文 | 賀軍科

（2017年9月13日）

在共青團中央、全國青聯、全國學聯、全國少工委學習《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》主題讀書班上的講話

文 | 賀軍科

（2017年9月13日）

近日，經中央批準，中央文獻研究室編輯了《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》?！墩撌稣帯芳惺珍浟它h的十八大以來習近平總書記關于青少年和共青團工作的一系列重要論述，對于推進新時期中國青年運動創(chuàng)新發(fā)展，團結帶領廣大團員青年為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，具有重要指導意義。在黨的十九大即將召開之際，出版《論述摘編》一書，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對青少年和共青團工作的高度重視和親切關懷，是黨和國家青年工作中的一件大事。

不久前，中央文獻研究室編輯了《習近平關于社會主義政治建設論述摘編》，其中專門列出了“加強和改進新形勢下黨的群團工作”一章，收錄了習近平總書記關于做好包括共青團在內的黨的群團工作的一系列重要論述，其中許多論述是第一次公開發(fā)表。最近，中央黨校出版了《習近平的七年知青歲月》，以“身邊人講身邊事”的生動形式，再現了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，一經出版發(fā)行，就在廣大團干部和團員青年中自發(fā)形成了閱讀熱潮，成為大家向青年習近平學習、健康成長成才的鮮活教材。

共青團中央、全國青聯、全國學聯、全國少工委共同舉辦這次主題讀書班的主要任務，就是以這三本書為基本教材，深入學習領會習近平總書記青年工作思想，研究部署全團學習宣傳的有關工作，進一步用習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略特別是青年工作思想武裝頭腦、振奮精神、指導工作，確保全團以昂揚的精神狀態(tài)迎接黨的十九大勝利召開。

今天上午，大家分組進行了學習討論。剛才，9名同志從不同角度匯報交流了學習體會。我們都有共同的感受：兩本《論述摘編》，特別是《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》，從理論的高度指明了當代青少年健康成長的正確道路，指明了新時期共青團工作的前進方向，通篇充滿理性的光芒，是用真理魅力征服人；《習近平的七年知青歲月》以采訪實錄的形式立體展示了青年習近平的成長歷程，通篇充滿實踐的色彩，是用真情實感打動人。習近平總書記青年工作思想，是貫穿其中的主線。把這三本書貫通起來學習，我們能夠充分感受到，習近平總書記青年工作思想有著深刻而豐富的淵源脈絡，既源于總書記對黨和國家事業(yè)全局的戰(zhàn)略考量、對黨的群團工作的深邃思考、對青少年時代特點的準確把握、對青少年工作形勢任務的清醒判斷，也源于習近平總書記青年時期的奮斗感悟與切身體驗，背后蘊含著知行合一所帶來的強大理論說服力和實踐穿透力。因此，我們要更加堅定自覺地、更加充滿感情地用習近平總書記青年工作思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

在這里，我結合自己的學習體會，談三點認識，提一點要求。

第一點認識：習近平總書記青年工作思想將黨的青年工作理論推進到了歷史新高度、開辟了理論新境界

我們黨始終把青年看作是推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量，始終重視青年、關心青年、依靠青年，在領導中國青年運動的實踐中不斷豐富和發(fā)展著青年工作思想。黨的十八大以來，習近平總書記既著眼黨和國家事業(yè)全局、又照顧青少年和共青團工作特點，提出了黨的青年工作的一系列重要論述，深刻回答了我國青年運動從哪里來、向哪里去，我們黨培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年等重大理論和實踐問題，形成了習近平總書記青年工作思想。這一思想貫通歷史、現實、未來，涵蓋方向、目標、路徑，具有鮮明的繼承性、創(chuàng)新性、時代性，將黨的青年工作思想發(fā)展到了歷史新高度、新境界。

這個“新”，體現在對新時代的理論回應。時代是思想之母。習近平總書記鮮明指出：“現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。”歷經滄桑的中華民族正迎來朝著民族復興偉大夢想最后沖刺的關鍵時期。“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題?！绷暯娇倳浘o扣時代發(fā)展大勢，為中國青年運動標定了歷史方位、指明了前進方向，并且以之為出發(fā)點和落腳點，進一步明確了青年一代的時代責任、青年工作的歷史使命，形成了全面回應新的時代要求的青年工作思想體系。

