朱戎喆

華北水利水電大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院，河南 鄭州 450000

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淺析誘發(fā)新時期大學(xué)校園暴力的社會因素及其防治措施

朱戎喆*

華北水利水電大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院，河南 鄭州 450000

近幾年，一些校園暴力事件接連發(fā)生。在這些事件中，主角的年齡往往覆蓋了幾乎所有青少年的年齡層次。不同年齡層次所發(fā)生校園暴力事件的原因也各不相同，實施暴力的手段也大有不同。一般誘導(dǎo)校園暴力發(fā)生的因素有以下幾個方面組成：學(xué)生自身因素、家庭因素、學(xué)校因素和社會因素。由于大學(xué)校園的開放性等客觀條件的存在，使得誘導(dǎo)其發(fā)生的社會原因更為復(fù)雜，實施暴力的手段也更為多樣。本文主要探討的就是誘發(fā)新時期大學(xué)校園暴力的社會原因及如何防治。

大學(xué)校園暴力；社會；誘因；防治措施

近期，校園暴力事件發(fā)生的頻率越來越高、形式也越來越多樣化，這引起了社會媒體的廣泛報道。在大學(xué)校園里發(fā)生的投毒致人死亡、殺人案、同學(xué)之間推搡毆打造成傷亡、實施語言暴力和精神暴力等事件讓我們不禁詫異為什么在我國這批經(jīng)過選拔的高素質(zhì)人才中也會用暴力來解決問題。其實，在新時期導(dǎo)致大學(xué)校園暴力發(fā)生的原因有很多，可能是由于學(xué)生自身修養(yǎng)不足、學(xué)校教育失當(dāng)和管理不當(dāng)、家庭情感缺失等造成的，但是更加值得引起我們關(guān)注的是那些社會層面上原因。本文所探討的就是那些暗藏在大學(xué)校園暴力事件背后，導(dǎo)致其發(fā)生的社會因素。同時也根據(jù)這些因素提出了一系列相應(yīng)的防治措施。筆者希望通過這篇文章能為預(yù)防新時期大學(xué)校園暴力研究貢獻出一份力量。

一、校園暴力的概念

校園暴力可分為廣義和狹義兩類。廣義的校園暴力是發(fā)生在校園內(nèi)的，由教師、同學(xué)或者校外人員針對受害人身體和精神所實施的、達到一定嚴(yán)重程度的侵害行為。學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間、教師與教師之間、學(xué)生與校外人員之間均可能發(fā)生暴力行為。狹義的校園暴力是指發(fā)生在校園或主要發(fā)生在校園中，由同學(xué)或校外人員針對學(xué)生身體和精神所實施的造成某種傷害的侵害行為。

對目前已發(fā)生的大學(xué)校園暴力事件分析后，可以得到學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生暴力行為依舊占了較大的比重。

二、誘發(fā)大學(xué)校園暴力的社會因素

(一)不良的社會風(fēng)氣和社會功利主義的誘導(dǎo)

當(dāng)下我們所處的社會功利主義和享樂主義風(fēng)氣較重，傳統(tǒng)的倫理道德常常被輕視。在現(xiàn)實社會生活中經(jīng)常出現(xiàn)以暴力解決問題的行為方式。大學(xué)生群體也是社會成員的組成部分，他們在不知不覺中受到不良的社會風(fēng)氣熏染，認(rèn)為暴力可以解決一切事情，于是在遇到問題和心情低落時就用拳頭“說話”。

(二)社會不法人員滲透

我國的大學(xué)校園都是對社會開放的，任何人都有權(quán)進入校園享受高校中的社會公共資源。但正是因為這樣的開放也導(dǎo)致了社會上一些不法分子乘機進入校園，增加了大學(xué)校園的一些不安定因素。社會上的不法分子可能在進入高校后對在校大學(xué)生實施勒索、敲詐等，更甚者會通過實施暴力來達到他們的目的。

(三)社會不公平感

當(dāng)前我們社會上還是存在著一些不公平的現(xiàn)象，比如貧富差距，就業(yè)歧視等等。一些在校大學(xué)生在大學(xué)校園中初次接觸社會后，會一下子感受到社會不公平從而產(chǎn)生了較大的心理落差又無法調(diào)節(jié)自己的情緒，就導(dǎo)致他們會直接使用暴力以發(fā)泄心中的不滿。

