影視劇中紅娘與方子的角色功能

李 倩

哈爾濱劍橋?qū)W院外國語學院

影視劇中紅娘與方子的角色功能

李 倩

哈爾濱劍橋?qū)W院外國語學院

《西廂記》由唐代元稹的小說《鶯鶯傳》發(fā)展而來，歷經(jīng)各種文學及講唱藝術(shù)形式演變，直至元代經(jīng)過雜劇創(chuàng)作集大成者王實甫的潤色及再創(chuàng)作完成?！洞合銈鳌穭t是以朝鮮肅宗時期為背景，通過成春香與李夢龍的愛情故事反映當時特定歷史環(huán)境的作品。對作品中的登場人物，起到幫助塑造主人公作用的輔助人物侍女紅娘和侍從方子進行考察分析，得出了人物角色功能不同的結(jié)論，并體現(xiàn)了中韓兩國不同的民族性格。

西廂記；春香傳；紅娘與方子；角色功能

在《西廂記》中，扮演侍女角色的紅娘，中國讀者耳熟能詳。如果從中韓比較文學的角度來看，可平行地與韓國傳統(tǒng)盤索里系列小說《春香傳》中的侍女香丹進行比較。但是從作品中人物起到的作用來看紅娘卻和方子進行比較更為恰當。[1]第一，紅娘和方子都是主人公的對應角色（侍女，侍者），同屬于為了塑造主人公性格的輔助人物。從作品的結(jié)構(gòu)上看都屬于主動介入到主人公的生活中，并起到了關(guān)鍵性的作用。第二，從作品形式上來看，二人都通過情節(jié)側(cè)面塑造了主人公多樣化復雜的人物性格，更間接地推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

從整體來看，紅娘作為侍女、方子作為侍者分別侍奉各自主人，而本質(zhì)上卻都是幫助主人公實現(xiàn)千里姻緣一線牽的媒妁之人，筆者認為在性格上紅娘比方子更具有主動與進取性。影視劇、戲曲等藝術(shù)形式都是以文本為基礎(chǔ)進行的再創(chuàng)作。

一、紅娘

關(guān)于紅娘作品中老夫人登場時說道：“這小妮子是自幼服侍女兒的，喚作紅娘?！奔t娘的年齡在作品中并沒有具體言及，不過可以通過字里行間推測是十幾歲的小丫鬟。金圣嘆在《讀第六才子書西廂記法》書中這樣記述：“《西廂記》止寫得三個人：一個是雙文，一個是張生，一個是紅娘。其余如夫人、如法本，如白馬將軍，如歡郎，如法聰，如孫飛虎，如琴童，如店小二，他俱不曾著一筆半筆寫。俱是寫三個人時所忽然應用之家伙耳?！?/p>

《西廂記》中為了生動逼真的塑造鶯鶯這一女主人公必然需要紅娘的存在。鶯鶯與紅娘彼此間的互動及所反映的情緒也是塑造人物性格取向的關(guān)鍵。僅從篇幅上來看，描述主人公鶯鶯的內(nèi)容要比張生少得多，但比老夫人多并且詳細。側(cè)面反映出紅娘在連接主人公、實現(xiàn)圓滿的愛情當中起到了相當重要的作用。同時也是故事情節(jié)的展開和登場人物的媒介，在時間節(jié)點上弱化了主人公的內(nèi)心矛盾和掙扎。作為妕媒人物紅娘的行動，從某種意義上來說也映射了主人公的行為特征，塑造了人物的性格和特征并起到了輔助的敘述效果。通過以下圖表可以更為清晰的認識人物關(guān)系。

從作品的題目正名來看，五篇中有四篇言及紅娘?？梢娂t娘的作為配角的篇幅雖然比男女主人公比重低但也有著非常重要的作用?？梢哉f鶯鶯與張生的結(jié)合是通過紅娘實現(xiàn)的。紅娘是作品內(nèi)容存在展開的前提，也起到重要橋梁的作用。

