楊敏

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體對社會發(fā)展和人民生活的影響越來越大，對于高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也提出了新的挑戰(zhàn)與機遇。本文將在深入探討新媒體環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響的基礎(chǔ)上，努力研究搭建新媒體環(huán)境下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境發(fā)生了變化，特別是十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動計劃，從政府到社會各界均開始重視在強大互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下社會經(jīng)濟文化生活發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)型。本文不僅僅將新媒體作為一種技術(shù)手段和支持措施貫穿到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的研究過程中，更加注重其作為一種影響因子在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方方面面研究視角中的重要作用，在此基礎(chǔ)上進行新媒體時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)良性機制的構(gòu)建。

一、新媒體技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀

“新媒體”（New Media）的概念，最早由英國哥倫比亞廣播電視網(wǎng)技術(shù)研究所所長戈爾德馬克提出，它被認為是繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體發(fā)展起來的新的媒體形式。本文認為，新媒體是指以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與移動技術(shù)為支撐，以電腦、手機、電視為終端，以自媒體和社交媒體等為主要傳播形式，進行高效、直接和全覆蓋的信息傳播形式和媒體形態(tài)。

相對于傳統(tǒng)媒體，新媒體有其獨特的特點。首先是傳播方式的多樣性。傳統(tǒng)媒體時代，人們獲取信息的方式局限于報刊、廣播和電視，這些媒介傳播信息量有限，更新速度與傳播速度慢。新媒體表現(xiàn)形式多樣，可以融圖片、文字和視頻于一體，傳播途徑多樣，可以實現(xiàn)手機電腦及時進行信息獲取。其次是傳播速度的即時性。傳統(tǒng)媒體發(fā)布信息會有一定的周期，而新媒體可以打破時空限制，實現(xiàn)信息的實時發(fā)送和推廣，這一點在自媒體上體現(xiàn)的尤為明顯。再次是傳播主體的互動性。傳統(tǒng)媒體時代信息傳播主要是點對面式，新媒體信息傳播時代可以實現(xiàn)點對點式，信息的發(fā)布與交流更具靈活性、互動性和反饋性。

因此，影響大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和交往方式最為明顯的新媒體，也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

二、新媒體環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

（一）新媒體時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的機遇

1.新媒體創(chuàng)新了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的途徑

新媒體為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多、更便捷的平臺。創(chuàng)業(yè)團隊可以應(yīng)用微博、微信等自媒體實現(xiàn)客戶尋找網(wǎng)絡(luò)覆蓋、產(chǎn)品信息及時推廣、在線銷售方便快捷、客戶關(guān)系及時維護；也可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)論壇等社交媒體進行信息的獲取、交換和發(fā)布。利用傳統(tǒng)媒體進行信息的交互和宣傳往往需要更多的人財物等資源的投入，而新媒體的應(yīng)用可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者節(jié)約成本，以更快的速度、更廣泛的方式將商業(yè)信息分享給消費者。

2.新媒體增強了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自主性

新媒體的特點還體現(xiàn)在為大學(xué)生們提供了充分展現(xiàn)自我的機會與環(huán)境。新媒體技術(shù)不僅讓信息傳播的速度加快，還使得大學(xué)生表達思想的意愿增強，實踐思想的平臺開放，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不斷催生具有創(chuàng)新性的創(chuàng)業(yè)點子和創(chuàng)業(yè)思路，同時也令創(chuàng)業(yè)實踐更加頻繁與多樣化。

3.新媒體優(yōu)化了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功，離不開許多外部環(huán)境的支持。政府和高校的創(chuàng)業(yè)扶持政策為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了初始的資金、完善的銷售網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)的管理方法和有效的服務(wù)支持引領(lǐng)，如：某些地方政府對于在電子商務(wù)平臺開辦“網(wǎng)店”的高校大學(xué)生，可以享受小額擔(dān)保貸款和財政貼息政策。

（二）新媒體時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

1.大學(xué)生在新媒體環(huán)境下表現(xiàn)出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足

作為蘊含巨大商機的網(wǎng)絡(luò)營銷平臺和消費者市場，很多大學(xué)生的認知僅僅停留在“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)”或者“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)”的概念上，在淘寶上開設(shè)網(wǎng)店，在微信上買賣商品就認為是在利用新媒體進行創(chuàng)業(yè)了，不能在技術(shù)上、思想上和實踐上充分實踐新媒體環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)。究其原因，是因為對于新媒體環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)理念認識還不夠深入，不能全面理解新媒體對于創(chuàng)業(yè)的技術(shù)支撐和觀念支撐，對于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)媒體營銷模式，也只是一味的追隨與模仿。

2.新媒體環(huán)境本身存在很大的局限性

新媒體環(huán)境自身存在的缺陷影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功。如信息來源復(fù)雜、信息價值多重讓大學(xué)生在海量信息中無法完成信息的甄別與篩選；新媒體的過度使用讓很多大學(xué)生缺失了與客戶線下交流的能力與熱情；新媒體營造的自我意識增強讓很多大學(xué)生以維護私人利益為己任，經(jīng)營管理中出現(xiàn)營銷道德和管理道德的缺失。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建

（一）依托新媒體創(chuàng)建高校教育體系

高校應(yīng)將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系納入人才培養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是將新媒體技術(shù)合理應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)教育中來。如：在教學(xué)方法和教學(xué)體制上實現(xiàn)新媒體技術(shù)的全面滲透，在教學(xué)體系上實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的例行化和系統(tǒng)化；在創(chuàng)業(yè)教育師資配套方面，通過建立一支素質(zhì)過硬的教師團隊，搭建一個基于新媒體的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)平臺來實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育效能的提高；在實踐上，建立新媒體創(chuàng)業(yè)園或者創(chuàng)建新媒體創(chuàng)業(yè)社團。

（二）依托新媒體搭建社會服務(wù)體系

中央和地方各級政府也應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予合理的引導(dǎo)和政策支持，例如構(gòu)建官方的創(chuàng)業(yè)信息和資源共享平臺，全面且正確引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策、方針和措施；構(gòu)建法律在線咨詢平臺，為大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過程中的創(chuàng)辦程序和法律糾紛等問題；構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺，幫助政府和個人之間，政府和企業(yè)之間，企業(yè)和個人之間，個人和個人之間進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的交流與分享，整合全社會資源。

（三）依托新媒體提升學(xué)生能力體系

利用高校和社會提供的創(chuàng)業(yè)平臺，以新媒體為依托，大學(xué)生也可以進行創(chuàng)業(yè)能力自主提升。如利用創(chuàng)業(yè)平臺獲取創(chuàng)業(yè)知識與資源，將個人能力興趣與創(chuàng)業(yè)能力匹配，了解自己的優(yōu)點和不足；加強師生互動，獲得專業(yè)性的指點，建立長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)和提升自身的綜合能力和素質(zhì)。

依托新媒體創(chuàng)新構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會服務(wù)體系、高校教育體系和學(xué)生能力體系，能為政府、高校和社會有效引導(dǎo)、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的參考，促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)進入良性發(fā)展軌道，最終讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進我國經(jīng)濟社會穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展。

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課題來源：本文系2015年度山東省青少年研究規(guī)劃重點課題“新媒體時代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究”（批號：SDYSA150201）階段性成果