彭 靜

（湖南女子學(xué)院，湖南 長沙 410004）

視唱練耳是進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的本原，要想進(jìn)入音樂殿堂，必須正確學(xué)習(xí)音樂，就必須掌握視唱練耳，各種音樂學(xué)習(xí)都是殊途同歸的。在現(xiàn)代社會各種先進(jìn)文化影響下，視唱練耳也必須與時俱進(jìn)，對過去傳統(tǒng)守舊的視唱練耳教學(xué)中進(jìn)行革新。從多方面入手，在接受流行音樂元素的同時在視唱練耳教學(xué)中正確運(yùn)用。

一、概述

視唱練耳作為音樂專業(yè)中的一門基礎(chǔ)課程，其重要性毋庸置疑。其教學(xué)主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生對識譜能力與辨別音高能力的提升，為以后學(xué)生其他專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。然而在平時教學(xué)中，古板傳統(tǒng)的教學(xué)模式讓視唱練耳教學(xué)難有發(fā)展，枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容讓許多學(xué)生都對視唱練耳失去興趣，甚至在音樂學(xué)習(xí)中心生厭惡心理。面對如此境況，我們教學(xué)模式必須做出改變，以順應(yīng)時代發(fā)展的需求。現(xiàn)如今音樂專業(yè)學(xué)習(xí)中，古典音樂已經(jīng)不是主導(dǎo)樂壇的核心了，因為當(dāng)代社會大家所接觸的都是流行音樂文化。針對如此情況，教學(xué)工作者必須以新視野來審視流行音樂中所具備的音樂理論，并且合理運(yùn)用新時代所帶來的新潮音樂內(nèi)容融入到音樂學(xué)習(xí)當(dāng)中。在視唱練耳日常教學(xué)當(dāng)中，變通地歸納流行音樂元素到日常訓(xùn)練中是十分重要的，這對音樂學(xué)科全方位、多角度、深層次建設(shè)具有重要意義。并且在日新月異的教學(xué)革新中，面對視唱練耳學(xué)科新發(fā)展也要容納更多符合學(xué)生興趣和與時俱進(jìn)的新型音樂元素，這樣會對視唱練耳學(xué)科更進(jìn)一步改進(jìn)與豐富。視唱練耳學(xué)科要汲取所有有利于學(xué)科發(fā)展建設(shè)的養(yǎng)料，長久下去才能讓音樂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)得到發(fā)展，視唱練耳學(xué)科才能得到進(jìn)步。我們要利用流行音樂所具有的優(yōu)勢特點(diǎn)，這對于拓展教學(xué)思路、革新學(xué)科建設(shè)有重要意義。只有為視唱練耳打開新窗口、新思路，才能在音樂學(xué)習(xí)中讓學(xué)生得到正確教導(dǎo)。

二、在實踐教學(xué)中運(yùn)用流行音樂元素的作用

（一）激發(fā)學(xué)生興趣

在視唱練耳教學(xué)中的流行音樂運(yùn)用要從根源入手，針對學(xué)生主動探究方面我們不僅要加以引導(dǎo)，還要找準(zhǔn)方式、方法。首先是要培養(yǎng)學(xué)生興趣，學(xué)生在進(jìn)行視唱練耳教學(xué)流行音樂元素運(yùn)用中離不開興趣的引領(lǐng)，只有對流行音樂飽含興趣，才能夠更好地進(jìn)行視唱練耳教學(xué)?，F(xiàn)如今這個時代，流行音樂是時代的聲音，深受這個年代年輕人的喜愛，并且對流行音樂而言，受關(guān)注度大大超越其他音樂形式。所以我們在視唱練耳教學(xué)中，要對學(xué)生全面化音樂知識予以加強(qiáng)，對學(xué)生創(chuàng)立科學(xué)、系統(tǒng)的音樂知識歸納。只有歸納、吸收并加以融合才能實際運(yùn)用在音樂的創(chuàng)作與實踐教學(xué)當(dāng)中。所以，面對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)應(yīng)該多維化、開放化、興趣化，在日常視唱練耳音樂教學(xué)中采納流行音樂元素，針對學(xué)生專業(yè)化能力進(jìn)行著重科學(xué)培養(yǎng)，這樣一來不僅能夠開拓學(xué)生音樂知識面，更能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生主動且踴躍的對音樂知識進(jìn)行汲取，完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）專業(yè)培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)

新世紀(jì)以來，社會發(fā)展日新月異，對音樂人才的認(rèn)知更加全面，各種音樂形式層出不窮，但是音樂人才在這種情況下更要提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，在平時視唱練耳教學(xué)中，對流行音樂元素的運(yùn)用不僅要緊跟時代步伐，更要有好的基礎(chǔ)理論知識，只有具備了扎實的音樂理論知識才能促進(jìn)音樂水平的提高。學(xué)生經(jīng)常在日常生活中演唱、練習(xí)流行歌曲，這正是因為流行歌曲受到普通大眾的喜愛，但是學(xué)生在演唱或聆聽流行歌曲時只會憑感覺支配，沒有形成對流行音樂的嚴(yán)謹(jǐn)對待，譬如在音高、節(jié)奏、旋律等基本音樂原理知識方面，沒有認(rèn)真地理解。這種情況是因為學(xué)生們對流行音樂認(rèn)知還停留在模仿層面，這種情況需要改進(jìn)。視唱練耳教學(xué)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，在日常音樂學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，所以流行音樂在教學(xué)中也普及開來，成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與音樂專業(yè)性的訓(xùn)練都具有重要的意義。在對視唱練耳日常教學(xué)的研究當(dāng)中，要對教學(xué)內(nèi)容做好充足準(zhǔn)備，加強(qiáng)流行音樂元素對各音樂學(xué)科的滲透與協(xié)調(diào)，只有充分融合流行音樂元素，才能在視唱練耳教學(xué)當(dāng)中得以靈活運(yùn)用。我們在傳授音樂知識時，要借助學(xué)生對流行音樂的喜愛，剝離其中的缺點(diǎn)，汲取流行音樂精髓，只有在視唱練耳和流行音樂中取長補(bǔ)短，才會更好地進(jìn)行音樂基礎(chǔ)知識培育。所以我們在視唱練耳教學(xué)中不能流于表面，要對深層次、深內(nèi)涵做出探討，對流行音樂風(fēng)格、旋律、和聲等方面做出具體分析，在視唱練耳教學(xué)中對流行音樂進(jìn)行整合與歸納，只有牢固掌握音樂理論基礎(chǔ)知識，才能穩(wěn)步提升音樂基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)涵。

