何川

摘要：籃球教學(xué)充分發(fā)揮培養(yǎng)人才的獨(dú)特作用，在加強(qiáng)學(xué)生組織能力、提高體能、改善心理、提高社會(huì)適應(yīng)能力和塑造人格方面效果顯著，籃球教學(xué)已成為當(dāng)代學(xué)生最喜愛(ài)的教學(xué)之一。改進(jìn)教學(xué)手段和方法是提高籃球教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，作為提高教學(xué)水平關(guān)鍵人物的教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師必須不斷鉆研教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，更好地提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：籃球；教學(xué)；素質(zhì)教育

籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在我國(guó)成為了一項(xiàng)普及率很廣的體育活動(dòng)。在全民健身思想的逐漸普及，使這種老少皆適合的體育運(yùn)動(dòng)被更多的人所接受。但是需要我們關(guān)注的是，社會(huì)上的籃球熱在持續(xù)升溫的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的傷害問(wèn)題頻發(fā)，那么如何使廣大籃球愛(ài)好者在籃球活動(dòng)中既能夠享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，又能夠避免意外的出現(xiàn)，這就需要普及籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能，使廣大喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者們，特別是那些剛剛接觸籃球運(yùn)動(dòng)的青少年朋友能夠快樂(lè)、健康地享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和籃球的魅力。

一、籃球教學(xué)的現(xiàn)狀及分析

1、籃球教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況。 我國(guó)的學(xué)生體育鍛煉的興趣高漲，但是可持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，同時(shí)沒(méi)有專業(yè)的教練進(jìn)行專業(yè)的講授以及學(xué)校的教育制度存在不規(guī)范的問(wèn)題，這些現(xiàn)象都會(huì)導(dǎo)致籃球在學(xué)校的教學(xué)效率不高。目前，我國(guó)大部分學(xué)校的資金不足，沒(méi)有籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的大小合適的場(chǎng)地。因此，籃球的教育才會(huì)出現(xiàn)一些大的漏洞，導(dǎo)致學(xué)生和老師的學(xué)習(xí)和教學(xué)的興趣不高。

2、籃球教學(xué)的情況分析。中國(guó)的教育方式多年從未改變，以老師教學(xué)為主，學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行親自實(shí)踐為輔助。但是，在現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生很少能夠親自的進(jìn)行操作和練習(xí)。同時(shí)，也因?yàn)閷W(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，體育鍛煉的時(shí)間就會(huì)相應(yīng)的較少。在籃球的教學(xué)過(guò)程中，也是遵循著中國(guó)多年沿襲下來(lái)的教學(xué)模式，注重打籃球過(guò)程中動(dòng)作的規(guī)范性，而忽視了學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)新的打法，使得學(xué)生喪失創(chuàng)新精神，可是，在當(dāng)今的社會(huì)很多的公司或者企業(yè)更在意員工的創(chuàng)新意識(shí)，由此可見(jiàn)，中國(guó)過(guò)于傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)會(huì)影響一些學(xué)生未來(lái)在社會(huì)上的發(fā)展，這些策略在籃球的教學(xué)也是適用的。

二、籃球教學(xué)的目的

在學(xué)校體育教學(xué)中，籃球教學(xué)是為了學(xué)生全面發(fā)展和健康服務(wù)的，因此其主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，確保身體健康，促進(jìn)全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)除遵循一般體育教學(xué)原理之外，還應(yīng)根據(jù)自己特有的教學(xué)規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)籃球教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，這對(duì)科學(xué)組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1、通過(guò)籃球選項(xiàng)課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義的思想品德，使學(xué)生有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

2、把保持學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣、愛(ài)好、傳授籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生懂得生命在于運(yùn)動(dòng)的道理，運(yùn)動(dòng)對(duì)健康意義。

3、通過(guò)對(duì)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生較熟練的掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)技術(shù)。并能運(yùn)用這些技術(shù)進(jìn)行經(jīng)常的身體鍛煉，形成習(xí)慣，促其終身體育意識(shí)的形成。

