劉群霞

（湖南理工學(xué)院音樂學(xué)院，湖南 岳陽(yáng) 414006）

淺論視唱練耳在聲樂教學(xué)中的影響及其作用*

劉群霞

（湖南理工學(xué)院音樂學(xué)院，湖南 岳陽(yáng) 414006）

視唱練耳是聲樂教學(xué)中音樂學(xué)習(xí)非常重要且實(shí)用的基本技能，不管學(xué)演唱教學(xué)還是表演教學(xué)，它具有提升音樂素質(zhì)不可或缺的基礎(chǔ)知識(shí)。視唱練耳作為重要音樂基礎(chǔ)知識(shí)可分為視唱和聽音訓(xùn)練兩方面，此二者密切聯(lián)系，相互統(tǒng)一，這里就來簡(jiǎn)單討論一下在聲樂教學(xué)中視唱和練耳的影響以及能起到的重要作用。

視唱練耳；聲樂教學(xué)；音樂創(chuàng)造力；音樂表現(xiàn)力；音樂鑒賞

所謂視唱，意思就是學(xué)習(xí)者得一份樂譜，然后視譜就唱的技能，可分為簡(jiǎn)譜視唱和五線譜視唱兩種。前者所對(duì)應(yīng)五線譜視唱來講，對(duì)音準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)要好些，要求學(xué)習(xí)者做到視譜就唱，就應(yīng)該掌握相關(guān)的音樂知識(shí)，比如一些記譜法、五線譜各種譜號(hào)等，還應(yīng)該對(duì)不同譜號(hào)聽寫記的音高不同以及音符所代表的不同長(zhǎng)短時(shí)值，掌握不同的升、降記號(hào)，區(qū)分不同調(diào)式與調(diào)性等等，要做到音高標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏分明、速度力度等，這些是對(duì)演唱的要求。

所謂練耳既是音樂聽辨能力的訓(xùn)練，主要是鋼琴上演奏出來的音進(jìn)行聽辨，其訓(xùn)練單音、雙音、和弦、音程、節(jié)奏聽記，將能聽到單音、雙音、和弦、音程以及曲調(diào)用五線譜或簡(jiǎn)譜正確的記錄下來。此外，聽辨能力的訓(xùn)練還應(yīng)包括對(duì)音色的辨別能力，人聲、樂器都能產(chǎn)生不同的音色，而且同種樂器也能發(fā)出不同的音色，多聽這些樂器的混合音色，也能提高音樂聽覺。

一、視唱練耳在聲樂教學(xué)中的影響

聲樂教學(xué)是與時(shí)俱進(jìn)的，視唱練耳也應(yīng)隨著聲樂教學(xué)的不斷改革出現(xiàn)新的體現(xiàn)。在教學(xué)過程中要不斷擯棄舊的教學(xué)理念和方法，大膽的創(chuàng)新，選用不同新式作品進(jìn)行教學(xué)，如此以來不僅可以讓新式作品更加符合視唱練耳的要求，也對(duì)課堂的新意講學(xué)做個(gè)好的開始。掌握視唱練耳內(nèi)容，能為聲樂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。然而在整個(gè)聲樂教學(xué)過程中，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)習(xí)者在演唱和聽辨能力中，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，對(duì)聲樂知識(shí)有新的認(rèn)識(shí)和理解。

對(duì)于視唱練耳來說，聽與唱是相當(dāng)重的兩個(gè)方面。對(duì)聽的要求，學(xué)生應(yīng)該高度集中精神，將聽的內(nèi)容進(jìn)行理解，有一個(gè)良好的開端，進(jìn)而達(dá)到理想的聲音效果。視唱和練耳有利于提升歌唱者對(duì)演唱內(nèi)容的理解程度，在一定時(shí)間的訓(xùn)練和演唱中將自身對(duì)聲樂知識(shí)投入到演唱中，從而通過聲音和情感與聽眾溝通，讓聽眾從聲音了解歌者的演唱主旨，渲染出良好的情感。在訓(xùn)練過程中，通過本身對(duì)聲樂的理解，總結(jié)出符合自己學(xué)習(xí)之路，最終摸索出對(duì)學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí)最好的方法。

