鄭州市校園足球試點小學(xué)足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

孟景利++王保泰

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）11-021-01

摘 要 青少年的培養(yǎng)關(guān)系到中國足球的長遠發(fā)展，如果忽視了青少年足球的培養(yǎng)，中國足球?qū)⒑茈y有未來，所以今后中國足球必須把青少年足球發(fā)展當(dāng)成重中之重的任務(wù)。

本文通過采用文獻資料法、問卷調(diào)查法等科研方法對鄭州市青少年校園足球活動試點學(xué)校開展現(xiàn)狀進行調(diào)查，提出能使鄭州市校園足球活動開展更合理的對策。

調(diào)查結(jié)果顯示：資金來源的不足也阻礙著校園足球活動的開展。均衡發(fā)展，學(xué)校間相互交流，相互學(xué)習(xí)，加強領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，學(xué)校可以與同城企業(yè)合作尋求贊助，教育部也應(yīng)給予一部分資金支持。

關(guān)鍵詞 鄭州市 青少年 校園足球 開展現(xiàn)狀

本研究通過對鄭州市試點小學(xué)校園足球活動的調(diào)查，了解鄭州市校園足球試點小學(xué)足球活動開展的狀況，找出開展過程中存在的問題，為鄭州市校園足球活動的發(fā)展提供參考性建議，并為國家發(fā)展校園足球提供參考。

通過以往研究表明，中國足球后備力量一年不如一年，注冊的足球隊員不斷下降，足球人口日益減少，發(fā)展中也出現(xiàn)了很多問題。很多研究對于校園足球的發(fā)展也提出要求，總結(jié)所看文章有以下幾點：怎樣提高學(xué)生對足球的興趣；解決家長對孩子踢球的顧慮；怎樣做到 “體教結(jié)合”；校園足球的宣傳活動；學(xué)校的管理。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

鄭州市六所試點小學(xué)校園足球活動為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過對中國知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、鄭州大學(xué)圖書館等查閱并收集相關(guān)足球活動的相關(guān)文獻，并對其進行整理和分析，為本文研究和設(shè)計提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

根據(jù)研究內(nèi)容，分別制作學(xué)生、教師和家長問卷，并發(fā)放到所研究的試點小學(xué)，取得第一手資料與數(shù)據(jù)。

二、研究結(jié)果

（一）鄭州市足球試點小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀與分析（表1）

通過對鄭州市校園足球試點小學(xué)的比賽成績調(diào)查顯示，足球傳統(tǒng)學(xué)校（春暉小學(xué)、鄭上路小學(xué)、中原特色小學(xué)）的成績明顯較好，這些成績證明了他們更加的重視孩子的培養(yǎng)，有一定的足球基礎(chǔ)，有較系統(tǒng)的訓(xùn)練體制。

（二）鄭州市足球試點小學(xué)足球?qū)I(yè)教師水平分析

學(xué)歷對于一名教師來講，是反映其教學(xué)質(zhì)量的標準，一名優(yōu)秀的專業(yè)體育教師才能交出優(yōu)秀的學(xué)生，其專業(yè)水平直接影響學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。通過調(diào)查研究可以看出，在調(diào)查的鄭州市12名參與校園足球活動的專業(yè)教師中，本科以上學(xué)歷（包括本科）有8名，其余4名均為高中學(xué)歷。這一研究充分說明校園足球教師與體校足球教練相比較，校園足球教師的文化素質(zhì)具有明顯的優(yōu)勢。通過研究調(diào)查可以看出，鄭州市現(xiàn)階段小學(xué)足球?qū)I(yè)教師足球技術(shù)技能水平較低，對于少年足球運動員的培養(yǎng)具有一定的影響。

（三）鄭州市足球試點小學(xué)場地器材設(shè)施情況分析

通過對鄭州市春暉小學(xué)、建設(shè)路三小等調(diào)查的6所小學(xué)學(xué)校的足球設(shè)施來看，部分設(shè)施缺乏，無法很好的滿足校園足球活動的開展。

（四）鄭州市足球試點小學(xué)校園足球活動影響因素分析

1.校園足球活動的資金來源沒有保障

校園足球活動的開展單靠國家、省、市各級體育部門資金的投入還遠遠不夠的，企業(yè)和社會團體的贊助不足，沒有多渠道開發(fā)市場資源也是校園足球開展的瓶頸。

2.足球教練員專業(yè)素質(zhì)不高

長期以來中國足協(xié)對于教練員培訓(xùn)力度小，造成了我國教練員水平不高。而目前青少年教練員的待遇低，數(shù)量嚴重不足，遠遠不能滿足我國基層教練員的需要。

3.體育部門和教育部門配合力度不夠

從鄭州市校園足球活動開展的效果看，教育部門相關(guān)人員很少參與這項工作，校園足球活動缺少教育部門的具體指導(dǎo)。

三、結(jié)論與建議

鄭州市校園足球活動的開展存在著嚴重的不均衡，均衡發(fā)展，學(xué)校間相互交流，相互學(xué)習(xí)，加強領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，向家長灌輸體育鍛煉的對學(xué)生的重要性，改變陳舊的應(yīng)試教育觀念。

目前鄭州市教育部門相關(guān)人員很少參與校園足球活動的工作，校園足球活動缺少教育部門的具體指導(dǎo)，這在一定程度上制約了校園足球活動的順利開展。加大對校園足球活動的監(jiān)督力度，體育、教育部門應(yīng)該進行統(tǒng)籌安排，使各項要求真正落到實處。

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