基于網(wǎng)絡的籃球教學改革探討

施璐

沈陽工學院

基于網(wǎng)絡的籃球教學改革探討

施璐

沈陽工學院

籃球運動深受學生喜愛，在體育教育領域，傳統(tǒng)的籃球教學模式已經(jīng)無法滿足學生的學習需求。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，在籃球教學中融入信息技術，改革籃球教學觀念，實現(xiàn)現(xiàn)代化的教學模式。本文概述了籃球教學的基本要素，分析了基于網(wǎng)絡的籃球教學改革意義，并構建相應的改革模式，旨在推進我國體育教育領域的改革，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

網(wǎng)絡技術 籃球教學 改革模式

多數(shù)高校的體育課程教學中都開設了籃球課，其也受到大部分學生的喜愛。當前我國大部分高校進行籃球教學時采用傳統(tǒng)的教學模式，以教師進行理論知識講解和親身示范為主，此類教學方法存在一定的局限性，學生難以正確掌握籃球的技戰(zhàn)術動作和技巧。隨著學校規(guī)模的擴大和學生人數(shù)的增加，教學場地不足和球類器械設施不足導致籃球教學活動受限。學生只能進行簡單籃球知識的學習。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，在籃球教學中融入網(wǎng)絡教育，采用先進的信息技術進行輔助教學，激發(fā)學生對籃球學習的熱情，也增強師生間的互動，提高教師的教學效率，基于網(wǎng)絡教育構建籃球教學平臺，幫助更多的籃球愛好者進行專業(yè)性的學習，有利于推動籃球教學工作的順利開展，實現(xiàn)籃球教學工作的改革。

1 籃球教學的基本要素

籃球教學過程中的基本要素包括教師、學生、教學載體和傳播媒介四部分。其中教師作為展開教學活動的組織者，具有重要作用，教師需要具備專業(yè)的籃球理論知識和籃球運動素質，進行教學活動前，需求備課做好準備工作，并在課上對學生進行指導，幫助學生確定良好的學習成果。學生作為教學活動中的主體，需要通過學習實現(xiàn)自我成長，學生對籃球運動的知識的掌握和運用將直接反映教師的教學質量。進行籃球教學需要借助相關的器材和教材，教材是知識信息的載體，其中包括籃球教學的基礎知識等內容，其對教師展開籃球教學活動具有輔助作用，是籃球教材的實質要素。教師在籃球教學過程中對學生進行信息傳遞，需要傳播媒介，其包括教學環(huán)境、教學方法等要素。

2 基于網(wǎng)絡的籃球教學改革意義

在網(wǎng)絡背景下，進行籃球教學改革有利于激發(fā)學生的學習積極性，進行教學改革后，科學的選取籃球教學資源，設置最具針對性的籃球課程。借助多媒體等教學設備，培養(yǎng)學生的學習興趣，進而提高其學習效率。通過網(wǎng)絡技術改革籃球教學模式，滿足更多學生對籃球知識的深層次學習，利用網(wǎng)絡教學，發(fā)揮出網(wǎng)絡課件和教學視頻等設備的作用，推動新型教學模式的運行?；诰W(wǎng)絡的籃球教學改革有利于改變師生的傳統(tǒng)教學觀念，學生的主體地位被明確，教師可應用先進的網(wǎng)絡技術進行收集豐富的教學材料進行課件的設計，有利于教師提升自身的教學能力。借助信息技術的幫助改變傳統(tǒng)的教學理念。學生通過網(wǎng)絡教學模式，可充分發(fā)揮主觀能動性，面對問題積極地尋求幫助，進而提升自身的創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

3 基于網(wǎng)絡的籃球教學改革模式構建

將網(wǎng)絡技術應用于籃球教學中，進行教學模式的改革，構建新型的籃球教學模式，彌補原有教學模式的缺點。教學模式是指在教學思想的指導下，應用教學理論知識，結合教學資源，對教學活動進行活動進程的表示?；诰W(wǎng)絡構建新型的籃球教學模式是指在網(wǎng)絡教學思想的指導下，應用專業(yè)的籃球教學知識，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術的指導，選用科學合理的教學資源，在實際籃球教學過程中進行穩(wěn)定的活動進程。具體的籃球教學改革模式是指籃球教師利用信息技術，設計出最具針對性的籃球教材，通過多媒體等設備進行課上教學，講授籃球知識，學生通過掌握籃球教學內容而完成教學目標，再將學習情況反饋給教師，教師根據(jù)學生的學習情況調整自身的教學方法，達到最優(yōu)化的教學模式。構建基于網(wǎng)絡的籃球教學改革模式，對教學要素進行了改變，為達到最佳的教學效果，教師不僅需要提高自身的專業(yè)素質還需要掌握信息技術的基本技能。教學傳播媒介進行改革，教材的內容可有教師制作成電子文檔或者視頻形式，根據(jù)學生的學習特點進行調整?；诰W(wǎng)絡構建的籃球教學內容，電子視頻形象生動的演示了籃球運動的分解動作，并且可實現(xiàn)重復觀看和大范圍的傳播，增強了師生間的良性互動。錯過籃球教學課程的同學通過下載教師上傳的教學視頻進行彌補訓練，跟上教師的教學進度。在網(wǎng)絡環(huán)境下，籃球教學內容更加豐富多彩，改革后的籃球教學模式更符合學生的學習需求。

4 結語

隨著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，在教育領域展開網(wǎng)絡教學成為必然趨勢。傳統(tǒng)的教學模式過于單一，教學方法相對落后，在網(wǎng)絡背景下，體育教育也將面臨教學改革。在籃球教學中，為滿足學生的學習需求，需要進行全面的教學改革，教師需要掌握相關的電腦知識，構建新型的教學模式，在課上利用多媒體等教學設備進行輔助教學，以此激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生進行自主學習的意識，促使教師達到提高教學效率的目的。

[1]梁平,李紅群,楊勤,呂冬生.基于現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的大學體育教學改革實驗研究——以籃球教學為例[J].體育科技,2010,31(3):130-132

[2]辛松和.網(wǎng)絡環(huán)境下高校籃球教學模式探析[J].科技信息,2012(16):6-6