大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀及其影響因素探討

王海雯+張永輝

摘 要：大學(xué)生群體對(duì)于各國(guó)的發(fā)展而言都有著重要的影響，他們既是未來(lái)國(guó)家發(fā)展的生力軍，也是未來(lái)國(guó)家事務(wù)的主要參與者。家庭和社會(huì)傾盡物力和人力培養(yǎng)一名大學(xué)生，為的就是他們?cè)诋厴I(yè)之后能有穩(wěn)定滿(mǎn)意的工作。所以對(duì)于大學(xué)生就業(yè)情況的研究非常重要。據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，心理因素占據(jù)影響大學(xué)生就業(yè)因素的首位，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)心理的研究有著重要意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè);心理現(xiàn)狀;影響因素

一、引言

伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育作為教育行業(yè)中最為重要一項(xiàng)教育內(nèi)容，其發(fā)展速度之快令世人側(cè)目。根據(jù)相關(guān)資料顯示，在對(duì)所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)[1]，75%的畢業(yè)生認(rèn)為找到合適的工作非常難，90%的畢業(yè)生表示畢業(yè)前沒(méi)有找到合適的工作。只有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、同聲傳譯、水利專(zhuān)業(yè)、能源交通專(zhuān)業(yè)等幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生表示就業(yè)壓力不大。在被問(wèn)及是什么因素影響到自己畢業(yè)找工作這件事的時(shí)候，75%的被調(diào)查者選擇了心理因素。結(jié)合目前階段，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，眾多事物以及行業(yè)的轉(zhuǎn)變，會(huì)出現(xiàn)很多的不確定因素，進(jìn)而對(duì)于人的心理產(chǎn)生各類(lèi)的影響。所以對(duì)于大學(xué)生就業(yè)心理狀況的研究非常有價(jià)值[2]。

二、影響大學(xué)生就業(yè)的主要心理因素分析

（一）社會(huì)類(lèi)因素影響大學(xué)生就業(yè)

當(dāng)前階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)到了關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型時(shí)期，轉(zhuǎn)型時(shí)期存在著諸多不確定性，而且社會(huì)發(fā)展會(huì)出現(xiàn)很多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)壓力非常大，這會(huì)使得大學(xué)生出現(xiàn)很大的心理波動(dòng)，尤其是在尋找工作的時(shí)期。那時(shí)候眾多大學(xué)生剛剛走出校門(mén)，還沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的事物，對(duì)于社會(huì)的套路和發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)，還都停留在表面和書(shū)本的認(rèn)識(shí)上，突然去接觸社會(huì)就變得非常的迷茫，甚至理想會(huì)被打得粉碎，而失去了信心。這都非常不利于就業(yè)時(shí)期大學(xué)生心理健康。由于信息的不對(duì)稱(chēng)性，信息孤島的出現(xiàn)也會(huì)在很大程度上影響大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的看法，理想和現(xiàn)實(shí)的巨大差距會(huì)使得大學(xué)生在就業(yè)時(shí)期心理出現(xiàn)很大的波動(dòng)，沒(méi)有太多閱歷的年輕人會(huì)出現(xiàn)很多消極的看法，甚至仇恨和厭惡社會(huì)，造成心理障礙。這都非常不利于大學(xué)生就業(yè)時(shí)期的心理健康。除此之外，現(xiàn)在的社會(huì)媒體非常樂(lè)于捕捉奇聞異事，以獲得較高的關(guān)注度和收視率，所以很多報(bào)道存在著大量抹黑事實(shí)的情況，這也不利于大學(xué)生看到一個(gè)真實(shí)的社會(huì)，造成大學(xué)生的心理發(fā)展問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)于其就業(yè)階段產(chǎn)生影響。

（二）學(xué)校類(lèi)因素影響大學(xué)生就業(yè)

