盲都喜歡用殤字》就是對(duì)前者完全對(duì)抗性的解讀,因?yàn)槭录旧響?yīng)該關(guān)注的是問題疫苗,但是后續(xù)關(guān)注焦點(diǎn)卻變成“殤”所引發(fā)的文化層次高下的討論。再如“王寶強(qiáng)離婚”事件,社交媒體的言論幾乎一邊倒地同情王寶強(qiáng)、支持王寶強(qiáng)。反過來看此事件,與王寶強(qiáng)對(duì)立一方無論發(fā)表什么言論,當(dāng)下關(guān)注此事件的受眾幾乎全部表達(dá)質(zhì)疑、譴責(zé)之聲。但是當(dāng)部分過激網(wǎng)友開始機(jī)場(chǎng)圍堵當(dāng)事人、炒作直播東北抓人、地下車庫(kù)強(qiáng)行拍攝時(shí),部分受眾開始反思自己的言論,并沒有完全受制于偏激導(dǎo)向,受眾的理性和能動(dòng)性得到體現(xiàn)。當(dāng)然,各類網(wǎng)友對(duì)當(dāng)下泛娛樂化信息的批判解讀,都從側(cè)面體現(xiàn)了解碼者的對(duì)抗式解讀。
從“編碼解碼”理論中解碼者的三種解讀,我們可以看出解碼者總是會(huì)根據(jù)個(gè)人的框架結(jié)構(gòu)——自己的生活經(jīng)驗(yàn)、文化水平、認(rèn)知程度、所處階級(jí)來解讀編碼。編碼的意義,并非全盤接受編碼者編碼的意義,這就強(qiáng)調(diào)了受傳者的能動(dòng)性。所以從受傳者的能動(dòng)性角度來講,其實(shí)“娛樂不至于死”。
二、“娛樂至死”理論提出的社會(huì)背景及理論基礎(chǔ)反思
任何命題的提出都離不開當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,“娛樂至死”命題的提出也脫離不了美國(guó)商業(yè)化的社會(huì)大環(huán)境。尼爾·波茲曼說“在美國(guó)和歐洲,電視本質(zhì)上是同樣的技術(shù)。但是,40年來它卻是兩種不同的媒介,以不同的方式被使用,為了不同的目的,并基于不同的假定”。[1]這段話表明,即使一樣的技術(shù),在不同的社會(huì)環(huán)境中被使用,用途也不一樣。由此可見,尼爾·波茲曼所擔(dān)心的電視上呈現(xiàn)的泛娛樂化傾向和所處的社會(huì)環(huán)境存在千絲萬縷的聯(lián)系。
“娛樂至死”理論提出的年代,美國(guó)正處在以電視為代表的大眾文化時(shí)期,日漸解構(gòu)和重新構(gòu)建人們的生活方式?!拔覀円呀?jīng)完全接受了電視對(duì)于真理、知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的定義,無聊的東西在我們的眼里充滿意義,語無倫次變得合情合理。”[2]為何對(duì)無聊、無意義、語無倫次的東西,受眾還覺得津津有味?來看一下美國(guó)20世紀(jì)80年代廣電業(yè)市場(chǎng)的改革,政府減少了對(duì)傳播的控制,轉(zhuǎn)由市場(chǎng)調(diào)控,這就意味著美國(guó)廣電業(yè)市場(chǎng)化的改革,使原本的電視受眾從公眾變成了消費(fèi)者。[3]而一旦市場(chǎng)主導(dǎo)電視,企業(yè)家和商人就會(huì)很快意識(shí)到“美國(guó)電視是永不入眠的賺錢機(jī)器”[4],也就是說,電視機(jī)所呈現(xiàn)的光怪陸離的畫面是以商業(yè)利益為出發(fā)點(diǎn)的,電視節(jié)目成了大眾媒介制作出來的商品,而制作過程中就是以最大多數(shù)的受眾品位作為依據(jù)。換句話說,電視節(jié)目消費(fèi)者的喜好成為電視節(jié)目“選擇、加工”的邏輯起點(diǎn)。所以,在20世紀(jì)80年代,美國(guó)電視業(yè)與其他地區(qū),如歐洲電視業(yè)的差別,更多的是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境——美國(guó)電視的商業(yè)屬性有很大關(guān)系。
根據(jù)尼爾·波茲曼的說法,人們?cè)谑褂秒娨暤耐瑫r(shí)會(huì)沉迷于享樂,從而迷失自我,成為娛樂至死的物種。這一觀點(diǎn)在《娛樂至死》一書的封面上體現(xiàn)得淋漓盡致,一家4口圍著電視機(jī)觀看節(jié)目,但是他們都只有身軀沒有頭顱,暗示觀看電視的受眾是一群不會(huì)思考、缺乏主體性的解碼者。我們不妨思考一下,尼爾·波茲曼為什么會(huì)認(rèn)為使用電視的受眾會(huì)成為沒有任何反抗的解碼者。由《娛樂至死》一書可以看出,尼爾·波茲曼非常崇拜印刷術(shù)時(shí)代,不僅僅是因?yàn)橛∷r(shí)代所刊載的文字具有嚴(yán)謹(jǐn)、理性、嚴(yán)肅等特點(diǎn),還因?yàn)橛∷r(shí)代的文化是一種精英文化。受精英文化影響的尼爾·波茲曼在有意無意中會(huì)認(rèn)為普通民眾是缺乏理性的,他們更像“靶子”一樣接受外來信息的干擾,而不會(huì)主觀能動(dòng)地思考和辨別。也就是說,我們可以從“娛樂至死”中看到“皮下注射論”或“魔彈論”的影子。