二、視唱練耳在聲樂教學(xué)中的作用

（一）視唱練耳有助于提高學(xué)生的聲樂技巧

聲樂教學(xué)首先要做的是對(duì)學(xué)生發(fā)音練習(xí)和對(duì)作品視唱進(jìn)行示范和指導(dǎo)，如果沒有視唱練耳的相關(guān)技能，就很難掌握音高的控制和高音的表達(dá)，而聲樂技巧的學(xué)習(xí)更是不可能了。聲樂課堂教學(xué)中，每位教師都有不一樣的教學(xué)特點(diǎn)、理念和方法，對(duì)掌握難易程度不一樣的發(fā)聲練習(xí)曲目選擇以及對(duì)每位學(xué)生的音樂作品唱法功底的要求也不一樣，這就給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的難度比較大，因此這就要求學(xué)生對(duì)視唱練耳技能進(jìn)一步掌握。另外，聲樂教學(xué)中的主要內(nèi)容是對(duì)聲樂作品進(jìn)行視唱，這其中包括對(duì)歌詞理解、音樂旋律的認(rèn)識(shí)以及節(jié)奏的處理，視唱能否成功還需要練耳這個(gè)因素，以練耳為基礎(chǔ)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生聽辨能力以及演唱能力。

（二）視唱練耳對(duì)提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及 音樂鑒賞能力有很大作用

聲樂教學(xué)中培養(yǎng)聲樂學(xué)習(xí)者的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力及音樂鑒賞能力的是一項(xiàng)比較大任務(wù)，而視唱和聽辨能力的訓(xùn)練對(duì)音樂創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及音樂鑒賞能力的提高作用不小，有助于學(xué)生對(duì)音樂作品風(fēng)格、結(jié)構(gòu)有著全方位的理解和認(rèn)識(shí)，但是，每位學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)不同，對(duì)音樂作品理解也有不同的見解，優(yōu)秀的音樂作品對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣作用較大，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂潛力，啟發(fā)學(xué)生的智慧，給他們帶來音樂靈感，增強(qiáng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。另外，好的聲樂作品，可以通過優(yōu)美的旋律給人呈現(xiàn)以美感。而增強(qiáng)學(xué)生的視唱練耳能力，完全可以增加對(duì)聲樂作品內(nèi)容的理解和所要表達(dá)的情感。通過不斷的感受聲音的變化，體現(xiàn)出作曲家內(nèi)心的情感變化，對(duì)學(xué)生們的音樂鑒賞能力提高起到很大的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，視唱練耳在聲樂教學(xué)能起到很重要的作用，并且在整個(gè)聲樂教學(xué)過程中，將音樂的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來，而且通過視唱練耳的不斷強(qiáng)化，積累大量的音樂知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來的歌唱事業(yè)奠定了基礎(chǔ)，因此，作為聲樂教師，我們應(yīng)做到加強(qiáng)對(duì)視唱練耳的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂技巧和素養(yǎng)?！?/p>

[1] 郭云楠.談視唱練耳教學(xué)在聲樂教學(xué)中的作用[J].黑龍江科技信息,2010,24.

[2] 阿文興.論視唱練耳在聲樂教學(xué)中的地位和作用[J].科技信息,2011,17.

[3] 陳曉霞.試析視唱練耳在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用和意義[J].音樂大觀,2013,15.

[4] 周云杰.視唱練耳對(duì)聲樂技巧的作用和影響研究[J].藝術(shù)百家,2014,02.

[5] 高劍霞.淺析視唱練耳在聲樂教學(xué)中的重要性[J].大眾文藝,2015,22.

課題《高校音樂教育中視唱與基礎(chǔ)聲樂聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式研究》研究成果[湘教通(2014)247號(hào)]