這個“新”，體現在對新青年的理論指導。隨著我國經濟社會快速進步，當代青年整體發(fā)展狀況處于歷史上最好水平，同時，由于當代青年成長于世界范圍內各種思潮交流交融交鋒的時代，成長于經濟社會轉型期，是“網生代”“獨生子女一代”，呈現出思想活躍多樣、需求分層分眾、競爭壓力增大等特點。新青年、新特點，為當代中國青年運動既提供了新優(yōu)勢，又帶來了新問題。習近平總書記敏銳把握當代青年的新特點，系統回答了新時期青年一代如何健康成長、青年工作如何更好照顧青年特點等重大課題，提出了一系列契合當代青年發(fā)展規(guī)律的新的工作指導與成長指引。

這個“新”，體現在對新實踐的理論升華。實踐是理論之源。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央召開了黨的歷史上第一次中央黨的群團工作會議，領導部署了包括共青團在內的黨的群團改革，制定出臺了新中國歷史上第一個青年發(fā)展規(guī)劃，將黨的青年工作實踐推進到了歷史新階段。遵照總書記的要求，廣大青年敢闖敢干、奮勇爭先，共青團組織銳意改革、開拓創(chuàng)新，青少年和共青團工作展現出新的時代風貌、創(chuàng)造了新的時代業(yè)績。習近平總書記青年工作思想就是在這些具有歷史開創(chuàng)性的實踐探索中逐漸形成和不斷豐富的，既為青年工作新實踐提供指導，又在實踐新成果中得到檢驗，日益展現出強大真理魅力和實踐偉力。

第二點認識：習近平總書記青年工作思想為當代青年成長發(fā)展提供了指路明燈

黨的十八大以來，習近平總書記十分關心青年一代健康成長，提出了一系列重要要求，深刻揭示了青年成長的內在規(guī)律，指明了當代青年成長發(fā)展的正確道路?？倳浀慕陶d既與黨對青年的一貫要求一脈相承，又有許多回應當今時代和當代青年特點、富有時代性的新要求，還有很多蘊含著總書記當年知青歲月經受歷練的深刻感悟，不少要求膾炙人口、深入人心，成為廣大青年自勵自強的座右銘。對這一系列重要要求進行梳理，總體來看，總書記對于青年成長發(fā)展道路，強調得最多的是四個核心詞。

第一個核心詞是“理想”。理想是精神之鈣，這是習近平總書記反復強調的重要觀點?？倳浽谡劦角嗄瓿砷L道路問題時，每次必講理想，而且都是第一位的要求?？倳浿赋觯硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗，中國夢是青年一代應該牢固樹立的遠大理想，中國特色社會主義是廣大青年應該牢固確立的人生信念；并且要求廣大青年把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上。習近平總書記指出，廣大團員青年堅定跟黨走，就是初心。不忘這個初心，是我國廣大青年的政治選擇，也是我國廣大青年的人生航向。習近平總書記青年時期先后寫了8份入團申請書、10份入黨申請書，即便是在個人處境極為艱難的條件下，始終沒有對黨產生過懷疑和動搖。這就為我們生動詮釋了什么叫矢志不渝、什么叫理想堅定，為廣大青年樹立了堅守初心不動搖的學習楷模。

