如何加強(qiáng)黨校思想政治理論教育的實(shí)效性

徐 濤

中共南陽(yáng)市臥龍區(qū)委黨校，河南 南陽(yáng) 473000

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如何加強(qiáng)黨校思想政治理論教育的實(shí)效性

徐 濤

中共南陽(yáng)市臥龍區(qū)委黨校，河南 南陽(yáng) 473000

黨校思想政治理論教育工作重要至極，是推動(dòng)我國(guó)基層管理工作邁向現(xiàn)代化發(fā)展及提高大學(xué)生思想政治意識(shí)的關(guān)鍵所在，對(duì)于提高其對(duì)事物的探索與研究能力具有一定的幫助作用，成為現(xiàn)階段我國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展前行的重要?jiǎng)恿?lái)源之一。因此本文就加強(qiáng)黨校思想政治理論教育的實(shí)效性展開(kāi)探究，并總結(jié)出加強(qiáng)黨校思想政治理論教育水平的有效方法及其提高真實(shí)性的有效途徑。

黨校；思想政治；理論；教育；實(shí)效性

近年來(lái)，我國(guó)在黨校建設(shè)與人才培養(yǎng)方面不斷優(yōu)化，使現(xiàn)有思想政治教育水平得到有效提升，成為我國(guó)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的重要保證。所以進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)階段黨校思想政治理論教育的實(shí)效性不容忽視，對(duì)于提高我國(guó)大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展與保證基層管理工作的基本效率有著不可替代的重要作用。

一、將審美教育融入思想政治理論課增強(qiáng)其吸引力

(一)培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操

大學(xué)生的基礎(chǔ)道德情操培養(yǎng)極為重要，是提高大學(xué)生基礎(chǔ)分析與管理自控能力的有效方法，所以在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要充分利用思想政治理論教學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到思想道德教育的重要性，來(lái)提高其對(duì)相關(guān)問(wèn)題的處理水平，以此使學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)自我行為意識(shí)形成一種有效的約束，此時(shí)便能夠讓學(xué)生更好的去體驗(yàn)世間事物的美好。在此過(guò)程中，便能夠有效的培養(yǎng)大學(xué)生的基本道德情操。

(二)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀

正確的人生觀與世界觀是大學(xué)生未來(lái)發(fā)展不可或缺的重要要素，因而就人生觀方面而言，思想政治教育能夠潛移默化的改變大學(xué)生對(duì)事物理解的認(rèn)識(shí)，使其能夠更深入的去探究事物的本源。此時(shí)大學(xué)生便在思想意識(shí)的作用下，通過(guò)對(duì)事物的分析，來(lái)制定自己的人生規(guī)劃目標(biāo)，這便為大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展指明了其基本的發(fā)展方向，因此在人生觀方面，思想政治教育不僅給大學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀，同時(shí)在大學(xué)生未來(lái)發(fā)展方面也起到了一定的規(guī)劃作用。在世界觀方面，思想政治教育能夠按照世界的時(shí)空次序來(lái)擴(kuò)展大學(xué)生的基本思維與視野，通過(guò)了解更多方面知識(shí)，大學(xué)生必然會(huì)在其學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中，不斷地提升自身的文化素養(yǎng)，繼而思想政治理論教育工作便對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確世界觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

(三)促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展

大學(xué)生的全面發(fā)展極為重要，不僅要從大學(xué)的思想教育方面入手，同時(shí)對(duì)于心理健康與身體健康問(wèn)題，也要做好相關(guān)的教育工作，這便對(duì)現(xiàn)有的大學(xué)生教育工作提出了更為嚴(yán)峻要求，在此環(huán)境中，采用思想政治教育的方式最為適宜。一方面能夠提高大學(xué)生心理承受與心理反應(yīng)能力，同時(shí)使大學(xué)生能夠養(yǎng)成較為良好的生活習(xí)慣，使其在身心健康兩個(gè)方面均能得到充分的提升與鍛煉。

二、將國(guó)際教育融入思想政治課增強(qiáng)其感染力

現(xiàn)階段的思想政治教育不應(yīng)僅局限于國(guó)內(nèi)事務(wù)與國(guó)內(nèi)思想政治動(dòng)態(tài)的研究，而是應(yīng)以海納百川的心態(tài)，來(lái)將國(guó)際教育有效的融入到思想政治教育中，以此使大學(xué)生能夠接觸到更多種類及不同類型的思想政治教育方式與模式，通過(guò)不斷地優(yōu)化現(xiàn)有的思想政治教育方法，來(lái)提高其基本的思想教育感染力，以此使大學(xué)生形成主動(dòng)接觸思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)的基本意識(shí)，從而為后期的思想政治教育工作開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在世界格局一體化的今天，提高思想政治教育與國(guó)際教育的融入勢(shì)在必行，是保證思想政治教育工作順利進(jìn)行的有效途徑，因而要從不同角度去提高學(xué)生對(duì)思想政治的理解能力，以此達(dá)到提高思想政治教育水平的基本目標(biāo)。