第一次張生想要見鶯鶯時，紅娘因為擔心鶯鶯，所以沒有傳達訊息。之后，老夫人突然決定退婚之時，紅娘同情失魂落魄內(nèi)心苦悶的鶯鶯和張生，積極地為了兩人能夠見面而私傳密信。在得知二人要密會的老夫人斥責紅娘的文段，紅娘斬釘截鐵的指出老夫人的錯誤，我們便可以更好的感知她的直率和正義的性格。

紅娘的另一個作用就是使得故事情節(jié)能夠更有趣味的迅速展開。

如文中：“（夫人云）這事都是你個小賤人。（紅云）非干張生、小姐、紅娘之事，乃夫人之過也！

（夫人云）這小賤人，倒拖下我來。怎么是我之過？（紅云）信者，人之根本；人而無信，大不可也。當日君圍普救，夫人許退得軍者以女妻之。張生非慕小姐顏色，何故無干建策？夫人兵退安身，悔欲前言，豈不為失信乎？既不允其親事，便當酬以金帛，令其舍此遠去，卻不合留于書院，相近咫尺，使怨女曠夫，各相窺伺，因而有此一端。夫人若不遮蓋此事，一來辱沒相國家譜；二來張生施恩于人，反受其辱；三來告到官司，夫人先有治家不嚴之罪。依紅娘愚見，莫若恕其小過，完其大事，實為長便！常言女大不中留。”

老夫人首先把罪責推向了紅娘，這是紅娘早就預料到的，于是有條不紊的為自己進行了有利的辯護。雖然老夫人知道紅娘是拿鶯鶯做借口，但也百口莫辯，只得袒護鶯鶯。承認了鶯鶯沒有過錯的同時把責任再次推給了張生。最后話鋒一轉(zhuǎn)，還沒等老夫人反應過來，紅娘站出來一針見血指出“夫人先有治家不嚴之罪”。于是我們看到了聰明伶俐、具有冷靜的理性思維的女性形象躍然紙上。

方子則是朝鮮時代下層民眾的代表人物。方子在李夢龍和成春香二人從見面到結(jié)合這一完整過程中以介紹者（introducer）,或者說是傳信者（messenger）的身份登場。方子把主人李夢龍的意思轉(zhuǎn)達給春香，幫助夢龍和春香見面共續(xù)一處，告知陷入愛情的夢龍父親離任的消息。在《春香傳》的??????,????,?????,?????,?????這些章節(jié)中，都有描述方子與夢龍大段篇幅，這些情節(jié)可以說如果沒有方子這個人物是不成立的。除此之外，通過方子之口，貴族出身的夢龍的性格得以表現(xiàn)這一點來看，方子可以說是具有主動性的人物。作者通過像方子一類的人物，在作品中積極地為民眾發(fā)生。

《西廂記》中的紅娘和《春香傳》中的方子這樣的人物都是其主人公的侍者，都起到了積極主動地幫助男女主人公實現(xiàn)理想愛情的重要作用。尤其是電影《方子傳》中的表現(xiàn)，更把方子作為了主人公進行塑造，兩個人物雖然在男女主人公的愛情實現(xiàn)過程中都起到了正面積極地作用，但是二人比較來看，如果說紅娘更為直接決定性的介入到情節(jié)中的話，那么方子春香和夢龍締結(jié)姻緣的過程中則起到了間接地幫助作用。戲曲、影視劇等藝術(shù)形式都強化了上述兩位人物的角色功能的不同，也給我們提供了深入探索的空間。

[1]王實甫著.金圣嘆點評《西廂記》[M].上海古籍出版社，2008.

[2]???,???,???,????.???????????[M].???????,1993.

[3]蔣星熠.凌濛初刻本及其廣泛影響.西廂記研究與賞析[J].上海人民出版社，2009.

[4]李家源校注.春香傳[M].正音社，1962.

[5]呂圭亨本.春香傳漢文演本[M].1917.

黑龍江省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度省青年專項課題：“影視情景教學法”在大學韓國語教學中的應用研究（課題編號GJD1215016）。

李倩（1982-），女，碩士，講師，主要從事中韓文比較文學的教學與研究。