袁峰

(沈陽(yáng)體育學(xué)院研究生部 遼寧沈陽(yáng) 110102)

里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女籃防守能力研究①

袁峰

(沈陽(yáng)體育學(xué)院研究生部 遼寧沈陽(yáng) 110102)

該文通過(guò)對(duì)中國(guó)女籃在里約奧運(yùn)會(huì)中防守狀況的分析,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像法、對(duì)比分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女籃對(duì)加拿大、中國(guó)女籃對(duì)塞內(nèi)加爾、中國(guó)女籃對(duì)西班牙、中國(guó)女籃對(duì)塞爾維亞、中國(guó)女籃對(duì)美國(guó)比賽技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。剖析了中國(guó)女籃防守差距的根源,根據(jù)世界女籃防守發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),為提高中國(guó)女籃的防守訓(xùn)練提供一些理論依據(jù)。

第31屆奧運(yùn)會(huì) 中國(guó)女籃 防守能力

里約奧運(yùn)會(huì)圓滿結(jié)束，在8月14日中國(guó)女籃與美國(guó)隊(duì)的比賽中，隨著終場(chǎng)哨響，中國(guó)女籃的里約之行就此結(jié)束，除了與塞內(nèi)加爾獲勝外，4戰(zhàn)皆墨，無(wú)緣晉級(jí)?？v觀整個(gè)賽程，中國(guó)隊(duì)的防守與世界強(qiáng)隊(duì)相比，仍有不少差距。特別是在比賽“咬分”階段，防守暴露出不少問(wèn)題，讓對(duì)手輕易得分，可以說(shuō)防守是這支年輕中國(guó)女籃最需要改進(jìn)的地方。如何提高防守質(zhì)量，是中國(guó)女籃的迫切需要，也是現(xiàn)代籃球的運(yùn)動(dòng)的大勢(shì)所趨。該文通過(guò)觀看比賽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，為中國(guó)女籃防守訓(xùn)練提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以第31屆里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女籃對(duì)加拿大、塞內(nèi)加爾、西班牙、塞爾維亞、美國(guó)5場(chǎng)比賽中的防守指標(biāo)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了中國(guó)知網(wǎng)有關(guān)的女籃防守戰(zhàn)術(shù)方面的文章、專著，并從FIBA籃球官方網(wǎng)站上下載防守方面的數(shù)據(jù)。

1.2.2 錄像法

采用錄像觀察法，對(duì)比賽狀況進(jìn)行了觀察和分析。

1.2.3 對(duì)比分析法

將中國(guó)女籃與加拿大、塞內(nèi)加爾、西班牙、塞爾維亞、美國(guó)進(jìn)行防守技術(shù)和防守配合的對(duì)比分析。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

表1 個(gè)人防守技術(shù)統(tǒng)計(jì)表

表2 中國(guó)隊(duì)與對(duì)手常規(guī)防守指標(biāo)情況分析

表3 中國(guó)與對(duì)手防守戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況統(tǒng)計(jì)表

2 結(jié)果與分析

2.1 個(gè)人防守能力分析

個(gè)人防守能力是反映運(yùn)動(dòng)員個(gè)人掌握防守技術(shù)的熟練程度，以及在防守技術(shù)準(zhǔn)確、合理地組合運(yùn)用水平方面的綜合體現(xiàn)。從賽后技術(shù)統(tǒng)計(jì)排名中，不難發(fā)現(xiàn)，3項(xiàng)最具代表性的防守指標(biāo)，中國(guó)隊(duì)員的排名分別是第9名、第22名和第15名，說(shuō)明中國(guó)女籃沒(méi)有顯著的核心防守隊(duì)員。在比賽中，無(wú)法有效地彌補(bǔ)團(tuán)隊(duì)防守能力。中國(guó)隊(duì)對(duì)對(duì)手重點(diǎn)隊(duì)員的防守缺乏有效限制，如塞爾維亞隊(duì)阿娜·達(dá)波維奇，而對(duì)手在限制中國(guó)隊(duì)得分隊(duì)員環(huán)節(jié)上做得比較好。在失利的4場(chǎng)比賽中，對(duì)手總是能夠?qū)χ袊?guó)女籃的重點(diǎn)隊(duì)員(陸雯、孫夢(mèng)然、陳曉佳)進(jìn)行有效遏制。整體的穩(wěn)固性依靠個(gè)人的基礎(chǔ)，個(gè)人防守能力突出，整體防守能力也自然強(qiáng)大。防守雖然不如得分顯眼，但贏球靠防守，要守好需要平?；竟Φ姆e累，賽場(chǎng)上更需要有耐心、有判斷力和體力，另外腳步移動(dòng)速度是關(guān)鍵。而我們的個(gè)人防守能力普遍較差，需要在訓(xùn)練中加強(qiáng)。