（三）注重創(chuàng)作能力，順應(yīng)時代發(fā)展

流行音樂在現(xiàn)代已經(jīng)走入人們的內(nèi)心深處，男女老少人人都喜愛流行音樂，如此可見，流行音樂的創(chuàng)作已經(jīng)成為革新音樂藝術(shù)發(fā)展的必不可少的動力。對于視唱練耳教學(xué)而言，不僅要讓學(xué)生夯實音樂知識基礎(chǔ)，還要在音樂教育實踐中運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重視唱練耳教學(xué)的系統(tǒng)化、全面化的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在音樂創(chuàng)作方面提供有利的保障與平臺發(fā)展。在過去的視唱練耳學(xué)習(xí)時，通常更加注重對技巧訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，譬如在聽覺上更加注意對音程、和弦、節(jié)奏等方面的學(xué)習(xí)，在識譜時更加注意讓學(xué)生模擬歌唱和模仿演唱旋律。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容對專業(yè)培養(yǎng)雖然具有一些積極效應(yīng)，但是對于學(xué)生音樂實踐能力的提高沒有起到較好的作用。面對這種情況，我們要將在視唱練耳教學(xué)中所學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲囊魳纷髌?，將視唱練耳教學(xué)中系統(tǒng)方法正確運(yùn)用到流行音樂創(chuàng)作之中，把視唱練耳教學(xué)中豐富的流行音樂元素完善地展現(xiàn)出來，只有如此才能讓視唱練耳教學(xué)與時代發(fā)展的步伐整齊劃一，從而達(dá)到順應(yīng)時代潮流的新型視唱練耳學(xué)習(xí)。

（四）全面化發(fā)展

在視唱練耳學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們常常本末倒置，往往重視視唱、聽音及節(jié)奏等方面內(nèi)容，而忽略了視唱練耳學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是為了服務(wù)于音樂實踐。所以在日常訓(xùn)練之中，古典音樂或者民族音樂中能夠讓學(xué)生進(jìn)行的實踐作品寥寥無幾。這樣就造成了視唱練耳教學(xué)缺乏新穎的內(nèi)容，同時就會制約學(xué)生對音樂實踐能力的掌握。面對這種問題，在視唱練耳教學(xué)中融入流行音樂就會大大提升學(xué)生音高概念及現(xiàn)代化音樂理念、音樂節(jié)奏感，在能力開拓上還讓學(xué)生在各種風(fēng)格類型上進(jìn)行合理把握，這樣就會進(jìn)一步提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力，在視唱練耳傳統(tǒng)教學(xué)模式上得以創(chuàng)新與拓展，從而展現(xiàn)流行音樂所富含的學(xué)科屬性。只有實踐才能更好地提高音樂學(xué)習(xí)水平，在視唱練耳學(xué)習(xí)中融入流行音樂元素具備重要意義，能夠讓視唱練耳教學(xué)得到全面性的提升。并且流行音樂相比較其他音樂形式而言在傳播上有著獨(dú)特的優(yōu)勢，具有感染力的各類歌曲廣為傳唱，各大流行音樂比賽層出不窮。譬如近幾年出現(xiàn)的“中國好聲音”“中國最強(qiáng)音”等音樂選秀節(jié)目的大火，其中音樂演唱水平已經(jīng)達(dá)到了較高的水平，在音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感方面的表現(xiàn)讓人驚訝，這些例子無疑讓視唱練耳學(xué)習(xí)得到了啟發(fā)，融入流行音樂元素并結(jié)合實踐練習(xí)，才能讓學(xué)生在視唱練耳學(xué)習(xí)當(dāng)中全面發(fā)展。

三、結(jié)語

視唱練耳教學(xué)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在內(nèi)容構(gòu)建上我們要緊跟時代步伐，符合實踐教學(xué)需求，努力開拓流行音樂所富含的音樂知識內(nèi)容，將其體現(xiàn)在視唱練耳教學(xué)實踐當(dāng)中，只有豐富的構(gòu)建視唱練耳教學(xué)學(xué)科，融合流行音樂，才能順應(yīng)時代主流音樂發(fā)展，開辟適宜當(dāng)下的音樂人才培養(yǎng)新路線。

[1]王秀敏．高校的流行音樂教學(xué)[J]．民族藝術(shù)研究,2005(03)．

[2]王紅艷．論當(dāng)代文化視野下的流行音樂教學(xué)[J]．宿州學(xué)院學(xué)報,2005(03)．

[3]劉鵬．流行音樂及其教育淺探[J]．龍巖師專學(xué)報,2004(05)．