第二個核心詞是“學習”。青年正處于人生的積累階段、學習的黃金時期。習近平總書記要求廣大青年把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念。總書記這么要求青年，同時他本人在青年時代也是這么做的。他到陜北插隊，只帶了兩個行李箱，里面裝的全是書；“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，而且一堅持就是7年，廣泛涉獵了歷史、政治、哲學、文學、外交、傳統文化等領域的大量書籍，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事，用梁家河老鄉(xiāng)的話說，他“讀書有‘書癮’”，已經到了癡迷的程度。在當時那么差的學習條件下、不怕考試得零分的社會氛圍中，總書記從來沒有放棄讀書和思考，這是難能可貴的。總書記青年時代是有什么書就讀什么書；現在，書多了，想讀什么書就有什么書，但青年人的讀書學習越來越快餐式、碎片化、淺層次。針對這一問題，總書記在多次講話中強調，青年抓學習要“下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫”“特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經典，多知其所以然”“努力做到又博又專、愈博愈?！?。這些要求很有現實針對性，我們應當引導青年結合總書記青年時期讀書學習的事例，愛學習、會學習，真正在學習中打牢自身成長的根基。

第三個核心詞是“奮斗”。如何保持奮斗激情，是對成長在和平年代、生活水平日益提升的當代中國青年的重大時代考驗。習近平總書記指出，人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。特別是2013年五四青年節(jié)，總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時，最后講了一段特別有文采、特別充滿人生哲理的話，當時就在青年中引起強烈共鳴，激勵著無數青年發(fā)出了“奮斗的青春最美麗”的錚錚誓言。在這里，我想和大家再次重溫總書記的這段話：“青年朋友們，人的一生只有一次青春?，F在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。無數人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?？傊?，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！爆F在，我們學習了《習近平的七年知青歲月》，了解了總書記青年時期的點點滴滴，再來回味和咀嚼這段話，更有一種跨越歷史、直擊人心的觸動與震撼，更能體會到總書記在講這一番話時的語重心長、殷殷囑托。我理解，這段話是說給廣大青年聽的，同時每一個字又是對習近平總書記七年知青歲月的沉甸甸的總結。在那段日子里，習近平總書記在艱苦生活環(huán)境和沉重精神壓力的雙重重壓下，經歷摔打、挫折、考驗，做到了寵辱不驚、百折不撓、樂觀向上，真正實現了人生的升華和超越。作為生活在新時期的青年一代，沒有任何理由怨天尤人，必須像總書記那樣在奮斗中創(chuàng)造屬于自己的無悔青春。

第四個核心詞是“品德”。習近平總書記指出：“廣大青年人人都是一塊玉，要時常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！碧貏e是對青少年一代培育和踐行社會主義核心價值觀寄予厚望，要求廣大青少年“扣好人生的第一?？圩印保龅角趯W、修德、明辨、篤實，把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念?？倳泴η嗄耆隋N煉品德的要求，堅持了中華文化“內修外化”的傳統。一方面，要求廣大青年以德修身，牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律；另一方面，要求廣大青年引領風尚，倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動促進社會進步。

第三點認識：習近平總書記青年工作思想為做好新時期青年和共青團工作提供了強大思想武器與科學行動指南

共青團是黨的助手和后備軍，是黨的青年工作的重要承擔者。習近平總書記高度重視青年和共青團工作，親自關心和指導共青團改革，對共青團不忘初心、正本清源，緊跟時代、繼續(xù)前進提出了一系列新思想新論斷新要求，為新時期青年和共青團工作在改革創(chuàng)新中向前發(fā)展指明了方向、擘畫了藍圖。

第一，明確戰(zhàn)略定位。習近平總書記指出，“群團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分”“群眾工作是黨的一項根本性、基礎性工作”，通過群團組織來幫助黨做群眾工作“是我們黨的一大創(chuàng)舉，也是我們黨的一大優(yōu)勢”；強調“新形勢下，黨的群團工作只能加強、不能削弱，只能改進提高、不能停滯不前”。理解這些論述，我們要著重把握兩點。首先，共青團工作本質上是黨的群眾工作，是為黨做爭取青年人心的工作，過去、現在、將來都要守住這一初心，都要在黨的領導下、按照符合群眾工作特點的理念和方式來做共青團工作。其次，青年群眾工作在當年黨帶領人民鬧革命、打天下的歷史條件下十分重要，在今天黨長期執(zhí)政的歷史新時期同樣十分重要，而且顯得日益迫切。我們不能有“現在共青團工作做不好出不了大事”的錯誤觀念和懈怠情緒，必須常懷愛黨、憂黨、興黨、護黨之心，以強烈的政治責任感和使命感投身團的工作，在為黨團結凝聚最廣大青年的實際行動中展現作為、彰顯價值。