大學(xué)生四年的時(shí)間都在高等院校中度過(guò)，學(xué)校對(duì)于其的影響至關(guān)重要。由于生活環(huán)境的不同，會(huì)影響大學(xué)生個(gè)人心理的發(fā)展與畢業(yè)以及個(gè)人的就業(yè)。良好的學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理成長(zhǎng)起到積極的正向影響，不良的學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境則會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理成長(zhǎng)起到消極的負(fù)面影響。人際交往的障礙也是重要的學(xué)校類(lèi)影響因素，因?yàn)槌錾淼牟煌?，學(xué)生之間存在著很大的差異，自卑以及自負(fù)心里普遍存在，導(dǎo)致學(xué)生間的正常交流變得越來(lái)越困難，這會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生的心理健康發(fā)展，對(duì)于就業(yè)也是非常不利的。

（三）家庭類(lèi)因素影響大學(xué)生就業(yè)

家庭作為大學(xué)生成長(zhǎng)和培養(yǎng)的第一站，對(duì)于大學(xué)生青年成長(zhǎng)時(shí)期的影響不可低估。在家上學(xué)的那個(gè)階段，學(xué)生們都處在身體成長(zhǎng)和心理發(fā)展的快速發(fā)育階段，心理和生理的迅速成熟在很大程度上決定了他們以后的走向和做事的方法、態(tài)度以及觀念，所以家庭類(lèi)因素會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期而又難以擺脫的影響，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的影響也是非常大的，這也是不可忽視的重要因素。

除了眾多的外在因素，相貌、體重、身高等各種內(nèi)在因素也會(huì)觸發(fā)學(xué)生的不良情緒，假以時(shí)日也會(huì)成為影響性格的重要因素，進(jìn)而影響其眾多事件的發(fā)展，比如畢業(yè)以及就業(yè)等。

三、討論與建議

（一）完善大學(xué)生心理教育與就業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

大學(xué)生心理健康課程和就業(yè)課程的設(shè)置正是為了解決該問(wèn)題而出現(xiàn)的。但在很多的高等院校實(shí)際課程講授過(guò)程中，這兩門(mén)課都完全得不到應(yīng)有的重視，這非常不利于大學(xué)生心理健康培養(yǎng)，相關(guān)的負(fù)責(zé)人員應(yīng)當(dāng)引起足夠重視，認(rèn)真安排相關(guān)的課程，完善相關(guān)課設(shè)體系的設(shè)計(jì)和開(kāi)設(shè)工作，利用課程的講授的提升大學(xué)生的心理健康水平和就業(yè)能力。

（二）創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境

除了提升大學(xué)生自身的心理素質(zhì)和就業(yè)能力，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境也非常重要，好的就業(yè)環(huán)境將會(huì)提升大學(xué)生相關(guān)的選擇，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件。政府和相關(guān)部門(mén)必須重視該問(wèn)題。政府部門(mén)需要加大對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)的管理力度，使得大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題得以解決，凈化就業(yè)市場(chǎng)的風(fēng)氣，讓就業(yè)工作在陽(yáng)光下開(kāi)展;相關(guān)的機(jī)構(gòu)應(yīng)答加大對(duì)于自身就業(yè)市場(chǎng)的整改處理力度，為大學(xué)生就業(yè)提供有利環(huán)境。

（三）建立合理的就業(yè)評(píng)估機(jī)制

在對(duì)高等院校和相關(guān)企業(yè)就業(yè)能力進(jìn)行評(píng)定和測(cè)試的時(shí)候，好的就業(yè)評(píng)估機(jī)制將會(huì)起到非常大的幫助作用，所以相關(guān)的機(jī)構(gòu)和政府應(yīng)當(dāng)著手開(kāi)展就業(yè)評(píng)估機(jī)制的建立工作，有理有據(jù)的進(jìn)行就業(yè)評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀單位，乘法違規(guī)個(gè)人，促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)工作平穩(wěn)有序的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]麥可思中國(guó)大學(xué)生就業(yè)研究課題組.2010 年中國(guó)高職生就業(yè)報(bào)告[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010，7（21）：64-72.

[2]劉春雷.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題及其影響因素[D].吉林大學(xué)博士論文，2010.