張文博

摘要：隨著我國社會發(fā)展與人們生活水平的提高，也促進了我國教育事業(yè)的發(fā)展，大學生數(shù)量在不斷增加，但是隨著大學生數(shù)量的增加，大學生素質(zhì)不高、法律意識淡薄等問題成為社會關(guān)注的焦點，因此，對大學生進行法制教育與思想政治教育勢在必行。為了實現(xiàn)大學生法制教育與思想政治教育的有效結(jié)合，本文提出了以下幾點有效結(jié)合策略。

關(guān)鍵詞：大學生；法制教育；思想政治教育；結(jié)合

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2017）02-0286-01

大學生是社會發(fā)展的主力軍，只有實現(xiàn)大學生的良好發(fā)展，才能保證社會發(fā)展。但是現(xiàn)階段，大學生不僅出現(xiàn)了道德滑坡的問題，更出現(xiàn)了法律意識淡薄的問題，阻礙了社會發(fā)展和進步，因此在大學教育過程中不僅要重視對大學生專業(yè)知識的教學，更要重視對學生法制和思想政治的結(jié)合教育，以保證大學生能夠更好的適應社會，能夠?qū)⒆陨硭鶎W應用到實際中，下面詳細分析實現(xiàn)大學生法制教育與思想政治教育有效結(jié)合的策略。

一、大學生法制教育與思想政治教育結(jié)合的意義

目前，大學生普遍出現(xiàn)道德水平下滑、防騙能力較差的現(xiàn)狀，實現(xiàn)大學生法制教育與思想政治教育的有效結(jié)合，能夠有效的解決這一問題，具體來說具有以下兩方面重要意義：一是能夠在有限的教學時間內(nèi)，提升教育效率[1]。從本質(zhì)來說，思想道德素質(zhì)與法制修養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系，思想政治教育是偏重于對學生道德方面的引導，法制教育則是一種強制性的思想意識教育，實現(xiàn)兩者的結(jié)合能夠增加學生對相關(guān)知識的認識，從而保證學生能夠在有限的時間內(nèi)學習到更多知識，提高教育效率；二是實現(xiàn)兩者結(jié)合能夠提高學生綜合素質(zhì)水平，大學教育的一個主要目標就是規(guī)范學生法律意識、提高學生思想道德水平，從而培育出更多滿足社會發(fā)展需求的人才，實現(xiàn)兩者結(jié)合就能夠在教育中形成一個強大的教育系統(tǒng)，引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，從而提高學生整體綜合素質(zhì)。

二、大學生法制教育與思想政治教育有效結(jié)合策略

通過上文分析我們能夠發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)大學生法制教育與思想政治教育結(jié)合的重要意義，下面為了實現(xiàn)二者結(jié)合，提出三點策略。

（一）改變授課方法與內(nèi)容，實現(xiàn)兩者穿插教學

在實際的教學工作中，教師可以結(jié)合本地區(qū)實際情況和學生的具體情況，改變授課方法和內(nèi)容，通過開展一些實踐性的活動使學生積極融入于教學中，實現(xiàn)兩者穿插教學，使學生學習到更多的知識[2]。同時為了更好的實現(xiàn)法制教育與思想政治教育的有效結(jié)合，教師還可以為學生編制出相關(guān)手冊，合理進行內(nèi)容分類，并讓學生在學習到相關(guān)知識后寫出自己所想，增加學生記憶。除此以外，教師在開展兩者結(jié)合教育的過程中還要建立良好的師生關(guān)系，使學生能夠在課上跟著教師教學思路進行學習，確保二者結(jié)合的有效性。

〖HJ0.54mm〗（二）以思想教育課程為主開展法制教育課程

法制教育課程本質(zhì)上是思想教育課程中的部分內(nèi)容。由于日常生活中，學生的行為不僅受到法律法規(guī)方面的約束，更受到思想道德方面的約束，可見僅僅對學生進行法制教育無法有效避免學生違法問題，因此，為了保證大學生能夠更加遵紀守法，對大學生進行教育時，應該以思想教育課程為主，并逐步開展法制教育課程。

結(jié)合現(xiàn)階段社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些違法事件來看，大部分人犯法并不是他們不知道相應的法律法規(guī)，而是他們無法進行道德約束，因此，為了避免大學生出現(xiàn)違法違規(guī)問題，實現(xiàn)大學法制教育與思想教育的結(jié)合十分有必要，并且要以思想教育課程為基礎(chǔ)內(nèi)容，并為學生普及更多的法律知識。

（三）通過有效互動促進二者有機結(jié)合

為了保證法制教育與思想政治教育的有效結(jié)合，學校應該為學生開展實踐互動教學，實踐互動教學不僅要涉及思想政治知識更要涉及法制知識[3]。這樣不僅能夠豐富教學內(nèi)容，活躍學習氛圍，而且能夠激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習積極性，使學生能夠更好的融入于法制教育和思想政治教育中，從而使學生學習到有用的知識。除此以外，在實踐互動中，教師還能夠發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題，從而在今后法制教育和思想政治教育中更重視學生不足之處，引導學生構(gòu)建出一套正確的思想道德體系，保證大學生行為的正確性，從而實現(xiàn)大學生更好的發(fā)展。

三、總結(jié)

總而言之，法制教育和思想政治教育是高校教育的重點，在新時期下實現(xiàn)大學生法制教育與思想政治教育結(jié)合是為了保證學生能夠順利成長，保證其能夠成為促進社會發(fā)展的可用之才。因此在大學期間，教師應該結(jié)合學生和學校實際發(fā)展情況，通過改變授課方法與內(nèi)容實現(xiàn)兩者穿插教學、以思想教育課程為主開展法制教育課程以及通過有效互動促進二者有機結(jié)合三項策略，從而強化學生的思想道德意識和法律意識，促進學生長遠發(fā)展。

[參考文獻]

[1]廉穎.高校思政課實踐教學的內(nèi)容改革與體系構(gòu)建——以“思想政治修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例[J].中國輕工教育，2016（05）.

[2]雷友華.探析當代大學生誠信他律建設[J].河南財政稅務高等?？茖W校學報，2016（03）.

[3]李佳琪.淺談法制教育和思想政治教育在大學生中的有效結(jié)合[J].青春歲月，2015（23）.