第二，突出黨的領導。堅持和加強黨對各領域工作的全面領導，是習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要內容。具體到群團工作，總書記強調，“堅持黨的領導，是做好黨的群團工作的根本保證，是必須堅持的正確政治方向，也是黨的群團工作的優(yōu)良傳統”，要求“各級黨組織要用極大精力來做黨的群團工作”?！皹O大精力”這個詞，在總書記的講話中很少出現，足見總書記對于加強黨對群團工作領導的重視。進一步具體到共青團工作，總書記引用鄧小平同志的話強調，“共青團犯一千條錯誤都沒有關系，但是有一條錯誤不能犯，就是脫離黨的軌道?！碧貏e是今年中共中央、國務院印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》，第一次鮮明提出了堅持黨管青年這一重要原則，為做好黨和國家青年工作進一步明確了根本政治原則，也為青少年和共青團工作始終沿著正確方向發(fā)展提供了根本政治保證。

第三，強調正本清源。習近平總書記指出，共青團必須把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人作為根本任務，把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎作為政治責任，把圍繞中心、服務大局作為工作主線。這三個根本性問題，從本源上明確了共青團鮮明的政治屬性和必須聚焦的主業(yè)主線。在中央黨的群團工作會議上，總書記指出，當前群團組織不同程度存在“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”現象，并且強調“群團組織中存在的問題，實質是脫離群眾”。這從反面給包括共青團在內的群團組織指出了偏離初心所導致的嚴重問題，入木三分、令人警醒。同時，總書記也指出，加強和改進新形勢下黨的群團工作，最重要的是要保持和增強政治性、先進性、群眾性，并且分別提出了十分明確的具體要求。這既是對黨的群團工作優(yōu)良傳統的繼承發(fā)揚，也是對群團組織和工作適應時代要求創(chuàng)新發(fā)展的重要指引，進一步揭示了包括共青團在內的群團組織的本源初心及其在新的歷史條件下的實踐要求。強“三性”、去“四化”，成為共青團改革的主攻方向和核心任務。

第四，注重聚焦重點。習近平總書記在重視關心青年和共青團工作全面改革的同時，十分關注重點群體和重點領域。比如，總書記高度重視團干部隊伍建設，鮮明提出了“四個必須”的要求，即“必須堅定理想信念、必須心系廣大青年、必須提高工作能力、必須錘煉優(yōu)良作風”。黨的十八大以來，總書記對黨的干部隊伍建設高度重視，在全國組織工作會議上對全黨提出了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的20字好干部標準，在中央黨的群團工作會議上對群團干部提出了“心中有黨、對黨忠誠，心系群眾、為民造福，求真務實、真抓實干”的要求。20字好干部標準、群團干部標準、團干部“四個必須”的要求，是普遍性要求和特殊性要求的關系，內在精神一以貫之，對于團干部來講，要一體學習、一體領會、一體落實，努力做讓黨放心、讓青年滿意的好干部。比如，總書記高度重視新時期如何增強團員先進性與光榮感的重大課題，在歷次關于共青團工作的重要講話中反復強調了這一問題。對于共青團來講，先進性不僅要體現在日常開展的工作中，更要體現在組織成員的先進與優(yōu)秀上，這是由共青團組織的性質決定的，是共青團區(qū)別于其他群團組織的特殊之處。總書記強調“共青團應該是先進青年的組織，團員應該有先進性，有光榮感”“如果團員同一般青年一樣，是不是團員沒有多大差別，那團組織就很難有強大吸引力和凝聚力”。這就要求我們根據新情況新問題，正確認識和把握團員數量與質量之間的關系，更加鮮明地把增強團員先進性和光榮感作為新時期團員隊伍建設的核心任務。比如，總書記高度重視互聯網，強調“過不了互聯網這一關，就過不了長期執(zhí)政這一關”。正是從這樣的戰(zhàn)略高度出發(fā)，總書記十分重視做好網絡安全和信息化工作，特別是先后多次就共青團參與做好網絡工作作出重要指示，把方向、壓擔子、給鼓勵?？倳浿赋?，網絡“這個戰(zhàn)場很重要，對青年人影響很大，很多青年都是在網上接受信息的。開展網絡斗爭、加強網絡管理、弘揚網上主旋律，這項工作大家都要做，但團組織也可以更多發(fā)揮一點作用”。在總書記的關心指導下，網上共青團工作已經成為團的事業(yè)新的增長點，成為共青團擴大影響力、吸引力的最大亮點，為黨在網絡空間傳遞了正能量、凝聚了青少年。

