陳秀君

天津理工大學(xué)，天津 300384

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試析新常態(tài)下高校如何優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

陳秀君*

天津理工大學(xué)，天津 300384

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。高校作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人的根本任務(wù)，堅持培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。隨著時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的快速興起，面對在新媒體時代成長起來的“95后”大學(xué)生群體，高校思想政治教育工作也已逐漸由傳統(tǒng)走向網(wǎng)絡(luò)。在新形勢、新常態(tài)下，如何利用好網(wǎng)絡(luò)媒介，優(yōu)化教育模式，利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供幫助，同時引導(dǎo)大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)，將思想政治教育工作全程化，是高校思想政治教育所面臨的全新挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體在高校大學(xué)生思想政治教育中所發(fā)揮的作用

網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體一樣，是信息傳播的渠道、工具以及載體。與其他媒體相比，它具有傳播范圍廣、開放性強(qiáng)、交互性溝通性強(qiáng)以及信息數(shù)據(jù)龐大等優(yōu)勢。具備以上優(yōu)勢的網(wǎng)絡(luò)媒體，日漸成為大學(xué)生思想政治教育的主要載體，為高校教育者提供了更加豐富的教育資源以及教育空間，注入了新的工作方法，對大學(xué)生群體產(chǎn)生了積極影響。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在提供便捷的同時，也出現(xiàn)了一些負(fù)面問題，網(wǎng)絡(luò)由于其開放性所摻雜的不良信息，容易使“95后”大學(xué)生價值觀偏差，對大學(xué)生思想產(chǎn)生不利影響，給思想政治教育帶來困擾。

二、當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速興起，教育陣地已由網(wǎng)絡(luò)在不斷補(bǔ)充傳統(tǒng)媒介。近年來，很多高校都在不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論學(xué)習(xí)，探索網(wǎng)絡(luò)思政教育的新途徑，互聯(lián)網(wǎng)作為載體初見規(guī)模，教育實效性顯著，但同時高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還潛在缺乏科學(xué)規(guī)劃、影響力不足等問題。

(一)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育缺乏科學(xué)規(guī)劃

一些高校沒有將校園網(wǎng)準(zhǔn)確定位，很多大學(xué)生表示對校園網(wǎng)絡(luò)并不關(guān)注，甚者還存在排斥心理，導(dǎo)致校園網(wǎng)并沒有在大學(xué)生成長環(huán)境中有效的發(fā)揮作用。同時，高校在開展網(wǎng)絡(luò)思政教育過程中，對網(wǎng)絡(luò)思政工作的陣地、隊伍、制度、教育方法、思路等并未進(jìn)行全面、科學(xué)而系統(tǒng)的規(guī)劃，對龐大的網(wǎng)絡(luò)教育資源沒有進(jìn)行合理的統(tǒng)籌，沒有形成合力，教育成果不明顯。

(二)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育監(jiān)管機(jī)制不夠完善

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育凸顯互動式、開放式信息教育模式。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已基本覆蓋全體大學(xué)生，并在逐漸成為大學(xué)生參與公共輿論和影響社會的新工具。由于缺乏引導(dǎo)與制約，互聯(lián)網(wǎng)非理性交互環(huán)境會導(dǎo)致群體情緒波動，甚者還將會引發(fā)群體性事件。面對飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)需求，眾多高校的教育管理機(jī)制尚不完善，全國高校并未出臺一個具有實效性和科學(xué)性的條例或管理辦法，不能有效規(guī)范和約束大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育影響力不足

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育側(cè)重灌輸式教學(xué)，缺乏對網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生特點的認(rèn)知，不能很好引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮自主意識。網(wǎng)絡(luò)推送信息內(nèi)容枯燥、形式單一，常常以“說教”形式呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，不能從大學(xué)生實際所需出發(fā)，服務(wù)功能有待挖掘，缺乏吸引力和影響力。這就造成了高校思想政治教育雖然占領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)思想陣地，但離使其成為重要陣地、努力建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國還存在相當(dāng)大的差距。