(四)影視娛樂暴力影響

現(xiàn)在我國娛樂業(yè)發(fā)展快速，部分大學(xué)生往往沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和電視電影。一些網(wǎng)絡(luò)游戲和電影片段經(jīng)常含有一些暴力傾向的內(nèi)容。大學(xué)生如果長時間接觸這些內(nèi)容又比較封閉自己，缺少與他人交往以及與父母和老師的溝通就很容易產(chǎn)生暴力主義，久而久之耳濡目染下就會在現(xiàn)實生活中模仿并對周圍人實施暴力。

(五)大眾傳媒對暴力犯罪事件的報道過細

無論是傳統(tǒng)的電視媒體和紙質(zhì)媒體還是現(xiàn)代的新媒體會有意無意地渲染暴力并在新聞報道中過度或過細地再現(xiàn)犯罪分子的作案經(jīng)過和具體情節(jié)。這會讓大學(xué)生群體頻繁地接觸到負(fù)面的宣傳，會對他們的價值觀產(chǎn)生不良的影響。

三、防治措施

(一)凈化社會環(huán)境，加強對大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育

社會應(yīng)該要承擔(dān)凈化和維護社會環(huán)境的義務(wù)，積極打擊不良的社會風(fēng)氣，降低其對大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。此外，社會也應(yīng)該向大學(xué)生傳遞正能量，加強社會主義核心價值觀的教育和宣傳。通過這樣的方式，讓大學(xué)生樹立起正確的價值觀，減少功利主義和享樂主義的觀念，且避免在遇到挫折和心情低落時用武力來解決問題。

(二)凈化大學(xué)校園周邊環(huán)境，加強對于學(xué)校出入的監(jiān)管

所轄區(qū)域中涉及大學(xué)校園的公安、城管等相關(guān)部門要齊抓共管，加強對校園周邊環(huán)境的治理，特別是對附近網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所的控制和管理。學(xué)校也應(yīng)該對進入校園的社會人員進行隨機抽查，加強學(xué)校安保措施。社會上可以自發(fā)組成維護校園出入安全的志愿者小分隊。通過有關(guān)部門、學(xué)校以及社會的共同努力能夠降低不法分子進入校園危害大學(xué)生群體的概率。

(三)增加社會寬容度

政府正在努力縮小我國的貧富差距，通過一系列的政策給予貧困的在校大學(xué)生相應(yīng)的補貼和資助，所以社會也應(yīng)該要加強自身的寬容度。同時，在就業(yè)市場中，用人單位也應(yīng)該看中大學(xué)生自身的實力和素質(zhì)，不能因為一些客觀原因就產(chǎn)生歧視。社會應(yīng)該更加包容初次接觸社會的大學(xué)生群體，讓他們感受到社會的溫暖和接納。

(四)實施娛樂分級，加強對影視娛樂業(yè)的監(jiān)管

對于涉及暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲、電影、電視劇和節(jié)目等應(yīng)該劃分年齡等級，拒絕20歲以下青少年觀看。在含有血腥和暴力場景處應(yīng)該有“場景為虛擬構(gòu)造，請勿模仿”等提示語句。同時相關(guān)娛樂產(chǎn)業(yè)部門也應(yīng)該加大對涉及受眾對象為青少年的節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)游戲進行嚴(yán)格審查，保障大學(xué)生健康的娛樂生活。

(五)發(fā)揮大眾傳播媒體的積極作用

傳統(tǒng)的大眾傳播媒體和現(xiàn)代新媒體應(yīng)對含有暴力的犯罪情節(jié)有選擇地進行報道，避免出現(xiàn)為賺取利潤，用夸大、煽情的方式將案件膨脹處理。所報道的事件中帶有血腥和暴力的畫面應(yīng)該使用馬賽克等手段加以處理，以減少大學(xué)生模仿的可能性。此外，社會大眾媒體應(yīng)該對輿論引導(dǎo)起積極作用。通過新聞報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺積極弘揚我國傳統(tǒng)美德、社會公德和正義，以此樹立正確的價值觀，使得大學(xué)生健康向上地生活，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

[1]姚建龍.校園暴力：一個概念的界定.中國青年政治學(xué)院學(xué)報，2008-04-01.

[2]何沙，喬力廣，李潔.大學(xué)校園暴力的成因及預(yù)防對策.長江師范學(xué)院學(xué)報，2012.04.

[3]柳彥梅，王玥璐.校園暴力的心理研究.實用醫(yī)技雜志，2008-11-01.

朱戎喆(1995-)，女，漢族，江蘇海門人，華北水利水電大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院，行政管理專業(yè)。

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