最后提一點要求：全團要以《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》為基本教材，不斷深化對習近平總書記青年工作思想的學思踐悟，團結帶領廣大團員青年朝著總書記指引的方向奮發(fā)進取、砥礪前行

兩本《論述摘編》和《習近平的七年知青歲月》，蘊藏了科學理論的精神偉力，飽含著躬身實踐的無窮智慧，相輔相成、知行合一，為新時期共青團工作和青少年成長提供了重要遵循。學習好、宣傳好、貫徹好習近平總書記青年工作思想，是當前全團的一項重大政治任務，也是各級團組織和廣大團干部增強“四個意識”、迎接黨的十九大最重要、最直接的思想準備和行動準備。

我們要以正確的態(tài)度學。學習習近平總書記青年工作思想，不同于泛泛的一般學習，更不是信馬由韁地隨意涉獵，而是一種政治訓練、一份責任使然。只有把這個態(tài)度擺正了，才能談得上學深學透。前提在誠。古人講“修齊治平”，最基礎的就是誠意、就是正心。沒有至誠至信的學習態(tài)度、沒有“我要學”的內在動力，就不可能做到入腦入心。我們學《論述摘編》不是為了對上表決心、不是為了裝門面，必須發(fā)自內心地把總書記的指示要求作為指導一切行動的最高準則和衡量一切工作的最高標準，求知若渴，使學習《論述摘編》成為每一名團員團干部的行動自覺。關鍵在悟。無論是《論述摘編》的高度凝練，還是《習近平的七年知青歲月》的感性動人，我們在學習研讀時，不能只停留在文字本身，更要透過文字去體悟總書記治國理政的高瞻遠矚和為民情懷，尤其是要結合工作實際、結合自身成長去學、去悟，使學習的過程成為自我升華的過程。落腳在行。我們之所以強調“學”，說到底還是為了指導實踐、推動工作。學習心得、總結報告寫得再漂亮，也不能說明《論述摘編》就學得好，關鍵是要看實績、看行動，看有沒有把總書記的各項要求落實到具體工作中去。

我們要系統地學?！墩撌稣帯肥橇暯娇倳浵盗兄匾v話的組成部分。學習沒有捷徑，要在系統學習總書記系列重要講話的基礎上，理解大局是什么、中心任務是什么，再進一步重點研讀領會《論述摘編》的內容，力求準確，力求深刻。

我們要結合改革攻堅的實踐學。改革越是深入，實踐中的問題、思想上的困惑都會接踵而來。越是這種時候，就越需要科學理論的正確指引。我們學習《論述摘編》，就是要深入領會其中指明的改革方向，深刻體悟其中蘊含的改革精神，準確把握其中確定的改革目標，使其成為我們推進改革的強大精神動力和不竭理論源泉。要經常性將改革實踐與重要論述看齊對標，及時校準改革方向，善于運用重要論述分析和解決實踐中遇到的各種問題，充分發(fā)揮真理的指導作用。當前，作為共青團改革重要舉措的“8+4”“4+1”“1+100”等工作正在生動開展之中，大家普遍認同了到基層去、到青年中去的重要意義，也意識到了自身群眾工作能力的不足?！读暯降钠吣曛鄽q月》書中所呈現的總書記青年時期扎根基層、融入群眾的成長歷程，無疑對即將啟動的更深層次的密切聯系青年工作具有重要啟示意義。

