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      播種愛心 收獲希望

      2017-02-10 19:10:42金文延
      新課程·中旬 2016年11期
      關鍵詞:任課教師班干部班級

      金文延

      自參加工作以來,擔任班主任已有二十八年。一路走來,有眼淚,有歡笑;有荊棘,有坦途;有艱辛的耕耘,也有收獲的喜悅……作為中學班主任,我深刻認識到中學生不同小學生天真爛漫,不同于高中生思想上的成熟穩(wěn)重,十幾歲的年齡正處在思想變化極其復雜的階段,也正面臨著人生重要抉擇的第一個十字路口,作為學生的領路人,能否順利地讓他們渡過這一特殊時期,直接決定于班主任工作的成功與否。下面我粗淺地談一談在工作中的一點體會,希望與各位同事一起分享,一起進步。

      一、要做學生喜歡的任課教師

      班主任的威信來自于自己的教學水平和教學能力,學生不會因為自己年長于他們,就信服與尊重自己。學生對自己班主任的要求遠遠要高于其他任課教師,我們和學生的最初接觸是在課堂上,學生評判我們的第一個尺度就是你的課上得怎么樣?如果你有扎實的基本功,有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術,你的課吸引學生,學生不但會喜歡你,欽佩你,崇拜你,更會相信和接受你的教育。假如班主任的課上不好,學生不愛聽,考試成績不夠理想,學生就會拿你的課與其他任課教師比,你的威信就會一掃而光。學生對你就會產(chǎn)生排斥情緒,你的要求學生也不愿意接受,或者沒有說服力。所以我認為,一個優(yōu)秀的班主任,必須是一個優(yōu)秀的任課教師。

      二、要用一言一行感化學生

      教學是一門科學,也是一門藝術,需要講究方法,才能取得成效。一個思想進步、言行規(guī)范、忘我工作、樂于奉獻的班主任人格形象,對學生具有積極的示范作用。在管理班級方面,我結合本班學生的實際情況制訂了班規(guī),同時嚴格要求自己,給學生樹立典范。每年的寒暑假,師生都會有讀書這項學習內(nèi)容,為了鼓勵學生更好地完成此項作業(yè),我會跟著他們一起進行,我把自己寫得讀書筆記和讀后感讓學生看,看后每個人都要談各自的想法和建議,帶著自己的感想,在假期認真完成讀書活動,開學后,進行展評。長期以來,我的一言一行在潛移默化中感染著學生,使學生自覺養(yǎng)成了良好的習慣。

      三、要用愛滋潤學生的心田

      教育取得成功的途徑有千萬條,但熱愛學生是最重要的一條。班主任要做到心中裝著學生,想學生所想,急學生所急,對學生關懷備至?!半S風潛入夜,潤物細無聲”,教師的愛心恰似飄灑在大地的春雨,滋潤溫暖著學生的心田,會使他們的心靈之花開得更鮮艷、更芬芳。

      2012屆的萬××同學家境貧寒,實在沒有經(jīng)濟來源供萬××讀書。我及時把他的家境情況反映給了學校領導,校領導也對此格外關注,校團委李勇老師也積極熱心地與中國教育基金會聯(lián)系,為他申請助學資金,2012年5月,在“關愛兒童,共享藍天”捐贈活動中,縣婦聯(lián)又捐助了500元獎學金。作為班主任的我,在看到適合孩子穿的衣服時,也會留心買幾件,并且把標簽剪掉。因為怕孩子會有心理負擔,每次我把衣服送給他時都會跟他說,這是家里人不常穿的,就送給你了。孩子也會高興地跟我說,這衣服真適合他??吹胶⒆訝N爛的笑臉,我的心里也是甜甜的、美美的。萬××也帶著這樣感恩的心態(tài),努力學習。如今他已是一名品學兼優(yōu)的大學生,我相信他以后的道路會越走越寬廣。

      四、要善于捕捉學生的閃光點

      班級中的學困生管理是班主任最頭疼的事。對于這類學生,平時多留心觀察他們的言行,常家訪或電話聯(lián)系,了解他們的個性特點,捕捉他們身上的閃光點,金無足赤,人無完人,再好的學生難免也有不足之處,再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。

      五、要耐心對待學困生

      對學習偏科嚴重、成績低下的學生,我?guī)退麄儤淞⒆孕判?,根?jù)不同層次學生的學習成績制定不同的學習目標,幫他們找原因,想辦法,做好他們的補救工作。如每到上數(shù)學課時,成績較差的幾名學生都會坐在最前排,課堂上多關注他們,多向他們投去自信和贊許的目光,自己也會犧牲午休時間給他們耐心地輔導,并且一直堅持到了學生中考。有耕耘就有收獲,這幾名學生的中考數(shù)學成績都非常理想,甚至超出了學生平時測試的最高水平。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。

      六、要建立一支得力的班干部團隊

      一個良好的班級,除了班主任的直接管理外,很大程度上還要有素質好、能力強的班干部配合管理。開學初,我讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班委會成員。他們自己推選的班干部,他們最信服,也就成為集體核心,班干部和課代表分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。而且及時匯報工作,我可以在最短時間了解班級情況和學生的思想動向,他們真正起到了上傳下達的作用。

      回首過去的歲月,整天都在忙碌中度過。盡管如此,但我精神上并沒有累的感覺。因為我所付出的一切換取了學生的尊重,收獲了家長對我的信賴,這是對我莫大的鼓勵和最好的回報。我會繼續(xù)保持昂揚的斗志,做到愛生如子,以飽滿的激情,無怨無悔地耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

      編輯 魯翠紅

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