許琛 楊潔

（首都醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理與教育學(xué)院 北京 100069）

體育理論在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)的應(yīng)用與研究①

許琛 楊潔

（首都醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理與教育學(xué)院 北京 100069）

隨著科技化與信息化的進(jìn)程快速推進(jìn)以及體育教學(xué)改革的不斷深入，體育理論課授課形式與考試方法向著無紙化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢靠近。該研究，對在校大學(xué)生進(jìn)行體育理論網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分析，訪談?wù){(diào)查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)課堂的評價(jià)與反饋，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)授課與考核實(shí)踐操作中的不足，提出具有針對性的解決途徑與對策,對實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)體育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。

體育理論 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 體育考試

考試是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是為了檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果，對學(xué)生掌握科學(xué)理論知識(shí)和培養(yǎng)各種能力的一個(gè)測試[1]。大學(xué)體育教育中，理論考試是體育考試中重要的一環(huán)，傳統(tǒng)的“筆試”從出題、組卷、印刷，到試卷的分發(fā)、答題、收卷，再到判卷、公布成績、統(tǒng)計(jì)分析考試結(jié)果，整個(gè)過程都需要人工參與，歷時(shí)周期長，工作量大，容易出錯(cuò)，試卷保管困難。隨著信息化浪潮的快速推進(jìn)和教育改革的不斷深入，實(shí)行體育理論無紙化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)考試是大學(xué)體育課程教學(xué)改革的必然發(fā)展方向。在線考試是在傳統(tǒng)的考試模式上發(fā)展而來的，是現(xiàn)代學(xué)校信息化教育中不可或缺的一部分[2]，它是一種無紙化考試，是一個(gè)集組卷、答題、評分、管理于一體的綜合系統(tǒng)[3]，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的開放式教育的有效途徑[4]。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以首都醫(yī)科大學(xué)2015—2016學(xué)年大一、大二學(xué)生(1 843人）體育理論學(xué)習(xí)與考試為研究對象。

1.2 研究方法

(1)實(shí)驗(yàn)法：針對大一、大二年級學(xué)生進(jìn)行為期一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)研究。每學(xué)期開設(shè)2門體育理論課（4學(xué)時(shí)），一學(xué)年4門理論課程共計(jì)8學(xué)時(shí)。體育理論在線學(xué)習(xí)考試平臺(tái)長期對學(xué)生開放，學(xué)生隨時(shí)可以登錄平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。每學(xué)期末學(xué)生須在一周內(nèi)完成在線開卷考試，學(xué)生可在考試周隨時(shí)登錄系統(tǒng)參加考試。

表1 學(xué)生體育理論考試成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果[N=1843，±s]

表1 學(xué)生體育理論考試成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果[N=1843，±s]

大二本科生選項(xiàng)班 游泳班 太極拳班大一本科生大一?？粕谝粚W(xué)期 76.2850±13.29033 83.170 5±18.39202 84.279 6±15.26645 65.301 9±15.47737第二學(xué)期 80.9534±12.20138 81.824 9±13.28691 86.575 4±20.19018 67.086 6±8.41109

(2)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：從體育理論在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)導(dǎo)出學(xué)生成績數(shù)據(jù)，運(yùn)用Excel和SPSS 19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計(jì)分析。

(3)訪談法：對部分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，反饋信息。

(4)文獻(xiàn)資料法：通過中國知網(wǎng)查閱國內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解教學(xué)改革和考試評價(jià)方法的最新研究動(dòng)態(tài)。

2 結(jié)果與分析

2.1 成績結(jié)果分析

由表1學(xué)生成績顯示，本科生成績除大二第一學(xué)期未達(dá)到80分，平均分均達(dá)到了良好，明顯優(yōu)于專科生（平均分70以下）。表2結(jié)果顯示，大二選項(xiàng)班成績主要集中在60～90分之間；大一本科生則主要集中在80分以上分?jǐn)?shù)段；大一專科生體育理論成績較差，第二學(xué)期考試中達(dá)到良好的學(xué)生只有4.7%，兩個(gè)學(xué)期均沒有學(xué)生突破90分獲得優(yōu)秀。

2.2 考試題量與時(shí)間分析

體育理論考試試卷由50道客觀題組成，其中選擇20題，判斷20題，填空10題。試卷組成方式為隨機(jī)亂序組卷，學(xué)生所答試卷各不相同?？荚嚂r(shí)間45 min，考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答，超時(shí)或中途離開考試網(wǎng)絡(luò)界面，系統(tǒng)將強(qiáng)行自動(dòng)交卷，并保存已作答試題信息與答案，即時(shí)公布成績。

通過對學(xué)生考試實(shí)際用時(shí)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，大二學(xué)生考試平均用時(shí)25分56秒，大一學(xué)生平均用時(shí)26分49秒，專科生平均用時(shí)27分49秒。學(xué)生對體育理論考試題目的評價(jià)為，題目難度合理，答題時(shí)間充裕，即試卷題量與時(shí)間設(shè)置是合理的。

