淺談合唱指揮應(yīng)具備的音樂(lè)素質(zhì)

劉 琦

（運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系，山西 運(yùn)城 044000）

淺談合唱指揮應(yīng)具備的音樂(lè)素質(zhì)

劉 琦

（運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系，山西 運(yùn)城 044000）

合唱指揮是音樂(lè)專業(yè)中的復(fù)合型人才，是合唱中的靈靈魂人物。是合唱中不可或缺的指揮者與領(lǐng)導(dǎo)者，在指揮中將自己對(duì)音樂(lè)的理解、感受等通過(guò)手勢(shì)肢體動(dòng)作去傳遞給每一位合唱隊(duì)員。因此作為一名合格的指揮，應(yīng)具備專業(yè)的音樂(lè)理論知識(shí)、良好的音樂(lè)感知力、深厚的文學(xué)修養(yǎng)等等才能成為一名合格的指揮，為我國(guó)的合唱事業(yè)獻(xiàn)上自己的力量。

合唱指揮；合唱指揮藝術(shù)；音樂(lè)素質(zhì)

合唱指揮是集音樂(lè)理論知識(shí)與表演技能于一身的職業(yè)，是音樂(lè)專業(yè)中的復(fù)合型人才。合唱指揮應(yīng)具備的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、音樂(lè)感知能力、音樂(lè)技能、文化修養(yǎng)、音樂(lè)感染力等。指揮應(yīng)具備一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)家的全部素質(zhì)，指揮涵蓋的知識(shí)面是相當(dāng)廣的，一名合格的合唱指揮不僅應(yīng)該擁有扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、敏銳的音樂(lè)感知力、嫻熟的音樂(lè)技能、廣博的相關(guān)領(lǐng)域的文化素養(yǎng)，還應(yīng)擁有強(qiáng)烈的音樂(lè)感染力以及訓(xùn)練合唱隊(duì)或合唱團(tuán)的科學(xué)方法和訓(xùn)練理念。

一、全面的音樂(lè)理論知識(shí)

為了完成所承擔(dān)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)演繹音樂(lè)作品的任務(wù)，指揮必須認(rèn)真地了解作曲家的生活背景、創(chuàng)作目的以及作品所要表達(dá)的思想感情。只有這樣，才能夠真正的把握作者的創(chuàng)作風(fēng)格、表現(xiàn)作品的思想內(nèi)容。這就要求指揮者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握音樂(lè)的相關(guān)理論知識(shí)。如：基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲學(xué)、曲式與作品分析、歌曲寫作、中西方音樂(lè)史、視唱練耳、合唱指揮、聲樂(lè)基礎(chǔ)等，指揮者對(duì)相關(guān)音樂(lè)理論知識(shí)掌握的程度越高，其對(duì)作品的分析能力就越強(qiáng)；指揮對(duì)文學(xué)藝術(shù)了解的越深刻，其駕馭藝術(shù)表演的手段就越豐富；指揮對(duì)生活的體驗(yàn)和積累越多，其藝術(shù)表現(xiàn)的層面就越高、越真實(shí)。

二、良好的音樂(lè)感知能力

靈敏的音樂(lè)感知能力是一位音樂(lè)工作者應(yīng)具備的基本音樂(lè)素養(yǎng)，更是合唱指揮工作者應(yīng)具備的至關(guān)重要條件之一。

