半軍事化學(xué)生組織人才培養(yǎng)模式研究

【摘要】半軍事化學(xué)生組織是繁榮校園軍旅文化，北京化工大學(xué)大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)作為典型的高校半軍事化學(xué)生組織，隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)了與校園文化、人民軍隊(duì)、社會資源、黨團(tuán)建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深度融合，創(chuàng)新了教育形式、豐富了教育內(nèi)容、整合了教育資源，使以愛國主義教育為核心的人才培養(yǎng)模式更具時(shí)代特征、更具育人實(shí)效，這種教育模式得到了學(xué)校師生、社會公眾高度認(rèn)可。

【關(guān)鍵詞】半軍事化學(xué)生組織 國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì) 人才培養(yǎng)

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）31-0034-02

一、大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建設(shè)理念

大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的使命是：推動(dòng)以國旗教育為引領(lǐng)，以歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀為主要內(nèi)容的，面向全體師生和社會公眾的愛國主義教育，不斷增強(qiáng)全體師生、社會公眾的民族歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感，提高國民教育的質(zhì)量和水平。

二、大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建設(shè)與管理模式

建立“一縱一橫”的隊(duì)伍建設(shè)與管理模式。①“一縱”指縱向管理體系。目前，大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建立了從學(xué)校主管部門，到指導(dǎo)教師，再到主要學(xué)生干部的管理體系。建立并嚴(yán)格落實(shí)《北京化工大學(xué)國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)章程》，包括人員管理、隊(duì)列訓(xùn)練、紀(jì)律檢查、裝備管理等，是隊(duì)伍建設(shè)與管理的根本依據(jù)；②“一橫”指橫向文化符號體系。目前，大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建立了包括VI視覺識別系統(tǒng)，以及包括“旗手講堂”等具有鮮明特征的文化符號體系。

三、以愛國主義教育為載體半軍事化學(xué)生組織人才培養(yǎng)途徑與成效

1.與校園文化建設(shè)融合，培育和凝練隊(duì)伍文化內(nèi)核，豐富教育內(nèi)容，提升大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的文化軟實(shí)力。

隊(duì)伍文化集中體現(xiàn)為隊(duì)員的共同價(jià)值觀，即“責(zé)任 忠誠 榮譽(yù)”的“國護(hù)精神”，還體現(xiàn)在隊(duì)歌、入隊(duì)誓詞、VI視覺識別系統(tǒng)，軍事服飾裝備，以及《章程》、品牌活動(dòng)在內(nèi)的具有鮮明特征的文化符號當(dāng)中。

2.軍民融合，提高隊(duì)伍技術(shù)水平，塑造隊(duì)伍的精氣神，增強(qiáng)大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的核心競爭力。

一是邀請?zhí)彀查T國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)退役隊(duì)員、解放軍三軍儀仗隊(duì)退役隊(duì)員擔(dān)任教官；定期組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。二是廣泛吸納優(yōu)秀退伍大學(xué)生士兵加入國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。三是組織前往我校大學(xué)生入伍服役基層部隊(duì)慰問。四是邀請現(xiàn)役部隊(duì)首長、教官為隊(duì)員授課，拓展大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的愛國主義教育資源。

3.與社會資源融合，拓展教育平臺，拓展隊(duì)員視野，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍在教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中的影響力。

近年來，隊(duì)員分赴全國各地開展社會實(shí)踐，傾聽歷史的偉大聲音。與南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、宋慶齡故居、劉少奇故居等多個(gè)愛國主義教育基地簽署共建協(xié)議。

4.與黨團(tuán)建設(shè)深度融合，提高隊(duì)伍組織建設(shè)的水平，將大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建設(shè)成為一支具有堅(jiān)定政治信仰的傳播愛國主義精神的可靠隊(duì)伍。

“國旗班黨支部”建立后，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)開設(shè)了“旗手講堂”。一是邀請名師大家為隊(duì)員講時(shí)事、講素養(yǎng)、講價(jià)值觀、講方法論；另一個(gè)是指由隊(duì)員自己講國旗、講時(shí)事、講學(xué)業(yè)。目前，“旗手講堂”已開講100余次。

5.與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深度融合，推動(dòng)愛國主義精神的線上線下互動(dòng)傳播，助力大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)愛國主義教育旗幟品牌建設(shè)。

大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)實(shí)施了“多媒體線上宣傳計(jì)劃”。目前已開設(shè)網(wǎng)站，建立了新浪微博和“北化國護(hù)”微信平臺，使活動(dòng)報(bào)道更及時(shí)、更靈活，更接地氣。目前“北化國護(hù)”微信平臺，推送新聞383期，整體轉(zhuǎn)發(fā)量19200次，微信平臺成為了愛國主義文化觀、歷史觀、國家觀和民族觀的重要傳播途徑。

四、大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)育人成效

隊(duì)伍建設(shè)碩果累累。大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)獲得了包括“全國五四團(tuán)支部”、“全國校園文化建設(shè)成果一等獎(jiǎng)”在內(nèi)的國家級榮譽(yù)2項(xiàng)、包括“北京高校國旗儀仗隊(duì)檢閱式一等獎(jiǎng)”、“北京市先鋒團(tuán)支部”在內(nèi)的省部級以上榮譽(yù)45項(xiàng)。執(zhí)行各類升旗任務(wù)1000余次，組織各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng)100余場，年參與人數(shù)達(dá)到10000人次；四年來，隊(duì)伍社會實(shí)踐覆蓋山東、江蘇、江西等10余省市，建立校外愛國主義教育基地12個(gè)，社會實(shí)踐總行程超過10000公里。

隊(duì)員得到歷練成長。隊(duì)員的保研比例超過25%，黨員比例達(dá)到70%，隊(duì)員中獲得獎(jiǎng)學(xué)金的比例達(dá)到100%。在國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的260名國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員中，有78人獲得碩士博士學(xué)位，有103人已成為了企業(yè)中流砥柱。同時(shí)，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的育人成果得到全校師生、社會公眾的高度認(rèn)可。

五、大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)發(fā)展趨勢

當(dāng)前，大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)建設(shè)正面臨新的挑戰(zhàn)與新的機(jī)遇。大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的建設(shè)與發(fā)展呈現(xiàn)了以下發(fā)展趨勢：一是需要把握時(shí)代特點(diǎn)，拓展更寬廣的認(rèn)知視野，建立更宏觀的工作格局。二是需要建立“大融合”教育理念。三是要落實(shí)到具體工作，提高思想政治教育工作的精細(xì)化水平，推動(dòng)愛國主義教育在廣大師生、社會公眾的心里扎根開花結(jié)果。

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作者簡介：

趙金明，任職于北京化工大學(xué)人民武裝部，主要研究方向?yàn)榘胲娛聦W(xué)生組織管理。