2.3 存在的問題

2.3.1 學(xué)生對考試的重視程度是影響體育理論考試成績的重要因素（學(xué)習(xí)態(tài)度對體育理論成績的影響）

在對學(xué)生的訪談與交流中發(fā)現(xiàn)，由于體育成績在學(xué)生綜合測評、獎(jiǎng)學(xué)金的評定中均占較大比例，本科生，尤其是長學(xué)制學(xué)生對體育理論考試表示非常重視。相比較，?？粕捏w育理論成績在學(xué)期成績中所占比例小（占學(xué)期成績的9%），分?jǐn)?shù)高低對學(xué)年成績影響不大，并且他們自身對學(xué)年體育成績要求不高，部分學(xué)生以及格為標(biāo)準(zhǔn)。

2.3.2 考試前未認(rèn)真閱讀“考試須知”而導(dǎo)致考試中斷或非正常退出，影響最終成績（網(wǎng)絡(luò)考試既是檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)）

為了確?？荚嚨墓脚c公正，網(wǎng)絡(luò)考試要求學(xué)生中途不能離開考場，且只有一次考試機(jī)會(huì)。因此，“考試須知”尤為重要。“須知”中明確指出，進(jìn)入在線考試界面前需按要求設(shè)置瀏覽器的兼容性、關(guān)閉聊天工具、殺毒軟件以及可能自動(dòng)彈出或更新的程序，并建議學(xué)生在安全穩(wěn)定的有網(wǎng)線區(qū)域進(jìn)行考試，避免突發(fā)情況而導(dǎo)致無線網(wǎng)斷開等。盡管教師一再強(qiáng)調(diào)，但“低級錯(cuò)誤”一再發(fā)生，最終導(dǎo)致考試成績不理想，個(gè)別學(xué)生甚至得到0分，造成了不可挽回的結(jié)果。

2.3.3 試題庫答案表述方式的問題（試卷設(shè)置存在疏漏，電腦識(shí)別有待完善）

在核查考生試卷的過程中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別題目學(xué)生答案是對的，但因題庫中表述方式與學(xué)生答案不一致而被判為錯(cuò)誤答案，導(dǎo)致失分，例如：英文字母的大小寫、數(shù)字的中西文表述方式、時(shí)間的格式等。

2.4 解決方法與對策

2.4.1 加強(qiáng)思想教育，重視體育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和考核

體育理論在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)可以豐富學(xué)生的體育理論知識(shí)，拓展體育理論課程學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間[5]，幫助學(xué)生更好地掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)知識(shí)與能力，掌握科學(xué)健身方法。通過理論考試，可以促使學(xué)生更系統(tǒng)、更全面地掌握體育理論知識(shí)，更有效地解決體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問題[6]。因此，在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生從專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域正確認(rèn)識(shí)體育理論知識(shí)的重要性，明確體育理論是體育活動(dòng)中不可或缺的一部分，從而認(rèn)真對待考前教育。

2.4.2 完善與修訂理論試題庫

針對考試中出現(xiàn)的問題，需對試題庫進(jìn)行完善與修訂。仔細(xì)、反復(fù)推敲每一道試題題干，做到句子通順，表述無歧義，杜絕錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤；答案要準(zhǔn)確無爭議，具有“唯一性”；確保同一課程試題的英文、數(shù)字和時(shí)間表述采用相同格式。

表2 各分?jǐn)?shù)段成績分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果(N=1843，%)

3 結(jié)語

體育理論在線考試學(xué)習(xí)系統(tǒng)有助于學(xué)生更好地掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，增加專業(yè)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)了體育理論考試的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化，學(xué)生可以在宿舍、圖書館、機(jī)房以及校園內(nèi)的任何地方登錄系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)與考試，對學(xué)校信息化建設(shè)具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)用價(jià)值。

[1]于慶洋.對高校體育理論教學(xué)考試現(xiàn)狀分析與觀察[J].體育世界：學(xué)術(shù)版，2008(5)：71-72.

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[3]包琳，劉憲杰，方利民.合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高?？荚嚹Ｊ絒J].中國教育技術(shù)裝備，2016(8)：142-143.

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10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.079

G807

A

2095-2813(2016)12(a)-0079-02

首都醫(yī)科大學(xué)促進(jìn)人才培養(yǎng)綜合改革項(xiàng)目：體育課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)（項(xiàng)目編號(hào)：115096020120）。

許?。?977—），女，漢，北京人，碩士研究生，講師，從事體育教育訓(xùn)練學(xué)研究。

楊潔（1989—），女，漢，北京人，碩士研究生，助教，從事體育教育訓(xùn)練學(xué)研究。