2.2 全隊(duì)防守能力分析

在籃球比賽中，失分越少說(shuō)明防守越好，中國(guó)隊(duì)與對(duì)手的比賽中，中國(guó)隊(duì)場(chǎng)均失分85.6分(見(jiàn)表2)，對(duì)手的失分是74.2分，說(shuō)明中國(guó)隊(duì)防守能力比對(duì)手弱。特別是在與加拿大、西班牙、美國(guó)這些世界強(qiáng)隊(duì)的比賽中，失分較多，說(shuō)明全隊(duì)防守、全隊(duì)協(xié)防存在不足，讓對(duì)手抓住漏洞，形成得分。

在籃球比賽中，有出色的防守蓋帽隊(duì)員，對(duì)于球隊(duì)防守能力的提高有著至關(guān)重要的影響。中國(guó)隊(duì)場(chǎng)均蓋帽比對(duì)手少一個(gè)，中國(guó)隊(duì)是除美國(guó)隊(duì)外全隊(duì)身高較高的隊(duì)伍，尤其是內(nèi)線，但我們的場(chǎng)均蓋帽反而比對(duì)手少一個(gè)，內(nèi)線沒(méi)有形成很好的防空火力，對(duì)手突破進(jìn)來(lái)后輕易得分，這是中國(guó)隊(duì)值得反思的地方，如與塞內(nèi)加爾一戰(zhàn)，對(duì)手有4個(gè)蓋帽，而我們一個(gè)沒(méi)有。

搶斷球是籃球的基本防守技術(shù)，對(duì)進(jìn)攻方有很強(qiáng)的防守侵略性，也是籃球比賽中由守轉(zhuǎn)攻的重要手段。中國(guó)隊(duì)在與塞爾維亞的比賽中，在第三節(jié)關(guān)鍵的追分階段被對(duì)手搶斷多次，且大多形成了得分，最后的失敗也就在所難免。在與美國(guó)隊(duì)的比賽中，第一節(jié)對(duì)手就以兇悍的防守，造成中國(guó)隊(duì)傳接球困難，被搶斷數(shù)多，失誤連連，所以，中國(guó)隊(duì)以后要加強(qiáng)搶斷球的訓(xùn)練。

搶籃板球是籃球運(yùn)動(dòng)最重要的基本技術(shù)之一。中國(guó)隊(duì)與對(duì)手的比賽中，場(chǎng)均比對(duì)手少4.8個(gè)籃板球，與塞內(nèi)加爾的比賽中，后場(chǎng)籃板球多于對(duì)手，贏得了比賽；其余4場(chǎng)比賽，后場(chǎng)籃板球皆少于對(duì)手，中國(guó)隊(duì)輸?shù)袅吮荣?。特別在與加拿大、西班牙的比賽中，對(duì)方球員雖然身高不及中國(guó)隊(duì)，但都有出色的力量和對(duì)抗，拼搶籃板球意識(shí)強(qiáng)，內(nèi)線球員孫夢(mèng)然、黃紅玭、陳楠都是高大型內(nèi)線，但腳步靈活移動(dòng)相對(duì)薄弱，就需要加強(qiáng)全隊(duì)籃板球的保護(hù)，在與加拿大、西班牙、塞爾維亞的比賽中，對(duì)手通過(guò)沖搶方式屢次成功獲得前場(chǎng)籃板，需要引起中國(guó)隊(duì)重視。

犯規(guī)防守在一定程度上反映防守能力的高低，過(guò)多的犯規(guī)就會(huì)消弱自己在比賽中的戰(zhàn)斗力。在中國(guó)隊(duì)與對(duì)手的比賽中，中國(guó)場(chǎng)均犯規(guī)比對(duì)手少4.2次，說(shuō)明中國(guó)隊(duì)主力隊(duì)員很好地控制犯規(guī)次數(shù)，在比賽中不受犯規(guī)次數(shù)的困擾，但一定程度上也反映中國(guó)隊(duì)防守不夠兇悍、強(qiáng)硬。

失誤次數(shù)的多少反映了一名隊(duì)員或一支球隊(duì)之戰(zhàn)術(shù)水平的高低以及在對(duì)抗激烈的競(jìng)賽中運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力。在中國(guó)隊(duì)與對(duì)手的比賽中，中國(guó)場(chǎng)均造對(duì)手失誤14.6，對(duì)手場(chǎng)均造中國(guó)失誤14.4，場(chǎng)均比對(duì)手多0.2次，但中國(guó)隊(duì)失誤集中在比賽關(guān)鍵時(shí)刻，與加拿大、西班牙、塞爾維亞的比賽，都是在追分的關(guān)鍵時(shí)刻，失誤造成對(duì)手反擊得分，最終遺憾輸?shù)袅吮荣?。中?guó)隊(duì)以后的訓(xùn)練中要加強(qiáng)練習(xí)，增加隊(duì)員配合之間的默契性，減少失誤次數(shù)。