三、新常態(tài)下優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策分析

“95后”已成為大學(xué)生主力軍，他們的成長環(huán)境正逢我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、國力日漸強(qiáng)大、社會轉(zhuǎn)型急速，西方思潮大量涌入。這一環(huán)境造就了“95后”大學(xué)生個性鮮明，自我意識、競爭意識、參與意識強(qiáng)烈。同時還能從他們身上發(fā)現(xiàn)抗壓能力弱、社會責(zé)任感不強(qiáng)、事物辨別能力差等弱點。與此同時，網(wǎng)絡(luò)媒體也在隨著“95后”大學(xué)生快速成長，網(wǎng)絡(luò)傳播方式多樣，更新速度快，微博微信逐漸取代了QQ、人人網(wǎng)，PC族已轉(zhuǎn)為手機(jī)族。因此，新常態(tài)下，高校作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主陣地，要不斷更新思維，建立新的有效機(jī)制，確保思想政治教育的實效性。

(一)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)宣傳職能，以宣傳深化教育

高校的主要任務(wù)是立德樹人，既要“教書”，更重要的是“育人”。高校宣傳工作中要著力宣傳主流價值觀，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，增強(qiáng)大學(xué)生的自主鑒別能力，進(jìn)一步堅定信心，堅持走正確的道路。高校一是要堅定不移搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，創(chuàng)新方式、創(chuàng)新思路，全面有效地宣傳主流思想，掌握輿論主導(dǎo)權(quán)，必須把社會主流價值觀先入為主的灌輸給大學(xué)生，使大學(xué)生通過主流思想武裝的頭腦正確看待從網(wǎng)絡(luò)媒體接收到的各種信息。二是要不斷拓寬宣傳渠道，充分利用微博、微信等隱性網(wǎng)絡(luò)載體，整合宣傳資源，構(gòu)建社會、學(xué)校、院系三級網(wǎng)絡(luò)宣傳體系，在關(guān)注網(wǎng)絡(luò)空間動態(tài)的同時立足現(xiàn)實環(huán)境，確保教育實效。另外，宣傳不是簡單說教，教育更應(yīng)該增強(qiáng)互動性。網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生營造輕松、自由、平等的交流環(huán)境，滿足大學(xué)生成長成才的需求，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對學(xué)生的吸引力，以宣傳深化教育。

(二)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管系統(tǒng)，以自律引領(lǐng)教育

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的情境下，我們不僅要以技治網(wǎng)、加強(qiáng)監(jiān)管，更要增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律能力。一是要建立完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制。首先要培養(yǎng)一批理論水平高、工作能力強(qiáng)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體熟練專業(yè)化育人隊伍，做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺個人信息的指導(dǎo)與審核，營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。其次，高校應(yīng)構(gòu)建功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)防火墻，及時篩選清除網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的不良信息。最后，高校要不斷壯大網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，凈化網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。二是要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想品德教育。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中要更新觀念，突出大學(xué)生主體地位，整合自我教育資源，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用，逐步引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理、自我服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生健康安全有序地成為網(wǎng)絡(luò)媒體的主人。

(三)拓寬網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，以服務(wù)帶動教育

“低頭族”作為“95后”學(xué)生的代名詞，手機(jī)等移動媒體以其便捷性在大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮著不可替代的作用。如何發(fā)揮好手機(jī)這一網(wǎng)絡(luò)平臺在思想政治教育方面的作用，將作為檢驗教育成果的有效補(bǔ)充。思想政治教育過程中的網(wǎng)站建設(shè)以及手機(jī)APP的開發(fā)應(yīng)把服務(wù)學(xué)生作為前提，把貼近學(xué)生作為宗旨，把教育引導(dǎo)學(xué)生作為最終目標(biāo)，在功能開

發(fā)時可以融入一些有益于大學(xué)生成長發(fā)展且他們同樣感興趣的服務(wù)板塊，如：就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)慕課、社團(tuán)服務(wù)、勤工儉學(xué)等，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)和提升大學(xué)生的綜合能力，使大學(xué)生在潛移默化中接受教育。高校應(yīng)依托網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)功能，以“服務(wù)帶動教育”，讓大學(xué)生在享受各種服務(wù)的同時，不知不覺愉悅地接受思想政治教育。

總之，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展、受教育主體特點鮮明的新常態(tài)下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育消極影響初步顯現(xiàn)。因此，高校應(yīng)以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息社會的發(fā)展及當(dāng)代大學(xué)生特點為出發(fā)點，與時俱進(jìn)，對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行全面系統(tǒng)地摸索和研究，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介的教育優(yōu)勢，更好地實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)。隨著思想政治教育工作的不斷優(yōu)化與創(chuàng)新，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育將開創(chuàng)嶄新的局面。

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陳秀君(1987-)，女，天津人，研究生，天津理工大學(xué)，講師，研究方向：思想政治教育。

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