利用微技術(shù)創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作

辛永亮+武恒+金德輝

[摘 要]隨著科技的不斷發(fā)展，微技術(shù)給大學(xué)生黨建工作諸多挑戰(zhàn)。新時(shí)代背景下，大學(xué)生要將黨建工作的困難、規(guī)律、特點(diǎn)與微技術(shù)進(jìn)行充分結(jié)合，利用微技術(shù)拓寬工作范圍，從多個(gè)角度創(chuàng)新黨建工作。

[關(guān)鍵詞]微技術(shù)；創(chuàng)新；大學(xué)生；黨建

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.134

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）24-0-02

微技術(shù)是新媒體社交化、融合化及移動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)，是一種現(xiàn)代興起的媒介工具。微技術(shù)主要包括博客、社交網(wǎng)絡(luò)、微博等通訊工具，當(dāng)前主要有微信、QQ、微博及飛信等。目前，以微博、微信為代表的微技術(shù)平臺(tái)受到大學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)，成為當(dāng)前大學(xué)生獲取信息的重要渠道，也是大學(xué)生參與政治活動(dòng)的主要方式。

微技術(shù)作為新媒體的重要渠道，在大學(xué)生黨建工作中也得到一定程度的應(yīng)用。比如黨支部宣傳黨的基本政策、黨員之間的溝通聯(lián)系、發(fā)布黨組織信息、開(kāi)展黨支部活動(dòng)等，都可以在微技術(shù)平臺(tái)中進(jìn)行。微技術(shù)平臺(tái)已經(jīng)對(duì)大學(xué)生黨員的行為和思想產(chǎn)生重要影響。因此，大學(xué)生黨建工作一定要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，探尋規(guī)律，研究創(chuàng)新，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用微技術(shù)做好大學(xué)生的政治工作，對(duì)提高大學(xué)生黨建工作的科學(xué)性、有效性及針對(duì)性具有實(shí)踐意義。

1 微技術(shù)對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨建工作的挑戰(zhàn)

1.1 對(duì)主體的挑戰(zhàn)

在傳統(tǒng)的思維中，教師是大學(xué)生黨建工作的重要主體。微技術(shù)從根本上改變了這一情況，轉(zhuǎn)變了以往的交往方式。教師不再是傳授知識(shí)的主體，而是變成和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。教師的作用逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)學(xué)生選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)策略和路線，使其不會(huì)在信息的海洋中迷失自己。因?yàn)槲⒓夹g(shù)的互動(dòng)功能和搜索功能很容易導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)浮躁的心理，使大學(xué)生缺乏求知鉆研的態(tài)度和精神，因此，教師一定要認(rèn)清自己的角色和職能。

1.2 對(duì)介體的挑戰(zhàn)

大學(xué)生黨建工作的介體主要包括教育方式和信息內(nèi)容，以往的黨建工作通常在特定的地點(diǎn)、統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行，教育氛圍比較濃厚。而微技術(shù)更加類(lèi)似一個(gè)“信息江湖”，充滿(mǎn)著各式各樣的人和氛圍，人人都是媒體，可以隨地、隨時(shí)、隨意的接收和發(fā)布基層黨組織信息，信息的傳播具有直接性，對(duì)傳統(tǒng)黨建教育的載體和手段造成沖擊。在一定程度影響了大學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)和思辨能力，使現(xiàn)代化的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的教育手段產(chǎn)生更加激烈的碰撞。

1.3 對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)

當(dāng)前大學(xué)生的黨建工作主要在高校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中開(kāi)展，環(huán)境作為黨建工作重要的組成部分，對(duì)學(xué)生的行為思想教育起到關(guān)鍵作用。而大學(xué)生通過(guò)微技術(shù)去獲取基層黨組織信息，容易產(chǎn)生多方位的認(rèn)識(shí)和思考，同時(shí)微技術(shù)平臺(tái)的開(kāi)放性會(huì)加劇大學(xué)生吸收一些負(fù)面的消極思想，容易導(dǎo)致群體性事件的發(fā)生，不僅對(duì)學(xué)校穩(wěn)定造成影響，還不利于社會(huì)和諧。因此，構(gòu)建科學(xué)的交流渠道，建立和諧的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍具有重要意義。

微技術(shù)在對(duì)傳統(tǒng)黨建工作造成沖擊的同時(shí)，其具備的互動(dòng)性強(qiáng)、操作方便簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì)，也可以對(duì)大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新發(fā)揮積極作用。因此提高黨建工作的有效性，就要通過(guò)微技術(shù)來(lái)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，創(chuàng)新黨建介體的新渠道和新內(nèi)涵，改變黨建工作的環(huán)境。

2 利用微技術(shù)創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作

隨著時(shí)代的發(fā)展，想要提高大學(xué)生黨建工作的水平，一定要利用新手段、新技術(shù)對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，充分掌握網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)權(quán)，在保證高校正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，利用微技術(shù)對(duì)黨建工作進(jìn)行有效創(chuàng)新。

