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      如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量

      2016-12-23 09:48:27佘桂蘭
      散文百家·下旬刊 2016年12期
      關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)方法小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新能力

      佘桂蘭

      摘 要:隨著社會的高速發(fā)展,教育事業(yè)也在不斷的進步,不斷的進步就要求我們需要看不斷的創(chuàng)新,而小學(xué)語文教育則是教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力則成為我們關(guān)注的重點,也是學(xué)生學(xué)好小學(xué)語文的關(guān)鍵因素。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教學(xué);創(chuàng)新能力;學(xué)習(xí)方法

      小學(xué)語文中包含的知識面多種多樣,覆蓋非常廣,通過小學(xué)語文教學(xué)方式對學(xué)生自我創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)是非常有效的,而當(dāng)今社會的發(fā)展對個人創(chuàng)新能力的要求普遍增高,創(chuàng)新能力的高低則體現(xiàn)出個人能力的高低,而當(dāng)前家長對教育水平也有較高的要求,從而使得全社會對小學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)加而重視,所以,我們要通過小學(xué)語文教學(xué)來提高小學(xué)生的創(chuàng)新能力,并對學(xué)生的創(chuàng)新能力進行研究,總結(jié)出對小學(xué)生行之有效的創(chuàng)新能力的教學(xué)方法。

      一、如何在日常小學(xué)語文教學(xué)過程中加強對小學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

      1.適應(yīng)社會發(fā)展,把握社會需求。

      在當(dāng)今社會,人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為社會發(fā)展的主觀需要,而社會則成為人才自我展示的舞臺。我國教育部門正在通過基礎(chǔ)的素質(zhì)教育對小學(xué)生進行培養(yǎng),使學(xué)生脫離傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在新課改下適應(yīng)新的教學(xué)方法,而小學(xué)語文作為小學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)科目,對學(xué)生培養(yǎng)的重要性是不言而喻的,而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)則是重中之重。創(chuàng)新能力不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,也對學(xué)生的綜合能力有著巨大的作用,通過不斷對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使得學(xué)生能夠適應(yīng)社會的需求,成為社會進步發(fā)展所需要的人才,這樣才能夠從這個競爭強烈的社會中脫穎而出。只有適應(yīng)社會發(fā)展,才不會被社會淘汰。

      2.方便培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      當(dāng)今社會的教育理念對學(xué)生和教師都有很大的要求,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勤于動腦,要敢于想象和創(chuàng)新。所以要求教師要在日常教學(xué)過程中對學(xué)生的思想創(chuàng)造進行肯定,并在日常學(xué)習(xí)過程中為學(xué)習(xí)建立起合理的創(chuàng)新觀念,并幫助學(xué)習(xí)擴展創(chuàng)新能力。對于小學(xué)生來說,小學(xué)則是各種知識進行基礎(chǔ)掌握的階段,對小學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要,讓學(xué)生擁有較好的大局觀,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中不斷進步,并能夠全面發(fā)展。

      二、為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供便利的條件

      1.將小學(xué)語文教學(xué)環(huán)境打造成敞開式教學(xué)模式。

      學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的影響非常大,一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并能夠使得學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中增強自主的創(chuàng)新意識。所以,教師在教學(xué)準備時要給學(xué)生創(chuàng)造一個開放式的教學(xué)場所,這個教學(xué)場所的設(shè)計需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行選擇,能夠更好的提高學(xué)生的思維空間,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的起點,他們思想單純,性格活潑,很多事物都能夠?qū)⑵淠抗馕?,很容易就能夠?qū)⑿W(xué)生的學(xué)習(xí)精力吸引,所以,教師必須要對日常教學(xué)內(nèi)容進行轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的注意力一直保持集中在學(xué)習(xí)中來,讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)環(huán)境中來。教師應(yīng)該脫離傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,創(chuàng)造出符合小學(xué)生心理的現(xiàn)代教學(xué)方式,將多媒體等新式教學(xué)方法融入到日常教學(xué)過程中,使每個小學(xué)生都能夠通過新式的教學(xué)方式進行有效的學(xué)習(xí)。另外,教師在課堂教學(xué)時要合理的安排授課時間,保證每次教學(xué)后都能夠給學(xué)生們留下自主思考和創(chuàng)新的時間,這樣合理的時間安排,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)時有了自我發(fā)揮的時間,使得學(xué)生能夠自我的長足發(fā)展。而開始式的教學(xué)環(huán)境正是為了適應(yīng)學(xué)生的需要而設(shè)立的,能夠使學(xué)生不斷自我創(chuàng)新,所以,開放式教學(xué)環(huán)境對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。

      2.養(yǎng)成學(xué)生對各種問題的獨立自主性。

      在如今的教育領(lǐng)域,教師在教學(xué)過程中一定要確定自己的位置,讓學(xué)生在教學(xué)活動中占據(jù)主導(dǎo)地位看,教師要做好教學(xué)輔導(dǎo),配合學(xué)生進行各種教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)活動中的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下,教師要在學(xué)生遇見學(xué)習(xí)上的困難時,要給予合理的幫助,輔助學(xué)生做好自我學(xué)習(xí)等。我們要培養(yǎng)小學(xué)生的思維創(chuàng)新能力,就必須要對學(xué)生的思考能力進行培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)的創(chuàng)新思路,讓創(chuàng)新意識不斷的在自主學(xué)習(xí)中產(chǎn)生。所以,教師在小學(xué)語文教學(xué)課堂上教學(xué)時,其教學(xué)思路必須要以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主,增加一些提問式教學(xué)方式,通過這些教學(xué)方式來提高學(xué)生的自我思考能力,教師并通過豐富的教學(xué)內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠不斷提高自身的語文學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力。

      3.通過增加學(xué)生的課外活動時間來提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力就需要我們將理論和實際教學(xué)相結(jié)合。教師在小學(xué)語文教學(xué)過程中,盡量減少課堂教學(xué)的教學(xué)時間,增加課外教學(xué)的教學(xué)時間,這樣能夠使學(xué)生能夠擁有更多的學(xué)習(xí)空間。因為實踐才是理論的論證,只有通過實踐學(xué)習(xí),才能夠使學(xué)生能夠更深刻的記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,而傳統(tǒng)的教學(xué)方式對學(xué)生的思維能力繼續(xù)封閉,只注重課堂教學(xué),以教學(xué)傳播為主,使學(xué)生的自主創(chuàng)新能力極大的降低。所以,教師在教學(xué)過程中需要將理論和實踐結(jié)合在一起進行教學(xué),通過合理的教學(xué)設(shè)計,讓課堂教學(xué)與課外教學(xué)內(nèi)容相互呼應(yīng),形成合理的教學(xué)方式,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,拓展學(xué)生的視覺觀點。例如,教師在課堂上講解《雪地里的小畫家》的時候,教師可以通過組織學(xué)生在下雪時進行課外教學(xué),并讓學(xué)生在課后進行雪景描述,并在課外活動時鼓勵學(xué)生進行堆雪創(chuàng)造,這樣的課外活動不僅能夠滿足教師的教學(xué)需求,還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有利于學(xué)生提高自身的創(chuàng)新能力,使學(xué)生更能夠融入到小學(xué)語文學(xué)習(xí)中來。

      參考文獻:

      [1]姚秀玉.創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J].新教育,2011,(02).

      [2]趙麗麗.淺議語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].讀與寫,2009,(10).

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