我們要聯系自身、結合從嚴治團的實踐學。要把組織學習《論述摘編》等書納入學習總書記講話、學黨章團章，做合格團員團干部等教育實踐活動，使之成為團內教育的一項常態(tài)化任務。要采用多種形式學，推動將《論述摘編》等書納入各級各類團屬培訓班次教學課程，建立團員青年學習的固定機制；組織開展主題團日、知識競賽、征文比賽、座談交流等系列活動，提高學習實效；廣泛開展“學摘編 看變化”活動，充分展示團組織推進改革、正本清源的工作成果，充分展示團干部投身改革、服務青年的本色形象，充分展示團員青年擁護改革、健康成長的精神風貌。要堅持以上率下學，各級團的領導干部要帶頭學好兩本《論述摘編》和《習近平的七年知青歲月》等書，利用“8+4”“4+1”“1+100”等工作載體，通過宣講會、報告會、培訓班等多種形式，深入基層團組織，深入廣大團員青年，開展集中宣講、話題討論、學習交流，在全國掀起學習宣傳的強大聲勢。

我們要帶動和組織廣大青少年一起學。兩本《論述摘編》包含了總書記對青少年的殷切期望和囑托，《習近平的七年知青歲月》揭示了青年人的正確成長道路，都對廣大青少年具有深遠教育意義。我們不僅要把學習活動作為團內建設的重要抓手，更要使這些書籍讀物成為當前青少年思想政治引領工作的生動教材。要注重抓覆蓋，近期，團中央將向全國所有基層團委、團工委、團總支和全體專職團干部配發(fā)《論述摘編》，供廣大團員青少年學習。要注重抓結合，善于將書中的“大道理”與青少年的“小愿景”相結合，善于將領袖的過往與青少年的當下相結合，多做有血有肉的引導工作，少搞空洞無物的簡單說教。要注重抓載體，針對青少年現實需求和階段特點，設計開展吸引力、傳播力俱佳的學習活動，利用好團屬微博微信等載體，設計推廣一批青少年喜聞樂見的文化產品，營造起濃厚學習氛圍。

我們要持續(xù)不斷刻苦學。習近平總書記青年工作思想是一整套常學常新、永無止境的科學理論體系，需要我們在實踐中不斷深化認識、加深理解。不要以為我們今天集中學了一次，就算大功告成，哪怕我們這三天讀書班結束，也只能說是重點學習剛剛開始，不能把學習停留在口頭表態(tài)，走走過場、應應景。學習本身就是一件苦差事，何況學習習近平總書記青年工作思想這樣內涵深邃、外延博大的理論體系，更要做好勤學苦學持續(xù)學的準備，真正將之作為一種工作習慣、一種思維方式，堅持在干中學、在學中干，使總書記青年工作思想在共青團工作實踐中不斷綻放理論光輝。

我們要對照榜樣學。要把學習兩本《論述摘編》同學習《習近平的七年知青歲月》結合起來，特別是要用習近平總書記青春奮斗的“小故事”來闡釋好《論述摘編》中的“大道理”，切實增強學習的針對性和實效性，引導廣大團員青少年見賢思齊，更好地學習領會習近平總書記青年工作思想，進一步強化先進性和光榮感，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，切實增強對習近平總書記作為黨中央核心、全黨核心的政治認同、思想認同、情感認同，更加堅定自覺地維護核心、擁戴核心、追隨核心。

同志們，今天的學習只是一個開始，是向全團和廣大青少年發(fā)出的深入學習領會和貫徹落實習近平總書記青年工作思想的集結號、動員令。各級團組織和青聯、學聯、少先隊組織要迅速行動起來，根據各自所聯系的青少年實際，廣泛開展兩個《論述摘編》和《習近平的七年知青歲月》的學習宣傳，用習近平總書記青年工作思想教育武裝團員青少年，用習近平總書記青春奮斗故事感染激勵團員青少年，帶領廣大團員青少年更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷匯聚實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的磅礴青春力量，以更加飽滿的精神狀態(tài)和更加優(yōu)異的工作成績迎接黨的十九大勝利召開。END