2.1 從實(shí)度上進(jìn)行創(chuàng)新

實(shí)度就是指黨建工作基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。扎實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)源于準(zhǔn)確的教育信息，其中主要包括大學(xué)生的具體情況、實(shí)際需求、高校環(huán)境、育人目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)。扎實(shí)的基礎(chǔ)主要體現(xiàn)在高校對(duì)黨建工作的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)決策兩方面，各個(gè)高校要根據(jù)自身的辦學(xué)特色、文化氛圍及教育類(lèi)型合理應(yīng)用微技術(shù)創(chuàng)新黨建工作，做到切實(shí)可行、因校制宜。

2.2 從深度上進(jìn)行創(chuàng)新

深度就是指強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨建教育難點(diǎn)有很多，主要體現(xiàn)在：①當(dāng)前黨建工作依然沿用傳統(tǒng)的管理思想和管理經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生缺少有效溝通；②思想政治工作更加重視評(píng)價(jià)，對(duì)教育過(guò)程缺乏質(zhì)量監(jiān)控，缺少對(duì)學(xué)生接納程度的評(píng)估。因此，高校要科學(xué)的利用微技術(shù)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷拓寬黨建工作的渠道，比如，高?？梢耘e辦新穎的宣傳活動(dòng)，采取手機(jī)黨報(bào)、手機(jī)微課堂等網(wǎng)絡(luò)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨建教育。在教育評(píng)優(yōu)、黨校工作、實(shí)踐教育、制度建設(shè)及黨員發(fā)展等環(huán)節(jié)逐漸增強(qiáng)高校的影響力，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的參與意識(shí)和主體意識(shí)。

2.3 從精度上進(jìn)行創(chuàng)新

精度就是指準(zhǔn)確及時(shí)的為大學(xué)生提供教育服務(wù)和黨建信息，主要體現(xiàn)在理性引導(dǎo)大學(xué)生的思想行為方面。有效的政治溝通具有關(guān)鍵意義，其不僅可以實(shí)現(xiàn)政治穩(wěn)定，有效緩解矛盾沖突，同時(shí)還有利于推動(dòng)科學(xué)決策和民主政治。當(dāng)前微技術(shù)已經(jīng)受到大學(xué)生的普遍歡迎，高校要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)通微支部、黨務(wù)微窗口等平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行信息互動(dòng)，傾聽(tīng)大學(xué)生的訴求、心聲和需求，在平等的前提下對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。同時(shí)，讓學(xué)生參與政策和制度的制定，可以提高政策的有效性和可行性，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)及管理意識(shí)。另外，黨支部也可以通過(guò)微技術(shù)收集相關(guān)意見(jiàn)，并進(jìn)行答復(fù)和處理，實(shí)現(xiàn)信息有效溝通，擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)把關(guān)人和意見(jiàn)領(lǐng)袖，為學(xué)生爭(zhēng)取交流的主動(dòng)權(quán)。

2.4 從效度上進(jìn)行創(chuàng)新

效度就是指黨建的工作效率，主要包括黨務(wù)人員的培訓(xùn)和配置、黨建微技術(shù)的應(yīng)用及黨建資源的開(kāi)發(fā)。在黨建工作開(kāi)展的過(guò)程中，其工作效率是對(duì)黨務(wù)成員的考驗(yàn)和鍛煉，利用微技術(shù)可以提高黨建的工作效率。以往黨建信息主要來(lái)源于書(shū)本和經(jīng)驗(yàn)，而微技術(shù)把知識(shí)運(yùn)用、知識(shí)鞏固、理論教材和理解內(nèi)容融為一體，更具直觀性，方便學(xué)生理解和接受，有利于提高學(xué)生的政治思想。目前，信息來(lái)源的渠道豐富多樣，高?？梢蚤_(kāi)通相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便學(xué)生開(kāi)展黨建工作，同時(shí)也可以搭建黨建微博、互動(dòng)社區(qū)、網(wǎng)上論壇及手機(jī)平臺(tái)等學(xué)生喜歡的模塊。

2.5 從廣度上進(jìn)行創(chuàng)新

廣度主要指大學(xué)生黨建工作的空間及時(shí)間的覆蓋面。新時(shí)期，黨建工作要以學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活為基礎(chǔ)，利用有效的方式對(duì)學(xué)生的政治思想進(jìn)行教育，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，構(gòu)建合理的黨員管理平臺(tái)。要以微課程、微沙龍、微展示、微咨詢(xún)及微辯論等形式，賦予其具有時(shí)代感和時(shí)尚感。通過(guò)學(xué)生習(xí)慣的方式，進(jìn)行潛移默化的教育，實(shí)現(xiàn)虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間的有效結(jié)合，開(kāi)展黨建工作。同時(shí)，基層黨組織還要持續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)群體，積極進(jìn)行互動(dòng)，不斷吸引優(yōu)秀的大學(xué)生參與到黨建工作中，讓其通過(guò)微技術(shù)對(duì)黨建工作給予關(guān)注、認(rèn)同及參與，最后發(fā)展成黨員。

3 結(jié) 語(yǔ)

在微技術(shù)新背景下，大學(xué)生一定要把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，切實(shí)做好基層黨組織工作，運(yùn)用微技術(shù)創(chuàng)新大學(xué)生日常黨務(wù)工作，利用微技術(shù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息資源共享，彌補(bǔ)傳統(tǒng)的管理模式，增強(qiáng)黨建工作的動(dòng)力和活力，創(chuàng)新大學(xué)生的黨建工作。

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