（一）靈敏的音樂(lè)聽覺(jué)能力

音樂(lè)屬于時(shí)間藝術(shù)，也屬于聽覺(jué)藝術(shù)，指揮者聽覺(jué)能力的好壞將會(huì)直接影響到舞臺(tái)演出的實(shí)際效果。首先，指揮工作者應(yīng)該具備良好的內(nèi)心音樂(lè)聽覺(jué)能力，只有這樣才能在熟悉音樂(lè)作品總譜的前提下，把內(nèi)心想要的音響效果通過(guò)排練逐漸達(dá)到最完美的演出效果。其次，指揮工作者在排練、演出過(guò)程中，敏銳的聽辯能力至關(guān)重要。音樂(lè)作品中的音色、力度變化、速度變化、表情記號(hào)等一系列音樂(lè)表現(xiàn)手段，以及合唱隊(duì)中各聲部之間的所要表現(xiàn)出的層次感，都需要指揮者即時(shí)加以準(zhǔn)確判斷，這樣才能完成對(duì)音樂(lè)作品的完美演繹。

（二）良好的總譜閱讀能力

譜的難度和復(fù)雜性。所以，指揮要努力的提高熟練識(shí)譜的能力，重視對(duì)于視唱練耳等基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)于不同譜號(hào)和不同調(diào)號(hào)的讀譜練習(xí)，掌握閱讀總譜的方法熟練識(shí)譜是指揮要具備的基本條件之一。同合唱團(tuán)員讀的樂(lè)譜所不同的是，指揮要使用多行的和標(biāo)寫著所有聲部的音樂(lè)總譜。而由于不同聲部使用總譜中的不同譜號(hào)和調(diào)號(hào)記譜，更增加了指揮讀，提高快速分析和認(rèn)識(shí)音樂(lè)的能力。

（三）發(fā)展對(duì)于音樂(lè)的理解力、感受力和表現(xiàn)力

對(duì)于音樂(lè)的理解力、感受力和表現(xiàn)力是指揮所需的基本能力，它也是決定整個(gè)團(tuán)體藝術(shù)表現(xiàn)的重要因素。所以，指揮要非常注重發(fā)展自己在這些方面的能力。通常，合唱團(tuán)員在理解和感受音樂(lè)方面處于跟隨或相對(duì)被動(dòng)的狀態(tài)。因?yàn)?，無(wú)論他們自己如何理解與感受音樂(lè)，都必須服從整體表現(xiàn)的要求，也就是指揮的要求。由于指揮在對(duì)于音樂(lè)的理解、感受和表現(xiàn)方面掌握著主動(dòng)權(quán)，他也因此承擔(dān)了這些方面的最主要的責(zé)任。指揮要能夠運(yùn)用自己手上豐富貼切的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他心中比他人所理解和感受到的更深刻的音樂(lè)，這對(duì)于指揮動(dòng)作的明確性與影響力也提出了要求，在學(xué)習(xí)指揮的過(guò)程中，努力發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于音樂(lè)的理解力、感受力和表現(xiàn)力，不僅是指揮對(duì)提高自身能力的要求，也是自己的藝術(shù)生命所在。

三、科學(xué)的合唱訓(xùn)練方法

一支高質(zhì)量專業(yè)的合唱隊(duì)或合唱團(tuán)，專業(yè)科學(xué)的訓(xùn)練是不可或缺的，也是唯一途徑，因此指揮充當(dāng)訓(xùn)練的教導(dǎo)員也是屢見不鮮，運(yùn)用先進(jìn)合唱訓(xùn)練方法，組建出專業(yè)合唱隊(duì)和合唱團(tuán)。在此我們需追根朔源，了解西方合唱的起源，學(xué)習(xí)其精髓，從而提高國(guó)人合唱基本水平。合唱發(fā)源于西方宗教，最初以教堂合唱得以發(fā)揚(yáng)光大，完美的和聲、科學(xué)的音準(zhǔn)是其最主要的特點(diǎn)。在我國(guó)合唱的演唱或前期訓(xùn)練以方便演唱的識(shí)譜方法為主，從科學(xué)角度和和聲學(xué)角度分析，法進(jìn)行合缺乏轉(zhuǎn)調(diào)的和聲理念，以及其應(yīng)有的和音效果。專業(yè)的合唱隊(duì)需以固定調(diào)唱名唱唱譜練習(xí)，相對(duì)的音準(zhǔn)，科學(xué)的音高是其主要特點(diǎn)。因此固定調(diào)視唱練習(xí)和演唱是合唱的主打練習(xí)。其次有旋律練習(xí)，句段分析練習(xí)，氣口練習(xí)，聽調(diào)唱譜練習(xí)，反聲樂(lè)演唱法練習(xí)等等。