2.3 全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量分析

半場(chǎng)人盯人防守戰(zhàn)術(shù)是現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)體系防守系統(tǒng)中最重要的組成部分，是以盯人、防球?yàn)橹?。里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)運(yùn)用半場(chǎng)人盯人防守均值為63次，對(duì)手均值為70.2次，相差7.2次，主要是因?yàn)閷?duì)手發(fā)動(dòng)快攻與銜階段進(jìn)攻多于中國(guó)，如，在與美國(guó)隊(duì)比賽中，對(duì)手第一節(jié)形成多次快攻和銜階段進(jìn)攻，中國(guó)隊(duì)在防守過(guò)程中不能有效地形成半場(chǎng)人盯人防守，對(duì)對(duì)手的防守有效性也就無(wú)從談起。

該屆奧運(yùn)會(huì)女籃運(yùn)用區(qū)域聯(lián)防次數(shù)為0，主要因?yàn)榕@的技術(shù)特點(diǎn)是以隊(duì)員無(wú)球跑動(dòng)投射，外線精準(zhǔn)為特點(diǎn)，區(qū)域聯(lián)防不能很好地限制對(duì)手外線得分，因此，該屆奧運(yùn)會(huì)區(qū)域聯(lián)防次數(shù)為0。

全場(chǎng)人盯人防守這種緊逼要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)攻方會(huì)抓住突破緊逼后無(wú)人防守的機(jī)會(huì)上籃。里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)全場(chǎng)人盯人防守均值為18.8，對(duì)手均值為12.6，相差6.2次，但中國(guó)隊(duì)全場(chǎng)人盯人防守成功率低于對(duì)手，說(shuō)明中國(guó)隊(duì)移動(dòng)速度較慢，一防一的情況下很難限制住對(duì)手，要么得分，要么犯規(guī)。另外體能不足也是全場(chǎng)人盯人防守成功率低的重要原因。

全場(chǎng)區(qū)域緊逼戰(zhàn)術(shù)以?shī)Z取球權(quán)為目的，守區(qū)盯人，連續(xù)組織封堵夾擊，積極搶獲球權(quán)繼而進(jìn)行攻擊的一種戰(zhàn)術(shù)。該次奧運(yùn)會(huì)，全場(chǎng)區(qū)域緊逼防守各隊(duì)運(yùn)用的不多，多在每節(jié)比賽的最后一部分運(yùn)用，中國(guó)隊(duì)場(chǎng)均使用1.2次，對(duì)手場(chǎng)均使用1.6次，但對(duì)手的使用成功率高于我們。說(shuō)明對(duì)手對(duì)于比賽節(jié)奏的變化要優(yōu)于我們；其次，運(yùn)動(dòng)員對(duì)比賽中切換不同防守戰(zhàn)術(shù)的意圖不明白，轉(zhuǎn)換意識(shí)無(wú)法跟上，不能做到運(yùn)用自如；最后，由于比賽經(jīng)驗(yàn)的不足而造成不該出現(xiàn)的失誤。

3 結(jié)論

(1)中國(guó)女籃缺乏核心防守隊(duì)員，個(gè)人防守特點(diǎn)也不突出，影響整體的防守效果。

(2)中國(guó)女籃搶斷球、后場(chǎng)籃板球、防守犯規(guī)與防守效率均落后世界強(qiáng)隊(duì)較多。

(3)中國(guó)女籃防守戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用配合還不夠默契，造成防守配合行動(dòng)的失敗。

4 建議

(1)中國(guó)女籃在平常的訓(xùn)練中要加強(qiáng)個(gè)人防守技術(shù)，增強(qiáng)腳步移動(dòng)速度，建立積極的進(jìn)攻性防守理念。

(2)中國(guó)女籃要強(qiáng)調(diào)整體防守，強(qiáng)化整體防守意識(shí)，加強(qiáng)搶斷球和后場(chǎng)籃板球訓(xùn)練，減少防守犯規(guī)，提高防守效率。

(3)加強(qiáng)中國(guó)女籃防守的針對(duì)性，加強(qiáng)防守戰(zhàn)術(shù)和防守技術(shù)的合理性，提高整體防守的默契程度。

[1]馬策.第14屆世界女籃錦標(biāo)賽中國(guó)女籃防守問(wèn)題的研究[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(3)：100-101.

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[6]世界籃球官方網(wǎng)站[EB/OL].http：//www.fiba.com.

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.34.247

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2095-2813(2016)12(a)-0247-03

袁峰(1991，1—)，男，漢，安徽銅陵人，碩士研究生在讀，研究方向：籃球教學(xué)訓(xùn)練理論與方法。