三、“娛樂至死”的吶喊是警告不是預(yù)言
通過以上論述,筆者認(rèn)為在我國(guó)當(dāng)下傳媒環(huán)境中,大眾傳播媒介傳播的信息雖然呈現(xiàn)泛娛樂化的趨勢(shì),但是并沒有達(dá)到“娛樂至死”的狀態(tài)。第一,筆者認(rèn)為,“娛樂至死”命題攜帶“魔彈論”的影子,未考慮解碼者的自主性和主體性。筆者通過斯圖亞特·霍爾“編碼解碼”理論及三種解碼模式對(duì)其進(jìn)行探究,得出受眾的能動(dòng)性解碼過程其實(shí)是一個(gè)相當(dāng)細(xì)膩復(fù)雜的過程,并不是像“皮下注射論”一樣的機(jī)械反應(yīng),所以“娛樂至死”在解碼者解碼環(huán)節(jié)效度有限。第二,凡是大眾傳播媒介,都會(huì)為了吸引最大多數(shù)受眾而傳播主流聲音,而主流聲音又是社會(huì)上被廣泛認(rèn)可的價(jià)值觀。反過來說,如果傳播不是被廣泛認(rèn)可的價(jià)值觀,注定成不了有影響力的主流媒體。解碼者的主體性和主觀能動(dòng)性體現(xiàn)有二,直接式的反饋和比較隱蔽的方式——通過自己的喜好和選擇方式間接影響著編碼者編碼時(shí)所選擇的內(nèi)容。所以即使大眾傳播媒介偏向過度娛樂化,受眾在解碼時(shí)也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。這就像中外新聞傳播史上的黃色新聞會(huì)在某個(gè)特定時(shí)期泛濫,但也會(huì)慢慢消失,就如媒介自身終究會(huì)進(jìn)行自我反省,回歸主流聲音一樣。社會(huì)主流價(jià)值觀就像一只看不見的手操控著大眾傳播媒介的方向,不管娛樂化與否,都不至于偏向太遠(yuǎn),所以?shī)蕵凡恢劣谒馈5谌?,互?lián)網(wǎng)的普及在很大程度上培養(yǎng)和完善了受眾的媒介素養(yǎng),而媒介素養(yǎng)中很重要的一點(diǎn)就是對(duì)信息內(nèi)容的質(zhì)疑批判能力。尤其是近幾年,網(wǎng)絡(luò)問政、對(duì)虛假信息的揭露和批判、對(duì)非理性言論的冷靜看待,傳統(tǒng)媒體和新媒體對(duì)某些事件形成共振報(bào)道并取得顯著效果,這些都說明受眾的主體性得到進(jìn)一步加強(qiáng),受眾的認(rèn)識(shí)并非完全受到媒介的影響。這種大趨勢(shì)也是受眾主體性的一種表現(xiàn),并不會(huì)出現(xiàn)“娛樂至死”的簡(jiǎn)單刺激反應(yīng)模式。另外,“娛樂至死”命題是在當(dāng)時(shí)美國(guó)的社會(huì)環(huán)境大背景下提出的,而我國(guó)媒介的雙重屬性以及我國(guó)媒介環(huán)境的復(fù)雜性使得“娛樂至死”理論在我國(guó)的適用性有限。
尼爾·波茲曼在《娛樂至死》一書中真正批評(píng)的不是大眾傳播媒介(尤其是電子媒介)的娛樂化,而是這個(gè)現(xiàn)象背后美國(guó)媒介過度商業(yè)化的環(huán)境以及消費(fèi)主義的盛行。“娛樂至死”是警告不是預(yù)言,尼爾·波茲曼的兩大理論基礎(chǔ)沒有錯(cuò)。娛樂是人的必需,但泛娛樂化在一定程度上確實(shí)可以消解人們的理性判斷,使人們的感覺只停留在感覺層面而無法抵達(dá)理性的高度和深度。同時(shí),泛娛樂化也使人們失去了必要的社會(huì)關(guān)懷和現(xiàn)實(shí)關(guān)懷,沉湎于個(gè)人的封閉世界。但是,也應(yīng)該看到娛樂化本身也有一定的積極意義,比如可以對(duì)政治的解構(gòu)、對(duì)主流的反叛、對(duì)腐敗的嘲諷、對(duì)權(quán)貴的監(jiān)督。另外,值得一提的是電子媒介泛娛樂化現(xiàn)象對(duì)世界觀、價(jià)值觀還未形成的兒童的影響,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀判斷的成年人。
(本文為信陽(yáng)師范學(xué)院2015年青年基金項(xiàng)目子課題結(jié)項(xiàng)成果,項(xiàng)目編號(hào):2015-QN-005)
參考文獻(xiàn):
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[2]尼爾·波茲曼.娛樂至死[M].章艷,譯.桂林:廣西師范大學(xué)出版社,2009:72.
[3]馬鋒.“受者本位”幌子下的“傳者本位”——社會(huì)轉(zhuǎn)型期“受眾即消費(fèi)者”觀念本質(zhì)論[J].新聞與傳播研究,2006(1):51.
[4]尼爾·波茲曼,史蒂夫·鮑爾斯.如何解讀電視新聞[M].紐約:企鵝出版社,1992:9.
(作者單位:信陽(yáng)師范學(xué)院)
編校:董方曉