四、豐富的曲目積累

合唱作為音樂(lè)的一種形式，越來(lái)越廣的受到人們的喜愛，從中我們可以領(lǐng)略到和諧之美，從而提高藝術(shù)修養(yǎng)和情趣，豐富文化生活，近些年來(lái)各地合唱活動(dòng)蓬勃發(fā)展。然而對(duì)于國(guó)人，合唱資料的匱乏已是顯而易見，國(guó)人作品鳳毛麟角，國(guó)外樂(lè)譜來(lái)源困難，且需要專門人員譯配。習(xí)慣性于收藏經(jīng)典作品是職業(yè)合唱指揮不可忘卻的日常修養(yǎng)，只有博覽眾曲，方可展現(xiàn)經(jīng)典。

五、深厚的文學(xué)修養(yǎng)

作為一名指揮不僅以具有專業(yè)的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)該有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，音樂(lè)不是孤立存在的個(gè)體，它是與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合體，當(dāng)我們?cè)谂啪氝^(guò)程中遇到問(wèn)題了就會(huì)要和我們的合唱團(tuán)員進(jìn)行溝通和交流。告訴他們你的意思和目的，怎樣形象生動(dòng)的傳達(dá)給你的每一位合唱團(tuán)員，這時(shí)文學(xué)修養(yǎng)就起到了非常重要的作用。并且指揮個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)還體現(xiàn)在他對(duì)作品的理解和二次創(chuàng)作上。只有有深厚文化修養(yǎng)的指揮才會(huì)更加完美的表達(dá)作品的內(nèi)容，成為作曲家與觀眾精神交流的載體和橋梁。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們可以看出在合唱藝術(shù)中，合唱指揮者是合唱隊(duì)員進(jìn)行歌唱的實(shí)際組織者及領(lǐng)導(dǎo)者，可以說(shuō)合唱指揮在合唱表演藝術(shù)中的重要性是無(wú)可替代的，甚至可以說(shuō)合唱隊(duì)的核心和靈魂就是在于合唱指揮。合唱指揮者的指揮水平直接會(huì)影響到合唱表演藝術(shù)的效果。近幾年來(lái)，各種合唱比賽的增多足以看出合唱藝術(shù)日益引起人們的重視和青睞，所以一名優(yōu)秀的合唱指揮自身除具備扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)、舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深厚的文學(xué)修養(yǎng)外，還必須要對(duì)音樂(lè)作品有深層次的理解，只有這樣合唱指揮者才能在合唱藝術(shù)表演中起著主導(dǎo)作用，才能通過(guò)身體的各種特殊的肢體語(yǔ)言來(lái)不斷激發(fā)和帶領(lǐng)合唱隊(duì)員及聽眾感悟合唱音樂(lè)帶來(lái)的真實(shí)美感及藝術(shù)內(nèi)涵，才能夠?yàn)槲覈?guó)的合唱事業(yè)增磚添瓦，為我國(guó)合唱事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量?！?/p>

（指導(dǎo)教師：李英武）

[1] 聶忠明,蓬勃.合唱與合唱指揮[M].北京:中央廣播電視大學(xué)出版社, 2003.

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[3] 吳小舟.關(guān)于合唱指揮者的素質(zhì)及案頭準(zhǔn)備[J].音樂(lè)時(shí)空,2012, 03:27-29.

[4] 歐陽(yáng)帆.論合唱教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)[D].湖南師范大學(xué),2004.

[5] 劉偉.聶忠明合唱指揮藝術(shù)研究[D].河南大學(xué),2004.