三、籃球教學(xué)改革措施

1、培養(yǎng)籃球意識(shí)?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，換句話說(shuō)是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng)。很多學(xué)生在接觸籃球的過(guò)程中更多的是自我意識(shí)的形成，即個(gè)人主義高度膨脹，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)自我，而忽視了團(tuán)隊(duì)的作用。培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識(shí)首先要有團(tuán)隊(duì)精神，要告訴學(xué)生在籃球比賽中要關(guān)注隊(duì)友、相信隊(duì)友、相信團(tuán)隊(duì)；其次，培養(yǎng)個(gè)人良好的籃球意識(shí)，即籃球活動(dòng)中的進(jìn)攻意識(shí)、防守的意識(shí)、側(cè)應(yīng)和傳球的意識(shí)，從而提升個(gè)人的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平和素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合的集體精神和勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)有著它獨(dú)特的魅力，通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽，可以培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體精神和勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)。經(jīng)過(guò)籃球集體活動(dòng)可增強(qiáng)同學(xué)之間接觸和交往的時(shí)間，消除緊張學(xué)習(xí)氣氛和孤獨(dú)感，并逐漸形成與交往的意識(shí)和習(xí)慣。安排比賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體精神和勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷品質(zhì)。

3、通過(guò)多樣化手段與游戲方法提高學(xué)生的技術(shù)水平。籃球技術(shù)內(nèi)容豐富，包括運(yùn)球、傳接球、投籃、搶籃板球等。這也是教學(xué)和考核的重點(diǎn)，學(xué)生只有擁有一定籃球技術(shù)，才能進(jìn)行籃球各種游戲和比賽。以往的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有不同的看法，認(rèn)為單一的技術(shù)訓(xùn)練相對(duì)枯燥，喜歡進(jìn)行籃球比賽和游戲。針對(duì)同學(xué)的心理，教師要通過(guò)多樣化的游戲手段進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、打好身體素質(zhì)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代籃球的對(duì)抗性和激烈程度越來(lái)越高，良好的個(gè)人身體素質(zhì)是基礎(chǔ)和保證。好的籃球運(yùn)動(dòng)員一般是具備著較為出色的身體素質(zhì)，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該是包括下面幾個(gè)方面，即個(gè)人的力量、速度、耐力、靈敏性和柔韌性五方面的素質(zhì)。就現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)的重要條件，因?yàn)樗绊懼鴮W(xué)生學(xué)習(xí)和掌握籃球的技戰(zhàn)術(shù)的能力，是提升學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)能力，減少運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的意外傷害的有效保證。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重學(xué)生的主體地位。多年來(lái)，在廣大教師的共同努力下，在黨的正確教育方針指導(dǎo)下，學(xué)校體育獲得了充分發(fā)展，并取得了一定的成就。更要進(jìn)一步讓學(xué)生明白，是為了個(gè)人的事業(yè)發(fā)展，自己的終身健康，祖國(guó)的發(fā)展，人類的長(zhǎng)久發(fā)展而學(xué)習(xí)，明確體育與健康的強(qiáng)身健體功效。為此學(xué)校體育教育要與這些目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，樹(shù)立以學(xué)生為主體的意識(shí)，改變過(guò)去“學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，以教師為中心”的教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

近年來(lái)，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進(jìn)行改革：從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來(lái)，改為重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)基本的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。

參考文獻(xiàn)

[1] 毛振明.體育教學(xué)科學(xué)化探索[M].教學(xué)參考書(shū).2013.

[2] 宋麗媛，王鐵成，祝嘉一，等.籃球教育[M].吉林大學(xué)出版社.2012（11）.

[3] 吳志超.現(xiàn)代教學(xué)論與體育教學(xué)[J].2014.

[4] 張映雄.當(dāng)代目標(biāo)教學(xué)[J].2012.