三、運(yùn)用心理學(xué)原理增強(qiáng)思想政治理論教育的說(shuō)服力

(一)遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，引導(dǎo)個(gè)人認(rèn)識(shí)

人的思想意識(shí)改變受諸多不確定性因素的影響，所以在人對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先會(huì)對(duì)知識(shí)的形成進(jìn)行分析，以確保其具備一定的自我認(rèn)知與說(shuō)服力，而后在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想沉淀后，才能夠?qū)ο嚓P(guān)的知識(shí)進(jìn)行吸收與接納。因而在教學(xué)過(guò)程中，需遵循其基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律，使大學(xué)生能夠盡快的提高思想政治意識(shí)，進(jìn)而使其有效的融入到大學(xué)生的實(shí)際生活與未來(lái)發(fā)展中。因此教師的引導(dǎo)作用便凸顯的尤為重要，需要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生走向正確的思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)道路，從而一方面提高學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，另一方面也使學(xué)生更容易理解與接納相關(guān)知識(shí)，以便于對(duì)讓學(xué)生能夠更好地對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化與分解。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意三個(gè)方面的問(wèn)題，首先是確保思想政治教學(xué)實(shí)事求是，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成從多個(gè)不同角度看問(wèn)題的良好習(xí)慣。其次要做好學(xué)生的交流與引導(dǎo)工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，同時(shí)通過(guò)交流來(lái)了解學(xué)生對(duì)思想政治的基本認(rèn)識(shí)，從而根據(jù)實(shí)際情況改善教學(xué)方法。最后要制定長(zhǎng)期有效的教學(xué)與思想意識(shí)啟發(fā)方案，以便于使思想政治教育切實(shí)的能夠在大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮其重要作用。

(二)適應(yīng)需要?jiǎng)訖C(jī)，激發(fā)人生追求

當(dāng)人的需要有了可以達(dá)到滿足的條件時(shí)，就產(chǎn)生一種滿足這種需要的主觀愿望和動(dòng)機(jī)，進(jìn)而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這種主觀愿望而進(jìn)行的行動(dòng)。因此，需要是人行為的基礎(chǔ)和根源，而動(dòng)機(jī)是人從事某種活動(dòng)的直接原因。需要、動(dòng)機(jī)、行為三者的關(guān)系是：需要-心理緊張-動(dòng)機(jī)-行為-需要滿足-緊張-懈除-產(chǎn)生新的需要。不難看出，需要在人的生活實(shí)踐中有著極為重要的作用。所以，在思想政治理論教育中了解和認(rèn)真解決大學(xué)生的需要，以形成高尚的動(dòng)機(jī)，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，充分調(diào)動(dòng)其積極性有極為重要的意義。在實(shí)際工作中還存在一些思想問(wèn)題，往往是由于我們沒(méi)有正確對(duì)待學(xué)生的某些需要，對(duì)學(xué)生提出的某些需要表現(xiàn)出厭煩、冷漠的態(tài)度，甚至認(rèn)為學(xué)生多事，強(qiáng)調(diào)客觀理由太多，太強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，這種思想有礙于學(xué)生正當(dāng)需要的解決，甚至?xí)ぐl(fā)大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因?yàn)槿说男枰獜牡图?jí)向高低不斷發(fā)展，不會(huì)停留在一個(gè)水平上，思想政治工作也是如此。其次，思想政治工作者還要善于把學(xué)生的知識(shí)需要、成才需要轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自身需要，形成群體的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把學(xué)生的主觀能動(dòng)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

黨校的思想政治理論教育工作至關(guān)重要，是提高大學(xué)生自我行為管理能力及問(wèn)題分析能力的重點(diǎn)所在。因而在下階段的教育工作開(kāi)展過(guò)程中，不斷的提高黨校思想政治理論教育工作的實(shí)效性極為重要，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)大學(xué)生的全面發(fā)展及提高基層管理人員管理能力均有重要意義，同時(shí)也成為我國(guó)未來(lái)科技化與現(xiàn)代化人才培養(yǎng)不可或缺的重要教育項(xiàng)目之一。

[1]王炎斌.論高校思想政治教育的傳承與創(chuàng)新[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2015(4)：141-143.

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